Trajetria do Artigo Cientfico

Da preparao publicao

Cristiane Marques Seixas
levemente@uol.com.br
O que um artigo cientfico?
um texto tcnico-cientfico, escrito
por um ou mais autores, de acordo
com as normas editoriais de um
determinado peridico.
um relato que busca respostas
para uma pergunta cientfica
mostrando o caminho que foi feito.
Resulta de uma pesquisa.
De onde surge um artigo?
A partir da sntese de uma
dissertao ou tese
A partir do relato de uma pesquisa
cientfica
A partir do relato de uma experincia
ou caso clnico
A partir da reviso de um
determinado tema.
Manuscrito
Para chegar forma final de um
artigo parte-se de um manuscrito que
ser submetido avaliao de um
peridico.
Avaliao Peer review.
Um manuscrito s ser um artigo
aps sua publicao.
O que no se deve fazer?
Submeter um manuscrito a mais de
uma revista ao mesmo tempo, essa
uma postura antitica e no condiz com
o carter do cientista e pesquisador.
Publicar um mesmo artigo com ttulo
diferente com algumas alteraes
irrelevantes.
Publicar artigos escritos em co-autoria
sem autorizao ou em nome prprio.
Tipos de artigos
Relato de pesquisa
Reviso da literatura
Relato de experincia profissional
Resenha

Relato de pesquisa
Investigao baseada em dados empricos,
utilizando metodologia cientfica
quantitativa e/ou qualitativa.
Deve conter: Introduo, Metodologia,
Resultado, Discusso e Concluso
10 a 12 pginas impressas na publicao
(incluindo resumos, texto, figuras, tabelas
e referncias) podendo variar de acordo
com o peridico
Reviso de literatura
So estudos que analisam a produo
bibliogrfica em determinada rea temtica,
dentro de um recorte no tempo, fornecendo
uma viso geral ou um relatrio do estado da
arte sobre um tpico especfico, evidenciando
novas ideias, mtodos, subtemas que tm
recebido maior ou menor nfase na literatura
selecionada. (Noronha e Ferreira, 2000)
No tem a mesma estrutura de um trabalho de
pesquisa. Deve conter: Introduo,
Desenvolvimento e Consideraes Finais
10 a 12 pginas impressas na publicao
Relato de experincia profissional
So estudos contendo experincias profissionais,
desenvolvidas ou em desenvolvimento.
A relevncia de um relato de experincia est na
pertinncia e importncia dos problemas que sero
apresentados, assim como o nvel de generalizao na
aplicao de procedimentos ou de resultados da interveno
em outras situaes similares, ou seja, serve como uma
colaborao prxis metodolgica da rea qual pertence.
Deve conter: Introduo, Metodologia, Resultado, Discusso
e Concluso.
Pontos importantes: o marco terico de referncia com
clareza e em congruncia com a temtica da experincia e
a pertinncia da problemtica que est na origem da
experincia com os objetivos do trabalho e as referncias
bibliogrficas atuais.
Problema: discusso de casos clnicos
Resenha
uma descrio minuciosa que compreende certo
numero de fatos, uma apresentao do contedo
de uma obra que consiste na leitura, no resumo, na
crtica e na formulao de um conceito de valor
feito pelo resenhista. Este deve ter conhecimento
sobre o assunto para apontar falhas e erros, alm
de tecer consideraes sobre o mrito da obra.
Devem constar: O ttulo, a referncia bibliogrfica
da obra, alguns dados bibliogrficos do autor da
obra resenhada, o resumo, ou sntese do contedo,
a avaliao crtica

Planejamento
Qual o tema?
Qual a finalidade da publicao? Por exemplo:
conferncia, peridico, seminrio de
andamento.
Qual o pblico alvo? Por exemplo: comunidade
da Computao, de uma rea especfica,
estudantes, banca de ps-graduao.
O que precisa escrever? Qual o foco? O que
revisar? O que detalhar?
Qual seria um bom esqueleto?
Sugesto de organizao
1. Ttulo
2. Autores e filiao
3. Resumo
4. Introduo
5. Material e mtodo
6. Resultados
7. Discusso
9. Concluso ou consideraes finais
10. Referncias

Elementos pr-textuais
Antecedem o texto e ajudam na sua
identificao e localizao
Ttulo e subttulo (se houver)
Nome(s) do(s) autor(es)
Resumo na lngua do texto
Palavras-chave na lngua do texto
Ttulo e subttulo (se houver) em lngua
estrangeira
Resumo em lngua estrangeira
Palavras-chave em lngua estrangeira


Ttulo
Primeira impresso a que fica. O ttulo a
referncia principal ao seu trabalho. Um bom
ttulo contm poucas palavras, o necessrio
para descrever adequadamente o contedo do
artigo. (mximo de 10 a 12 palavras APA)
o elemento chave que faz o leitor optar, ou
no, pela leitura do documento. Em geral, a
ltima parte do artigo a ficar pronto.
O ttulo a parte mais
lida do seu trabalho. Capriche!
Subttulo
Informaes apresentadas em seguida ao
ttulo, visando esclarec-lo ou complement-lo
de acordo com o contedo da publicao
(ABNT, 2003, p. 2).
A ABNT orienta tambm que o subttulo deve
ser diferenciado tipograficamente ou separado
por dois-pontos.
Exemplo
Publicaes peridicas: um enfoque para a
revista cientfica
Autor e filiao
Nome completo dos autores seguido da filiao
(universidade, empresa) de cada um.
Atualmente, observa-se um crescente aumento
do nmero de autores nos artigos cientficos
publicados em peridicos nacionais e
internacionais.
Esse fenmeno tem sido atribudo ao
crescimento dos grupos de pesquisa e
facilidade de se trabalhar com a ajuda da
Internet.
Autores e Co-autores
O primeiro autor o responsvel pela maior parte do
trabalho.
O co-autor co-responsvel pelo trabalho e responde
por ele tambm.
O autor e o co-autor devem participar de todo o
processo de construo do trabalho.
o primeiro autor que, em geral, se responsabiliza
por formatar, fazer a ltima reviso e enviar o artigo
revista selecionada.
Os demais autores aparecem de acordo com a
contribuio prestada para a produo do artigo e devem
ser chamados de colaboradores.
Ordenao da autoria
Nomes em ordem alfabtica do primeiro nome
ou do sobrenome.
De acordo com o tamanho do esforo de cada
autor durante o trabalho.
colocar o nome do aluno cujo trabalho de
concluso/dissertao/tese o assunto
principal do artigo como primeiro autor, demais
alunos que colaboraram no trabalho como
autores intermedirios, e o orientador como
ltimo autor.

Informaes sobre os autores
Para qualificar o(s) autor(es) em sua
rea de atuao/conhecimento,
normalmente as revistas apresentam
um breve currculo do(s) autor(es).
Essas informaes podem figurar no
final da relao das referncias ou em
notas de rodap no inicio do artigo, essa
disposio vai depender da revista a
qual o autor submeteu seu trabalho.
Resumo
Um pargrafo, geralmente at 250 palavras.
o primeiro contato com o trabalho, o que atrai a
ateno e o interesse do leitor em ler mais.
Apresenta de forma concisa (uma ou duas linhas
para cada item): principais objetivos e escopo do
trabalho, motivao e importncia, principal
resultado ou contribuio. O resumo nunca
menciona informaes ou concluses que no esto
presentes no texto.
Referncias bibliogrficas no so citadas no
resumo (exceto em ocasies raras, como
modificaes a um mtodo publicado previamente).
Sugesto
Utilizar a 3 pessoa do singular no texto do
resumo. Ex.: Estuda... Analisa...
Ter clareza e preciso, sem redundncia.
Incluir termos relevantes (termos que
representem os assuntos tratados no texto).
Evitar o uso de siglas e abreviaturas.
O resumo no deve apresentar figuras,
tabelas, notas.
Exemplo

RESUMO
A escola contempornea encontra-se diante de transformaes constantes
da sociedade. Esta situao obriga que a escola se posicione no sentido de
modificar os paradigmas das concepes de ensino-aprendizagem, uma vez
que o fracasso escolar se impe de maneira acentuada na atualidade. O
presente artigo objetivou discutir os desafios da escola contempornea
diante dos problemas de aprendizagem e da incluso, utilizando-se de uma
vinheta de caso clnico de um adolescente com representativos problemas
de aprendizagem. O caso ilustra o fracasso escolar como produto de uma
complexidade de fatores, exigindo um olhar amplo e integrado, a partir de
uma interface entre o trabalho clnico, educacional e a famlia. Retrata uma
experincia de incluso exitosa, a partir de um trabalho de cunho
interdisciplinar entre a Psicopedagogia, a Psicanlise e a Pedagogia. A
escola como possvel (re)produtora do fracasso escolar objeto de
discusso no presente artigo.

Palavras-chave
Termos livres retirados do texto, representam o
contedo do documento. Um bom critrio para
selecionar as palavras-chave so os Vocabulrios
Controlados.
Vocabulrio Controlado: Termos organizados,
segundo um mtodo, no qual possvel especificar as
relaes entre conceitos com o propsito de facilitar o
acesso informao.
Exemplo em Psicologia: Thesaurus of Psychological
Index Terms, editado pela American Psychological
Association (APA), desde 1973.
Recomenda-se a utilizao entre trs e seis palavras-
chave para a representao descritiva de um artigo.
Lngua estrangeira
Revistas internacionais
Revistas nacionais que publicam o
Ttulo e subttulo, o resumo e as
palavras-chave em lngua estrangeira
visando ampliar a visibilidade da
produo cientfica.
Ingls: Abstract, Francs: Rsum,
espanhol: Resumen
Elementos textuais
Parte onde exposto o trabalho

Introduo
Desenvolvimento

Material e Mtodo, Resultados,
Discusso, Concluso ou
Consideraes Finais

Introduo
Um artigo cientfico no um livro de suspense no
qual o leitor s descobre o que est realmente
acontecendo no captulo final. Muito antes pelo
contrrio, em um artigo cientfico, o leitor deve estar
ciente do que acontece desde o incio, desde a
introduo.
O tema proposto (apresentao do assunto).
Expor o problema e sua relevncia.
Discutir idias de outros autores que trataram do
assunto, fazendo-se as devidas citaes e listando os
trabalhos citados no final do artigo. No caso do artigo
ser continuao de um trabalho anterior, tal trabalho
deve ser mencionado na introduo.
Objetivos da pesquisa.
Estrutura geral da Introduo
Tringulo invertido: a introduo vai
do mais geral, at o mais especfico,
como um tringulo invertido.
GERAL



ESPECFICO
Sugesto
Para quem fala?
Tempo verbal: passado e presente no
contexto; passado ou presente na proposta
Voz ativa: sempre que possvel, mais
direta!
Usar 3 pessoa singular ou plural
Quando for dar mais detalhes, mais
elegante usar o travesso em substituio
aos parnteses.
Exemplo

INTRODUO
A escola contempornea se v diante das transformaes da sociedade,
obrigando-a a buscar novos posicionamentos. Tais posicionamentos
referem-se a uma mudana de paradigma nas concepes de escola e de
ensino-aprendizagem, uma vez que o fracasso escolar se impe de maneira
acentuada na atualidade.
O fracasso escolar nos remete a pensar em problemas de aprendizagem.
Para Fernndez (1990), os problemas de aprendizagem so basicamente de
dois tipos: reativo e sintoma. O problema de aprendizagem como sintoma
aquele que necessita tratamento clnico. Por outro lado, o problema de
aprendizagem reativo surge em reao s modalidades de ensino.
O presente artigo objetivou discutir os desafios da escola contempornea
diante dos problemas de aprendizagem e da incluso. Para tanto, utilizou-
se de uma vinheta de caso clnico de um adolescente com representativos
problemas de aprendizagem. Realizou-se uma triangulao analtica entre
famlia, escola e profissionais para identificar respostas que viabilizem a
efetiva incluso social. Na anlise dos dados clnicos tambm se buscou
refletir a articulao entre a Psicopedagogia e a Psicanlise e os importantes
dilogos com a Pedagogia.

Material e mtodo
Descrever de modo que outras pessoas
entendam e consigam reproduzir o trabalho
As tcnicas e conceitos muito conhecidos
no precisam ser detalhadas
Justificar a escolha da tcnica ou conceito
Quando h muitos assuntos e distintos
entre si, convm subsees
Informaes sobre como foi a coleta e
tratamento dos dados

Resultados
Os resultados da pesquisa so a essncia do trabalho cientfico e
devem ser descritos no tempo pretrito. Exemplo: analisou-se;
verificou-se etc.
Os resultados mostram o que o autor encontrou quando estudou o
problema.
O tratamento estatstico utilizado deve ser descrito.
Os resultados devem ser apresentados de forma clara, objetiva, lgica
e precisa, podendo-se recorrer ao uso de, figuras ou tabelas para
melhor ilustrao das informaes. Ou ento, simplesmente descrever
em texto os dados encontrados.
Se no h importncia para a ordem cronolgica, comear
apresentando os resultados mais relevantes.
Deve haver coerncia entre introduo e resultados. Se no existe algo
novo/interessante para discutir, ento no h motivo para um artigo.
Cuidado para no exagerar nas possveis generalizaes dos seus
resultados.
Se no tiver uma explicao para os resultados, ao menos argumente
por que o efeito importante e explique por que ainda no possvel
explicar. Deixe claro quais so as limitaes.
Os resultados tem que ser projetados em forma de idias e conceitos!
Figuras e tabelas
Legenda tem que ser auto-suficiente
No apresentar os mesmos resultados em
uma figura e em uma tabela
Minimizar o nmero de figuras
Quando o autor extrair a figura ou tabela
de um outro documento, ou seja,
reproduzir na integra a figura de uma outra
obra, cita-se a fonte completa seguida de
paginao.

Figuras
Realmente precisa?
Toda figura tem que ser referenciada no texto.
Balancear a quantidade de informao entre
figura e texto, mas no repetir!
A figura tem que ser auto-explicativa.
Devem ser numeradas consecutivamente em
algarismos arbicos e citadas como figura.
Devem ser acompanhadas de legenda abaixo
das mesmas.
Podemos abreviar no texto Figura por Fig.
A legenda da figura abaixo da mesma
Tabelas
Tabela nunca abreviada para Tab.
A legenda da tabela em cima.
Detalhes menos relevantes sobre a construo da
tabela devem ser colocados como nota de rodap.
Devem ser numeradas consecutivamente com
algarismos arbicos e encabeadas por seu ttulo
(centralizado). As tabelas devem ser abertas nas
laterais e no possuir diviso de linhas e colunas em
seu interior. Os quadros so fechados lateralmente.
No caso de cpia ou adaptao indicar a fonte e a
pgina (para a cpia).
Em tabelas grandes as linhas e colunas so
essenciais.
Discusso
Demonstra o que os resultados
encontraram de significativo, as
relaes entre os fatos observados e
o afirmado por outros autores nas
referncias consultadas.
Deve ser escrita em linguagem clara
e objetiva, evitando-se a repetio
com o declarado nos resultados.
Perguntas que devem ser feitas ao
final da discusso
O que meu estudo mostra? (apontar novidade)
Foram enfatizados os principais resultados? (sem
repetir nmeros)
A reviso da literatura dialoga com os resultados
encontrados?
Quais as limitaes de meu estudo?
Relevncia: para aquele tpico, para a rea de
conhecimento.
Utilidade?
Propor novos modelos
Responda a pergunta de sua Introduo!
Concluso ou Consideraes Finais
Devem ser fundamentadas no objetivo do trabalho, precisas
e expostas de forma muito clara.
Nessa etapa do artigo o autor pode utilizar sua criatividade
para evidenciar os dados obtidos e sugerir a aplicao dos
resultados de forma prtica, recapitulando alguns
resultados relevantes.
A concluso no o resumo do artigo. Ela a moral da
estria (Workshop..., 2011). Deve ser curta.
preciso fazer o movimento do especfico para o geral. A
seqncia deve ser mais ou menos assim:
a) Reescrever os principais resultados
b) Interpretar (ou reeintepretar) os principais resultados,
transformando resultados em conceitos
c) Dizer as contribuies para a rea
d) Falar de trabalhos futuros
Elementos ps-textuais
Elementos que complementam o
trabalho.
Nota(s)
Referncias
Apndice(s)
Anexo(s)
Agradecimentos
Referncias
Conjunto padronizado de elementos
descritivos, retirados de um documento,
que permite sua identificao (ABNT, NBR
6023, 2002, p. 2).
Na referenciao dos documentos citados
em nossos trabalhos devemos utilizar as
mesmas normas que usamos para
normalizar as citaes no texto.
Nacional = ABNT (NBR 6023, 2002)
www.abnt.org.br
Exemplos
TRAVI, Marilene Gonzaga Gomes;
OLIVEIRA-MENEGOTTO, Lisiane Machado
de; SANTOS, Geraldine Alves dos. A escola
contempornea diante do fracasso
escolar.Rev. psicopedag., So Paulo , v.
26, n. 81, 2009 . Disponvel em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?scrip
t=sci_arttext&pid=S0103-
84862009000300010&lng=pt&nrm=iso>.
acessos em 11 abr. 2014.

Apndices e Anexos
Apndices so materiais elaborados pelo autor do
artigo.
Anexos so materiais no elaborados pelo autor do
artigo e que servem de fundamentao, comprovao
ou ilustrao das idias apresentadas no mesmo,
sendo citados no texto entre parnteses quando
vierem no final da frase. Se inseridos na redao tais
palavras vm livres dos parnteses.
Os Apndices e Anexos so identificados por letras
maisculas consecutivas, travesso e pelos
respectivos ttulos, devendo cada um, iniciar em folha
prpria, centralizados na margem superior, sem
indicativo numrico, sendo suas pginas numeradas
em algarismos arbicos, de forma contnua do
texto.
Agradecimentos
Deve ser no presente, voz passiva ou
ativa, 1 ou 3 pessoa
(Agradecemos... ou Os autores
agradecem...), mas nada emotivo,
pessoal, tem que ser um
agradecimento formal, tcnico.

Obrigada!