LIDERAZGO

EMPRESARIAL
UNIDAD II.
LIDERAZGO
La capacidad de influir en el grupo para
que ste logre sus metas.
LIDER
Persona que posee la
capacidad de estimular
a los seguidores para
que realicen las metas
de la organizacin. La
destreza principal del
lder reside en lograr
influir y estimular a los
seguidores para que
estos hagan lo que se
les pide.
AMBIENTE
(CONTINGENCIAS)
ELEMENTOS
DEL
LIDERAZGO
LIDER
SEGUIDORES
META
LIDERAZGO
TEORAS DE CONTINGENCIA
Los lideres no solo estn determinados por los
rasgos o por su estilo de comportamiento sino
que influyen factores situacionales
TEORIA DE
LA RUTA
META
MODELO
HERSEY -
BLANCHARD
MODELO
FIEDLER
Modelo
Vroom-
Yetton
TEORIAS DE CONTINGENCIA
2.1. MODELOS DE LIDERAZGO
MODELO FIEDLER
Liderazgo depende tanto del estilo
de comportamiento del lder con
sus subordinados y el grado en
que la situacin le da control al
lder
Centrado en : El estilo del lder,
la situacin, y la adecuacin del
estilo del lder a la situacin
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO FIEDLER
Relacin Lder-miembro
Grado de confianza y respeto
de los subordinados
Estructura de la tarea
Grado en que las tareas son
formales
Posicin de poder Grado
de influencia del lder sobre
subordinados
FACTORES
SITUACIONALES
3 Dimensiones
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO HERSEY-BLANCHARD
Hace nfasis en la madurez del subordinado
Afirma que son los
subordinados los
que aceptan o
rechazan al lder
El concepto de madurez, es
entendido como la habilidad y
conocimiento tcnico para
hacer el trabajo, y el
sentimiento de autoconfianza
del empleado
El xito estar dado en la aplicacin de un
estilo de liderazgo en la situacin apropiada
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO HERSEY-BLANCHARD
- Comunica , Director
- Vende, Entrenador
- Participar, Apoyo
- Delega, Delegador
Estilo del lder
- M1: subordinados incapaces
y no estn dispuestos
-M2: subordinados incapaces y
estn dispuestos
M3: Los subordinados son
capaces y no estn dispuestos
M4: Los subordinados son
capaces y estn dispuestos
Madurez del subordinado
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO HERSEY-BLANCHARD
Los cuatro estilos bsicos de liderazgo son
Dirigir
Persuadir
Participar
Delegar
Qu factor determina el uso de un estilo
especfico por parte del lder?
?
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO HERSEY-BLANCHARD
El NIVEL DE DESARROLLO
del seguidor ante una situacin especfica define el
estilo que el lder debe utilizar.

Nivel de desarrollo = Competencia + Actitud
para realizar una tarea.

No hay nada tan injusto como tratar por igual a
los que son desiguales
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO HERSEY-BLANCHARD
El lder cambia su estilo de acuerdo al grado de
desarrollo que tiene el subordinado.
Supone que lder debe poseer tres caractersticas:
Flexibilidad
Diagnstico
Consenso
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO HERSEY-BLANCHARD
Nivel de Desarrollo
D1
Poca competencia
Mucho inters
D2
Alguna competencia
Poco inters
D3
Mucha competencia
Inters variable

D4
Mucha competencia
Mucho Inters
Estilo de Liderato Adecuado
E1
DIRIGIR :
estructurar, controlar y supervisar
E2
INSTRUIR:
orientar y ayudar

E3
APOYAR:
elogiar, escuchar y dar facilidades

E4
DELEGAR:
dar la posibilidad de la toma de decisin
TEORIAS DE CONTINGENCIA
TEORIA RUTA-META
La Efectividad del lder es funcin de qu tanto sus
interacciones con los subordinados ayudan a stos a
identificar qu es lo que hay que hacer , a sentirse
motivados para hacerlo y a hacerlo de hecho

El lder tiene xito cuando:
Clarifica Metas
Aumenta las recompensas para los
subordinados que las logran.
Allana el Camino para lograrlas
TEORIAS DE CONTINGENCIA
TEORIA RUTA-META
Esta teora se centra en la forma en que los lderes pueden
influenciar en la motivacin, fomentando la disponibilidad y el
atractivo de las recompensas y la relacin en que el desempeo
necesariamente lleva a la obtencin de ella
Conducta
del
Liderazgo
Efecto del
Lder en la
Motivacin
y la
Satisfaccin
Caractersticas de los Subordinados
Caractersticas de la Tarea
TEORIAS DE CONTINGENCIA
TEORIA RUTA-META
-LIDER DIRECTIVO: permite a los subordinados saber lo que se espera
de ellos, programa el trabajo a realizar y da guas especficas de cmo
lograr las tareas. Corresponde a la estructura de inicio de Ohio
-LIDER PARTICIPATIVO: consulta con los subordinados y utiliza sus
sugerencias antes de tomar una decisin
-LIDER ORIENTADO AL LOGRO: establece metas de desafo y
espera que los subordinados se desempeen a su nivel ms alto.
-LIDER QUE APOYA: es amistoso y muestra inters por las necesidades
de sus subordinados. Corresponde a la dimensin consideracin de
Ohio
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO VROOM-YETTON
Esta teora relaciona el
comportamiento del lder con la
participacin en la toma de
decisiones
TEORIAS DE CONTINGENCIA
MODELO VROOM-YETTON
Uso de la autoridad
rea de libertad
Liderazgo centrado
en el jefe.
Liderazgo centrado
en subordinados.
Gerente
toma una
Decisin
y la
anuncia
Gerente
permite
a empleados
operar
dentro de
los lmites
definidos
por un
superior
Gerente
presenta
Ideas y
Solicita
preguntas
Gerente
vende
la
decisin
Gerente
define los
lmites y
pide a gente
tome
decisin
Gerente
presenta
una
decisin
tentativa
sujeta a
cambios
Gerente
presenta
un
problema
recibe
sugerencias
Y toma
decisin
TEORIAS DE CONTINGENCIA
2.1 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LIDERAZGO
2.1.1 LA HUMILDAD EN EL PAPEL DEL DIRECTOR

ANTE TODO LA HUMILDAD SIEMPRE DEBE ESTAR PRESENTE, EN TODO
LDER DIRECTIVO.

UN LDER DEBE TENER COMO UNO DE LOS VALORES PRIMORDIALES LA
HUMILDAD YA QUE ES ESTA UNA PARTE IMPORTANTE DE SU PRIMERA
IMPRESIN QUE DEBE TRANSMITIR A SUS SEGUIDORES
SUBORDINADOS.
2.1 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL LIDERAZGO
2.1.1 LA HUMILDAD EN LAS FUNCIONES DIRECTIVAS
LA HUMILDAD ES VITAL, PARA QUIEN TIENE LA RESPONSABILIDAD DE
DELEGAR RESPONSABILIDADES, YA QUE ES BAJO ESTE FACTOR QUE
TRANSMITE SU MANDO.

LA HUMILDAD DEBE SER ALGO NATURAL EN QUIEN RECAE EL PAPEL DE
DIRIGIR, DE LO CONTRARIO TENDRA QUE ADQUIRIRLA CON EL PASO DEL
TIEMPO, DE LAS VIVENCIAS EXPERIENCIAS VIVIDAS.
2.1 DESARROLLO DE ACTITUDES PROACTIVAS
Una persona proactiva experimenta las siguientes cualidades o
caractersticas que la hacen diferente de otros:

Son responsabilidad de sus propios actos
Tienen iniciativa
Hacen que las cosas sucedan
Responden siempre con base a valores
No reaccionan de manera agitada
Mantienen en todo momento el temple
Brindan un ambiente de seguridad en lo que hacen y en lo que dicen
Mantienen una lnea positiva aun en momentos crticos

Organiza y planifica al
grupo en torno de los
objetivos
Emplea estrategias
para promover la moral
y productividad
Posiciona a su grupo
en el contexto
Energiza en torno a
los objetivos y
valores corporativos
Inspira hacia
la visin
En resumen
un lder