UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMRICAS

FACULTAD DE EDUCACIN SOCIAL Y ESPECIAL

ESCUELA DE EDUCACIN ESPECIAL

PSICOMOTRICIDAD I

ESQUEMA CORPORAL

INTEGRANTES:

CARMEN LINARES 8-364-300

FACILITADORA:
ASTEVIA GUILLN
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMRICAS

FACULTAD DE EDUCACIN SOCIAL Y ESPECIAL

ESCUELA DE EDUCACIN ESPECIAL

PSICOMOTRICIDAD I

ESQUEMA CORPORAL

INTEGRANTES:

CARMEN LINARES 8-364-300
SELIBETH DOGIRAM 5-707-1040
LIDIVED VILLARREAL 7-105-36
PAULETTE AGUILAR 8-820-1180

FACILITADORA:
ASTEVIA GUILLN
ESQUEMA CORPORAL

Es la conciencia o
representacin mental
del cuerpo y sus
partes, mecanismos, y
posibilidades de
movimiento, como
medio de
comunicacin con uno
mismo y con el medio.

A partir de los 2 aos, con la
ayuda de la expresin verbal
ms estructurada, se van
implicando la cognicin y la
propia expresin de
situaciones y vivencias.
CONOCIMIENTO DEL CUERPO
El conocimiento del
cuerpo comienza en el
momento del nacimiento
y progresa hasta la edad
adulta. Conocer el
cuerpo le permite al nio
darse cuenta de su
movilidad, flexibilidad y
utilidad.
CONOCIMIENTO DEL CUERPO
1 AO:
- Cabeza: cara, boca, ojos
- Cuerpo: nalgas, barriga, piernas, pies
- Manos: dedos, brazos.

2-3 AOS:
- Nariz, orejas. - Pene/vulva (el propio)
- Uas, mejillas. - Cabello, ombligo.
CONOCIMIENTO DEL CUERPO
3-4 AOS:

- Adems de aproximarse a las partes
visibles, habla de aspectos ms locales e
internos.
- Barriga.
- Frente: pecho, muslos, codos, rodillas.
- Pene/vulva (de otros)
CONOCIMIENTO DEL CUERPO
5-6 AOS

- Perfila ms las partes pequeas y procura
localizar las ms internas.
- Pulmones, corazn.
- Cejas, pestaas, prpados, muecas,
tobillos.
COMPRENSIN DEL MOVIMIENTO
CORPORAL Y SUS FUNCINES
A partir del conocimiento y
dominio del cuerpo, los
juegos implican
representacin,
sentimientos, emociones a
travs de diferentes
personajes que van
realizando acciones.
EJE CORPORAL Y GIROS
Representa la
lnea o punto
imaginario
alrededor del
cual un objeto,
cuerpo o
segmentos de
ste rotan/giran.
MADURACIN ESPACIAL
Este proceso
permite el proceso
de construccin
del esquema
corporal,
relacionando
movimientos,
cuerpo y espacio.
RITMO Y TIEMPO
El cuerpo es fundamental en las etapas
de desarrollo de un nio ya que va
demostrando su evolucin motora, as
como afectiva e intelectual. En el juego
espontneo, los nios van
descubriendo sus capacidades, a
travs de la imaginacin, creatividad y
expresin.

LATERALIZACIN
La Lateralidad podemos definirla como el
predominio de una parte del cuerpo.

El proceso de lateralizacin forma parte
del desarrollo del esquema corporal y es
una consecuencia de la actividad motriz y
la percepcin de sus resultados.
LATERALIZACIN
Normalmente, la
lateralizacin se
define de forma
clara hacia los 4
aos de edad.

Se debe tener cuidado, tanto en la
casa como en el colegio, pues se ha
observado que al nio zurdo se le
obliga a utilizar la mano derecha ( en
lugar de la derecha ), siendo esto
perjudicial es importante saber que
ser zurdo es tan normal como ser
diestro.