DISFONIA

AFONA
Es una alteracin de la voz en
cualquiera de sus cualidades
(intensidad, tono, timbre) debidas
a uso incorrecto de la misma, a
una respiracin insuficiente o a
una mala coordinacin con la
fonacin.
(voz ronca, apagada, escape de
aire).

Es la prdida total de voz.

Las causas hay que buscarlas en
un estado inflamatorio agudo, un
traumatismo, en parlisis larngeas
o por un mal uso respiratorio y
vocal.

ORGNICAS FUNCIONALES
Lesiones cerebrales,
malformaciones, parlisis, factores
endocrinos, inflamatorias (laringitis
aguda o crnica) y traumticas
(lesiones por heridas, quemaduras,
Radioterapia, intervenciones
quirrgicas, etc.).

Debidas a excesiva tensin
de las cuerdas vocales durante
la fonacin (nios que gritan
continuamente,
hiperactivos y colricos),

POR LA ARTICULACIN DEL HABLA


DISLALIA DISARTRIA
Son alteraciones en la
articulacin de los fonemas, que
pueden ser:

- DISLALIA EVOLUTIVA O
FISIOLGICA
- DISLALIA AUDIOGENA
- DISLALIA FUNCIONAL
Son trastornos en la
pronunciacin, debidos a una
afectacin de las vas centrales,
nervios craneales o grupos
musculares que intervienen en los
patrones motores articulatorios.

Fallas articulares: omisiones,
sustituciones, distorsiones, adiciones de
fonemas en palabras.
Distorsin de palabras y frases.
Habla espontnea ininteligible e
inaudible .
Dificultad para la repeticin de los
fonemas de forma aislada y combinada
en palabras y frases.
POR LA FLUIDEZ DEL HABLA

DISFEMIA

Es un trastorno en la fluidez verbal y del
ritmo, debido principalmente a la
incoordinacin fonorespiratoria y al tono
muscular junto con respuestas de tipo
emocional .


TAQUIFEMIA TARTAMUDEZ
Es una forma precipitada y
excesivamente rpida de hablar,
donde se observan omisiones de
fonemas y slabas sobre todo en fin
de enunciacin (se come las
palabras), a veces falta el ritmo y
se llega a una cierta
descoordinacin respiratoria que
provoca ligeros bloqueos y
repeticiones.

Sera el principal sntoma de la
disfemia, junto con logofobia
(miedo a hablar), balbismos
(movimientos asociados e
involuntarios), embolofrasia
(intercalar sonidos en cada
palabra pronunciada y en
especial las vocales).

Habla rpida, incoordinacin en los
procesos de respiracin y fonacin.

Bloqueos en las emisiones orales finales
de una palabra.

Espasmos musculares a nivel de
escapula clavicular.









Puede ir desde el nio que no habla a la
edad en que los otros nios de su edad
s lo hacen, pasando por el retraso
simple del lenguaje, la disfasia o
llegando a la afasia.

RETRASO SIMPLE DEL
LENGUAJE
DISFASIA TRASTORNO
ESPECIFICO DEL
DESARROLLO DEL
LENGUAJE
AFASIA
Es un retraso en la
aparicin de los niveles del
lenguaje que afecta sobre
todo
a la expresin y que no es
explicable por Dficit
intelectual, sensorial ni
conductual.
Se respetan tericamente
los mecanismos y etapas
evolutivas del desarrollo
normal, pero con un
desfase cronolgico.

Es un retraso en la
aparicin de los niveles
del lenguaje que afecta
sobre todo a la expresin
y que no es explicable
por dficit intelectual,
sensorial ni conductual.
Se respetan tericamente
los mecanismos y etapas
evolutivas del desarrollo
normal, pero con un
desfase cronolgico.

Es una perdida
total o parcial del
lenguaje.

ADQUIRIDAS

TCE
MENINGITIS
El lmite entre el retraso fisiolgico y la mudez
patolgica estara entre los 18 meses y los dos aos
de edad y como caractersticas podemos
sealar:

Aparicin de las primeras palabras despus
de los 2 aos.
La unin de palabras comienza despus de
los 3 aos.
Vocabulario muy reducido a los 4 aos.
Desarrollo comunicativo a travs de gestos
y sealamientos.

Lenguaje telegrfico (ausencia de
determinantes y nexos gramaticales).

Desinters comunicativo.

Comprensin superior a la expresin.

Nios/as sensibles, tmidos, faltos de
seguridad.

Aparicin de las primeras palabras
despus de los 3 aos.

Primeras combinaciones de palabras
despus de los 4 aos.

Persistencia de un lenguaje esquemtico
despus de los 6 aos.

Existencia de problemas de comprensin.

Lentitud en la evolucin.

DISLEXIA DISORTOGRAFIA DISGRAFIA
Es la incapacidad
para realizar
normalmente el
aprendizaje de la
lectura

Es un trastorno especfico
de la escritura, sin que
tales errores se produzcan
en la lectura. Es el
conjunto de errores
de la escritura que
afectan a la palabra
y no a su trazado o
grafa

Desde un enfoque
funcional, hablaramos
de: trastornos de la
escritura que
surgen en los nios y
que no responden
a lesiones cerebrales o
a problemas, sino
a trastornos
funcionales, que
afectan
a la calidad de su
escritura, en el trazado
o la grafa

Dificultad para la distincin y memorizacin
de letras o grupos de letras, falta de orden
y ritmo en la ubicacin de las mismas
dentro de un escrito.

Mala estructuracin de las frases.

Pobre conciencia fonolgica.
El nio escribe con mala letra.

Se observa macrografas micrografas
en la copia directa o espontnea.

No manejo del rengln ni adecuada
direccionalidad en la ejecucin de
trazos.
Casas Fernndez C. Trastornos
instrumentales y funcionales del habla.
Pediatra Integral 1999; (supl. 2): 42-8.
Carbona J, Chevrie-Muller C. El lenguaje
del nio. Desarrollo normal, evaluacin y
trastornos. Barcelona: Masson; 1992.
Echeverra Gois. La voz infantil, educacin
y reeducacin. Madrid: Cepe SL; 1994.
Palacios J, Marchesi A, Coll C. Desarrollo
psicolgico y educacin. I. Madrid: Alianza
Editorial. Psicologa




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