ANALISIS CRITICO DEL

DISCURSO
(ACD)
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIN
COMISIN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
REA DE LINGSTICA
MAESTRA EN ESTUDIOS DEL DISCURSO
SEMINARIO DE INVESTIGACION I
Segn Teun van Dijk
Antecedentes del autor
El trabajo de Teun van Dijk ha brindado un aporte fundamental al
rea del Anlisis de Discurso gracias a su inters en la interaccin
dialctica entre las estructuras del discurso y las estructuras sociales.

Entre los aos 60 y 70 (partiendo de Noam Chomsky) los primeros
trabajos de este autor se ubicaron en torno a la teora literaria y
la gramtica del texto, con miras a construir una gramtica que
se enfocara en los aspectos dinmicos del discurso, adoptando
aspectos de la psicologa gracias la influencia de Walter Kintsch.

Entre la dcada de los 70 hasta los 80, su lnea de investigacin
dio un giro en la trayectoria lingstica cuando entra en
contacto con el contexto latinoamericano (en especifico con
Mxico) ya que a partir de las relaciones de coherencia
semntica comenz a desarrollar un enfoque de naturaleza
sociopoltica.
Su perspectiva critica
Es as como, partiendo del efecto del dominio eurocntrico, su inters
migra a temas vinculados al discurso y la sociedad como:
el racismo, su reproduccin y legitimacin en el texto y en el habla;
el anlisis estructural de los informes periodsticos;
los espacios parlamentarios y corporativos, entre otros estudios
similares

Ya en la dcada de los aos 90, estos estudios le demandaron un
abordaje emprico, cognitivo y sociopsicolgico de la produccin y
recepcin de los textos, lo cual le permiti tambin examinar las formas
en que se distribuyen los accesos y las preferencias discursivas entre
grupos de personas y el control que las elites poseen sobre el discurso
pblico.

As las cosas, la dimensin crtica en el anlisis cobra sentido al no poder
obviar el impacto de los debates sociales, ya que demandaban de
investigaciones al servicio de quienes ms lo necesitasen, adentrndose
as en el anlisis ideolgico del lenguaje y el discurso, y en cmo se
desarrollan, controlan o influencian los textos y el habla (van Dijk, 1996).
El papel de la ideologa
Las ideologas cumplen un papel capital al complementar el anlisis
desde un marco representacionista pero en franco desacuerdo ante
el interaccionismo de las ciencias sociales, Van Dijk asume la
comprensin de la mente desde una visin mecanicista que
comprende a dichas ideologas como una manifestacin de
cogniciones sociopolticas relativamente compartidas por los
miembros de un grupo, al definirlas como representaciones sociales
que definen la identidad social de un grupo (van Dijk, 2005, p10).
Esto le conllev a asumir que las funciones sociales inmersas en la
ideologa permiten organizar, proteger, ganar accesos o recursos de
pertenencia del grupo disidente frente al grupo dominante, poniendo
de manifiesto un orden polarizante de nosotros versus ellos; este orden
materializa consensos culturales, que a su vez, se intercalan con
elementos biogrficos de cada integrante.
Tambin la ideologa pone de manifiesto en su anlisis un elemento
importante: la injusticia social dominante en el mundo actual como
una situacin real y por tanto, indiscutible.

Acciones que pueden
extraerse en el desempeo
discursivo de los grupos
Grupo de pertenencia (ingroup) Grupos ajenos (outgrup)
nfasis Sin nfasis
Asercin Denegacin
Hiprbole Subestimacin
Topicalizacin:
oracional (micro)/textual macro)
Des - topicalizacin
Alto, posicin prominente Bajo, posicin no prominente
Poner en encabezado, resumir Marginacin
Descripcin detallada Vaguedad, descripcin general
Atribucin a la personalidad Atribucin al contexto
Explcito Implcito
Directo Indirecto
Ilustracin narrativa Sin narracin
Soporte argumentativo Sin soporte argumentativo
Control sobre la imagen Sin control sobre la imagen
Qu es el ACD?
El anlisis crtico del discurso es un tipo de investigacin que estudia
el modo en que el abuso del poder, el dominio y la desigualdad
son practicados y reproducidos, por los textos y el habla en el
contexto social y poltico.

Es decir, se sita en un plano defensivo y a la vez solidario frente a la
desigualdad, apoyando sus basamentos en la teora de la Escuela
de Frankfurt y la lingstica crtica de los aos 70, en reas diversas
como: la pragmtica, el anlisis de la conversacin, el anlisis
narrativo, la retrica, la estilstica, la sociolingstica interaccional, la
etnografa o el anlisis de los medios, entre otras (van Dijk, 1999a).
Los analistas del discurso y la
sociedad
El analista debe asumir su rol interactivo y su incapacidad de estar libre
de valores dado que es parte constitutiva de la vida social que le
conforma, pero generando descripciones y explicaciones situadas
sociopolticamente, lo cual le obliga a ser autocrtico, fijando
posiciones explcitas en los asuntos y debates que se suscitan en el
discurso para producir conocimiento y promover cambios polticos y
sociales en alineacin con la resistencia ante el dominio social y la
desigualdad, para dotar de poder a quienes carecen de l, ampliando
el marco de la justicia y la igualdad sociales (van Dijk, 1999a).
El enfoque debe tener una visin multidisciplinaria y funcional que
intente explicar el uso del lenguaje y del discurso y de sus
estructuras, respondiendo a una pregunta de investigacin
fundamental: cmo los grupos dominantes logran establecer,
mantener y legitimar su poder; y qu recursos discursivos
despliegan en ese dominio?, esta pregunta permite establecer
distinciones claras en torno a delimitaciones analticas

Caractersticas del ACD
Segn Fairclough y Wodak (1994) el ACD :
1. Versa sobre problemas sociales.
2. Asume que las relaciones de poder son discursivas.
3. El discurso constituye la sociedad y la cultura.
4. El discurso cumple una funcin ideolgica.
5. El discurso es histrico.
6. El enlace entre el texto y la sociedad es mediato.
7. El anlisis del discurso es interpretativo y explicativo.
8. El discurso es una forma de accin social.
Niveles de comprensin: Macro
vs. Micro
En el orden social se localizan dos grandes niveles, uno micro
donde convergen el discurso y las interacciones socialmente
situadas; y otro macro, que remite a las instituciones, los grupos y las
relaciones de grupos (poder social), conformando un todo
unificado; y mltiples niveles intermedios de anlisis (o mesoniveles)
que confluyen en la cognicin personal o social; dichos
mesoniveles se hacen explcitos en trminos interpretativos si se
toman en consideracin: los miembros de un grupo; las relaciones
entre accin y proceso; el contexto y la estructura social
(instituciones, perodos, lugares, circunstancias sociales, y sistemas)
y las representaciones socio-mentales (o dimensin cognitiva) (van
Dijk, 1999a).
El ACD y el poder
El propsito central del ADC orbita en torno al poder social como
mecanismo de control que presupone un poder bsico que se ejerce
en el acceso privilegiado a recursos sociales escasos, (fuerza, dinero,
estatus, fama, conocimiento, informacin); y en la capacidad de
influencia sobre las mentalidades (conocimientos, opiniones) mediante
la persuasin y la manipulacin y control activo del contexto y el texto,
es decir, de la estructura (mentalmente representada) de la situacin
global
Por ello el ADC ubica su atencin en el abuso del poder o el ejercicio
ilegtimo del poder, ya que es as como se llegan a controlar las
creencias y acciones de las personas en funcin de los grupos
dominantes, planteando dos grandes cuestiones:
1) Cmo los grupos (ms poderosos) controlan el discurso?
2) Cmo tal discurso controla la mente y la accin de los grupos (menos
poderosos), y cules son los efectos sociales de este control?
Y a esto tambin hay que adicionar en paralelo, a travs de qu y
cmo los grupos dominados resisten al control del discurso (van Dijk,
1999a).
El plano metodolgico del ACD
En trminos metodolgicos en los discursos es necesario extraer las
unidades lxicas (lexicalizaciones positivas o negativas) que se
emplean para describir a los sujetos, dando paso a una semntica
discursiva diferencial que enfatiza (nuestras buenas acciones) y (sus
acciones negativas) promoviendo modelos mentales y atribuciones en
el grupo de pertenencia (ingroup) o el grupo ajeno (outgroup).

Las hiprboles, generalizaciones, aliteraciones, advertencias,
mitigaciones, presuposiciones o denegaciones (yo no soy Xpero)
tambin son elementos valiosos para identificar cualquier nfasis que
permita orientar algn tipo de persuasin que pueda ejecutar
ideologas subyacentes que a su vez indiquen descripciones
autoidentitarias, de actividad o posicin, normas y valores, relaciones,
propsitos y recursos (van Dijk 1996).


Por otra parte, dado que el orden social se puede representar en
categoras globales que suponen dos grandes niveles ya mencionados

(uno macro donde convergen las estructuras, participantes y actos
globales de la situacin social comunicativa y relevante (el nosotros y
ellos de los discursos ideolgicos);
y otro nivel micro, donde convergen las interacciones y participantes
locales de interaccin social y que a su vez reproduce la
representacin global del macro nivel)

Es posible hablar de categoras contextuales que permiten ajustar las
estructuras semnticas y formales a la situacin social del evento
comunicativo dentro de esos procesos mentales de produccin (van Dijk,
2001)tal como se resume a continuacin:

Nivel Macro Nivel Micro Subcategoras Funciones Ejemplo
El escenario
Tiempo y espacio
Controlar sobre todo las
expresiones decticas en el
discurso
En este momento,
ahora mismo
(ahorita), ahora,
hoy, estos das,
esta semana, este
mes, este ao.
Los participantes (y
sus varios roles)
Participantes comunicativo
Formular los objetivos
generales, tpicamente en
los discursos institucionales
Profesionales
Participantes interactivos Interpretar los roles de los
interlocutores en la
interaccin
Oponente, aliado
Participantes sociales/polticos Representar la informacin
sobre los
diversos papeles sociales
relevantes de los
participantes
El gnero, la edad,
la
etnicidad, la
profesin
Un evento o accin.
Objetivos y propsitos
Indicar lo que los/las
participantes estn
haciendo socialmente
(representacin contextual
del discurso)
Afirmar, amenazar
(actos de habla)
Cognicin
La informacin en el modelo
mental de una situacin
Lo que ya he dicho, y lo que
todava quiero decir
Las implicaciones y
presuposiciones del discurso
La especificidad (nivel de detalles)
del discurso que hay que dar
Representar objetivos de la
comunicacin y el
conocimiento relevante
para la produccin y la
interpretacin

A modo de cierre
Es as como el ACD se encarga
fundamentalmente de las distintas formas de
control del contexto y los modelos mentales
preferenciales que trabajan en favor de los
intereses de la elite dominante para administrar
hegemonas y espacios de participacin
discursiva todo esto, en el marco de la
conflictividad que implica el poder en la vida
humana (van Dijk, 1999a).

Bibliografa consultada
Dijk, T. A. van (1980) La Noticia como Discurso. Editorial Paids, Buenos Aires.
Dijk, T. A. van (1996) Anlisis del discurso ideolgico. Revista Versin. Traduccin:
Ramn Alvarado. Revisin: Teresa Carb. Mxico, numero 6, pp. 15-43.
Dijk, T. A. van (1999) Ideologa. Una aproximacin interdisciplinaria. Barcelona:
Gedisa
Dijk, T. A. van (1999a) Anlisis critico del discurso. En Anthropos, 186, septiembre-
octubre, pp. 23-36, Barcelona.
Dijk, T. A. van (2001) Algunos principios de una teora del contexto, en ALED,
Revista latinoamericana de estudios del discurso 1 (1) / pp. 69-81. Disponible en
http://www.discursos.org/oldarticles/Algunos%20principios%20de%20una%20teor%E
Da%20del%20contexto.pdf. Extrado el da 5 de junio de 2014.
Dijk, T. A. van (2000). El discurso como interaccin social. Estudios del discurso. Una
introduccin multidisciplinaria. (Vol. 1 ) Gedisa, Barcelona
Dijk, T. A. van (2003) La multidisciplinariedad del anlisis crtico del discurso: un
alegato a favor de la diversidad. En: Wodak, R. & Meyer, M. (comp.) Mtodos de
anlisis crtico del discurso. Gedisa: Barcelona
Meersohn, C. (2005). Introduccin a Teun Van Dijk: Anlisis de Discurso. Cinta
Moebio 24: 288-302 Disponible en www.moebio.uchile.cl/24/meersohn.htm.
Extrado el da 4 de junio de 2014.
GRACIAS POR SU ATENCIN!