LEY GENERAL DE EDUCACIN

Integrantes Claudia Andrea Aburto

Mara Teresa Soto
Francisca Muoz
Andrea Snchez

Asignatura Inclusin, Currculum y Diversidad

Profesora Cecilia Loren






ANTECEDENTES DE LA ELABORACION DE LA LGE

En el ao 2006, frente al descontento de los estudiantes,
se realizan masivas protestas estudiantiles, tomas de
liceos, paros nacionales debido a demandas de los
estudiantes tales como:
- Alza del pase escolar
- Pago de la PSU
- Educacin pblica y gratuita
- Revisin de la JEC


- Fue dictada en reemplazo de la LOCE (Ley
1962)

- Recoge la opinin de diversos actores
relacionados al proceso educativo, el gobierno
llega a un acuerdo en la materia y enva al
parlamento el proyecto en abril de 2007 para su
discusin.


PUBLICACION


Es aprobada por ambas cmaras del Congreso
Nacional, siendo promulgado como ley de la
Repblica el 17 de agosto de 2009 y publicada el 12
de septiembre del mismo ao, durante el gobierno
de Michelle Bachelet.
Objetivos de la Ley General de
Educacin:

Regular los derechos y deberes de los integrantes
de la comunidad educativa.

Fija los requisitos mnimos que debern exigirse
en cada uno de los niveles de educacin:
Parvularia, bsica y media.



Regular el deber del estado de velar por su
cumplimiento.


Establece los requisitos y el procesos para el
reconocimiento oficial de los establecimientos e
instituciones educacionales de todo nivel con el
objetivo de tener un sistema educativo equitativo
y de calidad de su servicio.

La LGE define la educacin como:

- Un proceso de aprendizaje permanente que
abarca las distintas etapas de la vida de las
personas y que tiene como finalidad alcanzar
su desarrollo en todas sus reas.

Se enmarca en:
- El respeto y valoracin de los derechos
humanos
- Libertades fundamentales
- Diversidad multicultural
- Identidad nacional
Establece:
- La educacin como un derecho de todas las personas
Donde:
- Los padres tienen el derecho y deber de educar a sus
hijos.
- El Estado debe proteger el que se cumpla la
educacin
- La comunidad contribuir al desarrollo y
perfeccionamiento de la educacin
- Se brinde una educacin gratuita y de calidad, que
permita el acceso a toda la poblacin y que promueva
la inclusin social y la equidad.

El estado tiene el deber:
- Velar por la igualdad de oportunidades
- Inclusin educativa, para reducir desigualdades
derivadas de:
Circunstancias econmicas
tnicas
Gnero
Territoriales
Entre otras.

Los estudiantes tienen el derecho a:

- Recibir educacin que le permita
oportunidades para su formacin y
desarrollo integral.
- Atencin adecuada y oportuna
Los alumnos con NEE

- No deben ser discriminados arbitrariamente
- Estudiar en un ambiente tolerante y de respeto
mutuo
- Expresar su opinin.
- Respeto por su integridad fsica y moral (no ser
objeto de tratos vejatorios, degradantes y de
maltratos psicolgicos)
- Respetar su libertad personal y de conciencia.
- Sus convicciones religiosas, ideolgicas y
culturales.
Los alumnos con NEE.

- Tienen derecho a ser informados de las
pautas de evaluacin.
- Ser evaluados y promovidos de
acuerdo a un sistema objetivo y
transparente.
- Participar de la vida cultural, deportiva y
recreativa del establecimiento.

Principios de
la educacin
Universalidad
y educacin
permanente
Equidad
Flexibilidad
Calidad
Responsabilidad
Participacin
Autonoma
Transparencia
Integracin Sustentabilidad Interculturalidad
Diversidad

Educacin Especial o Diferencial.

- Se realiza en todos los niveles educativos de
manera transversal.
- Provee un conjunto de servicios (humanos,
tcnicos, materiales y conocimientos
especializados)
- Orientado a atender nios NEE, ya sean
temporales o permanentes.
- Tanto la modalidad de Educacin Especial y los
PIE y necesidades educacionales especficas
contarn con orientaciones para construir
adecuaciones curriculares.
Planes y Programas de Estudio.

- Se crearn un banco de planes y programas
complementarios que debe tener al menos 5
alternativas para cada nivel educativo.






El ministerio de educacin define criterios y
orientaciones para diagnosticar a los alumnos
que presenten NEE ya sea en escuelas
especiales o regulares.