Practica profesional

IPChile
VGA
2014
Perodo de Desarrollo. Lnea de accin nios
y nias.
En el perodo de diagnstico, dada la naturaleza de la
informacin requerida, ustedes realizaron una
evaluacin eminentemente cualitativa.
En el perodo de desarrollo es importante visualizar un
panorama individual y tambin grupal acerca de los
aprendizajes alcanzados por los nios/as, para ello se
sugiere la evaluacin autntica de los aprendizajes,
empleando rbricas las cuales describirn los niveles
de logros de los nios/as, en cada uno de los ncleos
de las BCEP.

Evaluacin experiencias de aprendizaje
Pasos a seguir
1.- Registro de aprendizajes esperados implementados en la
semana (anterior a la clase de taller de reflexin),
organizados por mbitos.
2.- Construya una planilla de panorama grupal de
aprendizajes, donde se aprecie los niveles de logro de cada
uno de los nios.
3.- Consigne el nmero total de nios/as evaluados
4.- Consigne para cada ncleo la tendencia observada N de
criterios de mayor presentacin.
5.- Determine los criterios de logro (L) Logrado (PL) por
lograr (.NL) no logrado, o (I), insuficiente,(B) bsico, (C)
competente,(D) destacado)

.




AE

Logrado

Por lograr

No logrado

Escriba el AE
seleccionado por
ud.

Describa las
acciones que
realiza el nio/a y
que reflejan que
propone el AE
tanto en su
conducta, como
contenido y
condicin

Describa las
acciones que
realiza el nio/a,
que reflejan que el
AE aun est en
proceso de
consolidacin

Describa las
acciones que
realiza el nio/a, y
que reflejan un
incipiente o dbil
desarrollo de las
acciones y
contenidos
propuestos en el
AE.

.
AE Insuficiente Bsico Competente Destacada
Escriba el AE
seleccionado
por Ud
Describa las
acciones que
realiza el
nio/a, y a su
juicio amerita
evaluarlo como
insuficiente ya
que su
desarrollo es
dbil con
relacin a lo
que propone el
AE.
Describa las
acciones que
realiza el
nio/a , no
obstante son
dbiles o
escasas.
Describa las
acciones que
realiza el
nio/a que
propone el AE
Describa las
acciones que
realiza el
nio/a y que
demuestran
que ha
ejecutado lo
esperado y
algunas
acciones
espontneas
que
complementan
lo esperado
6.- Construya una planilla resumen con las sgtes caractersticas:

Ncleos



nombres
Ncleo
autonoma
Ncleo
identidad
Ncleo
Convivencia
Ncleo
Lenguaje
Verbal
(LO)


Ncleo
Lenguaje
Verbal
(LE)
Ncleo
Lenguaje
artstico
Ncleo
S. Vivos y su
entorno
Ncleo
Grupos
humanos
Ncleo
Relacin
lgico
matemtico
Nio 1 L
















Nio 2 PL
















Nio 3 -
















Nio 4 L
















Total
evaluados
por
experiencia
3/4
















.
Tendenci
a grupal
L P
L
N
L
2 1 0
6.- Recopilacin De informacin
A continuacin del registro de la evidencia de los niveles de logro, se analiza esta informacin de la siguiente
manera:

Ncleo Anlisis Emisin de juicio Toma de
decisiones
Autonoma Realiza el anlisis
porcentual
Vincula los
resultados
obtenidos con los
referentes tericos
que la estudiante
maneja.
Describe las
acciones concretas
que realizara la
siguiente semana
con relacin al
resultado obtenido.
Identidad





Convivencia





Etc