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TEORIA Y METODOLOGIA DE
LAS CIENCIAS SOCIALES
Unidad 1: Elementos de epistemologa general
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EPISTEMOLOGIA
Gnoseologa
o Teora del
Conocimiento
Espistemologa
(Ciencia)
Metodologa
de la
Investigacin
Tcnicas de
Investigacin
Filosofa de la
Ciencia
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GNOSEOLOGIA: Cmo conocemos?: Origen, condiciones y lmites del
conocimiento en general.
FILOSOFIA DE LA CIENCIA: Cuestiones ticas y ontolgicas de la ciencia.

EPISTEMOLOGIA: Teora del conocimiento cientfico.
Reflexin sobre la ciencia.
Estudia la investigacin cientfica y su producto, el
conocimiento cientfico.
Hacia 1930 se independiz de la gnoseologa (Crculo de Viena).
A partir de 1950 la Epistemologa moderna.
Cmo se organizan y se fundamentan los conocimientos cientficos?
Cul es su alcance?
Cmo se producen y validan las teoras cientficas?
Metaterica: no se refiere a un aspecto de la realidad.

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METODOLOGIA DE LA CIENCIA:
La investigacin es la va de conocimientos cientficos
Procedimientos generales estrategias- ms vlidos y
confiables.
TECNICAS DE INVESTIGACION:
Procedimientos particulares, especficos. Ejemplo: confeccin
de encuestas, anlisis de entrevistas en profundidad,
muestreo, sesiones de focus groups, estadstica.
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CONOCIMIENTO
Saber prctico,
instrumental,
habilidades.
Creencia, adhesin a
una proposicin
NO ES
Informacin que posee el hombre sobre la realidad en que
est inmerso, es decir, sobre el ambiente que lo rodea y
sobre s mismo, valindose de los sentidos y la
razn.
Se utiliza para guiar su accin, adecundose a una situacin
y / o intentando cambiarla.

Conocemos la realidad a travs de los sentidos
+ la razn
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POSICIONES RESPECTO A LA REALIDAD
I) Objeto de conocimiento externo, objetivo.
a) Se puede conocer completamente a travs de los sentidos (realismo)
b) No puede ser conocido slo por los sentidos. Para conocerlo
completamente se apela a la razn (una primera etapa es el conocimiento
sensorial / aparente. Cuando se utiliza la razn para encontrar la esencia
del objeto en estudio es conocimiento racional Mao Tse Tung, Cinco
Tesis Filosficas, 1923)

II) Objeto de conocimiento ideal
a) Se puede conocer slo los fenmenos (los nomenos son incognoscibles
y slo pueden ser pensados. Nuestra mente percibe la imagen de los
nomenos Kant).
b) El sujeto y el objeto son una unidad. (La conciencia del objeto en el sujeto
forma parte del objeto mismo- Hegel.)
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TIPOS DE
CONOCIMIENTO
Natural, vulgar, del
sentido comn, cotidiano.
Filosfico.
Religioso
Tecnolgico.
Cientfico
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CARACTERISTICAS DEL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Orientado a la bsqueda de la
verdad (correspondencia entre
una proposicin y la realidad)
Racional (se sostiene con
argumentos).
Crtico (opuesto a dogmtico),
autocorrectivo.
Auto-reflexivo.
Sistemtico
Metdico (procedimientos
explcitos).

Verificable.
General.
Legal.
Comunicable.
Preciso (lenguaje con
significados no ambiguos)
Perfectible
Acumulativo
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CONTEXTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Reichenbach, Crculo de Berlin 1937, propone:
CONTEXTO DE
DESCUBRIMIENTO
Analiza la produccin del
conocimiento, su carcter histrico,
prctico y psico-sociolgico.
Cmo surgen las ideas, los
conceptos y teoras?
Cul es el origen y circunstancias
sociales y psicolgicas de la
produccin del conocimiento?
CONTEXTO DE JUSTIFICACIN
Analiza la validacin del
conocimiento que se ha producido.
Evala las teoras e hiptesis,
independiente de su origen.
Para el racionalismo crtico
(Popper), la epistemologa slo trata
el contexto de justificacin.
Para el post-empirismo (Kuhn,
Lakatos) a partir de los aos 60, la
epistemologa tambin trata el
contexto de descubrimiento.

CONTEXTO DE APLICACIN O TECNOLOGIA: utilizacin de la ciencia.
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CLASIFICACION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
ASPECTOS CONOCIMIENTO
FACTICO / EMPIRICO
CONOCIMIENTO
FORMAL
Objeto

Realidad emprica:
hechos, pueden
cambiar.
Material o mental.
En el tiempo y espacio.
Abstraccin.
Conceptual.
Independiente de
tiempo y espacio.
No pueden cambiar.
Fuente Experiencia +
Razonamiento
Razonamiento.
No contradiccin.
Justificacin Confirmacin
Refutacin.
Control emprico
Verificacin.
Demostracin.
Axiomtico
Utilidad Directa Indirecta
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CIENCIAS FACTICAS
Tratan con hechos.
Deben poner a prueba la verdad o falsedad de sus enunciados.
No existen respuestas definitivas porque no existen preguntas definitivas.
METODO DE INVESTIGACION
Monismo: un solo procedimiento para investigar cientficamente. Una sola
explicacin cientfica. Los objetos son diversos, pero la forma en que se
estudian, la misma.
Pluralismo: pueden existir distintas formas para investigar, stas pueden
presentarse simultneamente ante una misma situacin problema.
ANALOGIAS EN CIENCIAS
Metforas y modelos extrados de otras reas mejor conocidas. Ejm: sistema solar
para tomo, computacin software y hardware- para la mente humana, iceberg en
el psicoanlisis.
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CIENCIAS NATURALES
Sin intervencin de la voluntad e
intencionalidad del hombre.
Exteriores al hombre.
Objetivas.
Independientes del tiempo y
espacio.
CIENCIAS SOCIALES
Dedicadas al estudio del
hombre.
El investigador juega doble rol:
sujeto y objeto.
Histricas: los hechos sociales
no se repiten.
Complejas: mltiples factores.
Interviene la voluntad /
intencionalidad del hombre.
Dificultades para generalizar.
Dificultades para elaborar leyes /
enunciados que permitan explicar
y predecir.
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TEORIAS
Conjunto de enunciados relacionados entre s, que intentan comprender y
explicar un aspecto de la realidad
Requisitos
Consistencia interna
Contenido emprico /
contrastabilidad
Apoyo emprico
Refutabilidad / Falsabilidad
Sistematicidad
Poder explicativo
Capacidad de prediccin
Que permita comprender
Poder heurstico
(generar nuevos
conocimientos).
Apoyo terico
Aplicabilidad
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ENUNCIADO
Expresin breve de una idea. Oracin cientfica decir algo de algo.
A) Nivel Alto:
Enunciados tericos (usos de conceptos tericos / abstractos.
Explican, predicen, interpretan, comprenden, llevan a
descubrimientos.
Pueden ser tericos puros o mixtos.
B) Nivel Medio
C) Nivel Bajo
Base Emprica
Generalizaciones / regularidades empricas observables.
Universales. Leyes empricas.
Generalizan, correlacionan, clasifican. Se refieren a variables.
Bsicos, observables, singulares o muestrales.
Se refieren a individuos o U.A. determinados
Registran, enumeran, describen.
La simple observacin decide si son verdaderos o falsos.
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ENUNCIADOS: EJEMPLOS
A) Nivel Alto:
Las personas que hacen visible su orientacin sexual no
hetero son discriminadas.
La prostitucin es sancionada socialmente.
B) Nivel Medio
C) Nivel Bajo
Mariana, la travesti, ejerce la prostitucin de noche.
Marta, su compaera, ejerce la prostitucin de da.
Marta se pelea con los vecinos del lugar donde trabaja.
Las travestis de Constitucin, durante el da, se pelean con los
vecinos.
Las travestis que trabajan de da en barrios de la ciudad
son agredidas por los vecinos. Las que trabajan de noche,
no lo son.
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DISCIPLINAS: marcos temticos generales.
Las teoras forman parte de las disciplinas pero no las
agotan: cada disciplina puede contener varias teoras.
Teoras Rivales: explican los mismos fenmenos pero de manera
diferente.
Teoras Complementarias: se refieren a diferentes fenmenos.
HIPOTESIS: conjetura acerca de relaciones entre fenmenos.
Pueden ser empricas o tericas.
Forman parte de las teoras.
LEYES: son hiptesis confirmadas. Confirmacin provisoria.
Pueden ser empricas o tericas.
Forman parte de las teoras.
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Cmo es???
Se mantiene al mismo nivel. No hay cambio de plano.
DESCRIPCION
EXPLICACION
Por qu es???
Hay un cambio de plano: subsumir un hecho singular en un enunciado
general.
PREDICCION
Cmo ser???
Hay un cambio de plano: a partir de hechos conocidos inferir hechos
desconocidos.
La prediccin puede tener influencia sobre el suceso que se predice.
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TIPOS DE EXPLICACION
GENETICA: utilizada en Historia. Entender un hecho como eslabn final
de un proceso originado mucho tiempo atrs.
FORMALES O TELEOLOGICAS: Los hechos se explican por
acontecimientos que no estn en el pasado sino en el futuro. O sea,
explican acontecimientos por el fin al cual se dirigen. Las consecuencias
previstas de un comportamiento, son la explicacin del mismo.
POR INTENCIONES, MOTIVOS O RAZONES: conductas que tienen
hacia un fin que est determinado por el actor y del cual es conciente.
CORRELACIONALES: cuando frente a determinados acontecimientos
suceden regularmente otros acontecimientos.
CAUSALES: cuando un acontecimiento (presente o ausente) determina
otro acontecimiento (presente o ausente).
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CONDICIONES PARA EXPLICACIONES CAUSALES
A) Necesaria No necesaria
B) Suficiente - Contingente
C) Determinstica - Probabilstica
Ciencias Naturales: Necesarias, Suficientes, Determinsticas.
Ciencias Sociales: No necesarias, Contingentes, Probabilsticas.
Si X entonces Y y slo si X.
Si X entonces Y pero si Z
tambin Y.
Si X y slo si X entonces Y.
Si X y si Z entonces Y.
Si X siempre Y.
Si X probablemente Y.
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ESTRUCTURA DE LA EXPLICACION CAUSAL
NOMOLOGICO DEDUCTIVO / HIPOTETICO - DEDUCTIVO
Leyes Generales Hiptesis o
Teoras suficientemente
corroboradas. Pasibles de
ponerse a prueba.
Enunciados de condiciones o
datos iniciales
Descripcin del fenmeno
emprico a ser explicado
Explanans
(lo que explica)
Explanandum
(lo que debe ser
explicado)
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ESTRUCTURA DE LA EXPLICACION CAUSAL
NOMOLOGICO DEDUCTIVO / HIPOTETICO - DEDUCTIVO
El VIH se transmite por relacin
sexual sin proteccin.
El riesgo de contagio en una
relacin anal es muy elevado.
La mayora de las travestis
ejercen la prostitucin.
Las travestis aceptan relaciones
sexuales sin proteccin
Elevada prevalencia de VIH
entre travestis
Explanans
(lo que explica)
Explanandum
(lo que debe ser
explicado)
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EXPLICACION VERSUS PREDICCION
En la EXPLICACION se conoce el explanandum y se busca el
explanans.


En la PREDICCION se dispone de explanans y se anticipa
deductivamente el explanandum.
Si se dispone de vlidas leyes generales se pueden realizar
vlidas predicciones.
Es dificultoso en Ciencias Sociales.
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METODOS APLICABLES A LAS CIENCIAS SOCIALES
Propios de las Ciencias Naturales: (Comte,
Durkheim, Popper)

CLASICO / INDUCTIVO. Propio del empirismo (Bacon).
Leyes, teoras
Induccin Deduccin
Hechos registrados inicialmente Nuevos hechos
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NOMOLOGICO DEDUCTIVO (Hempel, Nagel).
HIPOTETICO - DEDUCTIVO (Escuela crtica de Popper)
Problema Marco Terico
Hiptesis
Procedimientos deductivos
(operacionalizacin)
Consecuencias contrastables.
Procedimientos de contrastacin
Evaluacin de resultados
Nuevas hiptesis
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INTERPRETATIVOS
Propios de las ciencias sociales
COMPRENSION (Dilthey, Weber). Estudia el significado de la accin.
No las causas. Por qu el hombre acta como acta? Motivaciones,
razones (sentimientos, emociones)
ESCUELA CRITICA (Escuela de Frankfurt: Althuser,
Marcuse, Habermas)
Propia de las ciencias sociales
Combina enfoques naturalistas e interpretativos.
Adems de los motivacionales, incorpora otros factores como: ideologa,
fuerzas sociales, presiones polticas.