UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
ALUMNAS:

CALDERON AVALOS, Yuliet
Davila Lama Patricia
Garcia Escudero Yoselin CURSO: CAMPOS ESPECFICOS II

DOCENTE: LUCY CRUZADO SAUCEDO
CONCEPTUALIZACIN
DE EDUCADORES DE
LA CALLE
A fines de 1993, se inici desde
el Estado una experiencia de
intervencin no convencional,
que implement una
metodologa de trabajo con
poblaciones vulnerables, que
propuso una intervencin
personalizada, realizada por un
profesional, llamado educador
de calle, quien va en busca de
los nios, nias y adolescentes
al lugar donde se encuentran,
es decir en las calles, mercados,
plazas, etc.,
EDUCADORES DE LA CALLE

El educador de calle es un facilitador, que previo
al diagnstico rpido y operativo de la
problemtica del nio, nia y de la familia, realiza
una serie de coordinaciones y compromisos con las
instituciones de la comunidad.
El educador de la calle tiene
que estar consciente de sus
propias limitaciones y de los
riesgos y desafos presentes
en la calle y en la sociedad.
Qu es un educador
de la calle?
CARACTERISTICAS
DEL EDUCADOR
Es perceptivo a las causas de las situaciones generadoras.

Se caracteriza por ser flexible, capaz de revaluar sus conceptos y
limitaciones y, con el menor, descubrir en la convivencia del conflicto,
nuevas perspectivas de vida.

Estimula !a accin participativa de la comunidad, de manera que se
vea al menor de la calle como un efecto de toda una situacin injusta,
y busca la manera a descubrir modos de superar esta situacin.

Analizar y detectar las necesidades de atencin a la infancia y juventud en
el propio medio.


Analizar y detectar las necesidades de atencin a la infancia y juventud
en el propio medio.
Intervenir socioeducativamente en la comunidad con el fin de reducir los
factores de riesgo de exclusin de los nios, adolescentes y jvenes,
potenciando su autonoma personal y favoreciendo la integracin activa
y positiva en su entorno natural:

Mejorar la comunicacin entre padres / madres e hijos. Favorecer que los padres
mejoren sus competencias parentales.
Detectar y acompaar lderes que puedan trabajar de forma permanente con los
nios y jvenes de la comunidad. Crear espacios de participacin joven en la
comunidad: espacios de dilogo, anlisis, etc.
Garantizar la atencin social de las personas jvenes inmigradas, favoreciendo
iniciativas de convivencia ciudadana. Ampliar los espacios de encuentro y
convivencia entre las participantes de diferentes culturas.

Sensibilizar al conjunto de la comunidad para que visualice la situacin de riesgo
social de sus nios, adolescentes y jvenes..
PROGRAMA
NACIONAL
YACHAY
Ha quienes
se dirige el
programa?
Hacia las nias, nios, y adolescentes con o sin familia, que han hecho de la calle un
lugar de convivencia en forma parcial o total, siendo nias, nios y adolescentes
trabajadores de la calle, en explotacin sexual en mendicidad y nias, nios y
adolescentes de calle.

NUESTROS ALIADOS:
Gobiernos Regionales
Gobiernos Locales
Poder Judicial
Fiscala
Ministerios y entidades estatales
ONGS
Instituciones Educativas
Organizaciones Sociales de Base

CULES SON LOS SERVICIOS QUE OFRECEN?

1. PROMOCIONES ACCESO Y RESTITUCIN
DE DERECHOS
2. ACOMPAAMIENTO Y ORIENTACIN A
LA FAMILIA:
3. ATENCION EN CENTROS DE REFERENCIA
4. ATENCIN EN CASAS DE ESTANCIA
Como futuras
Trabajadoras Sociales hay
mucho por hacer en este
campo de intervencin,
restituyendo los
derechos del nio y del
adolescente.