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O QUE O

NATHLIA DOTHLING REIS


O QUE O MTODO PAULO
FREIRE?
-> Para falar do mtodo Paulo Freire, no se
pode falar em mtodo, mas em sentimento de
Mundo, viso de educao e Mundo de Paulo
Freire. preciso saber contra que educao e
Mundo ele se posicionava.

Se preocupou pela Educao Popular!


Biografia:

1921: Nasce em Recife dia 19 de
setembro o educador e filsofo
brasileiro Paulo Freire.
1929: Mesmo sendo de famlia de
classe mdia, vivenciou a pobreza e a
fome durante a crise internacional
deste ano, o que o levou a
preocupar-se com os mais pobres.
1943: Entra na Faculdade de Direito
da Universidade do Recife.
1946: Nominado o diretor do
Departamento de Educao e Cultura
do Servio Social no Estado de
Pernambuco.
Anos 60: Movimento de Cultura
Popular do Recife (MCP).
1963: Alfabetizou 300 adultos em 45
dias no RN.

1964: Planejavam instalar 200 crculos de
cultura capazes de formar em 1 ano 2
milhes de alunos. PORM, com o Golpe
Militar o plano foi sufocado e denunciado
como perigosamente subversivo. Foi
exilado na Bolvia e no Chile aps ter sido
preso.
1969: Professor visitante na Universidade
de Harvard.
1970: Morou na Inglaterra, Genebra e foi
consultor para a reforma educacional de
Guin-Bissau e Moambique.
1979: Anistia concedida.
1980: Volta ao Brasil e filia-se ao PT.
1989-1993: Secretrio de Educao de SP.
Criao do MOVA (Movimento de
Alfabetizao) e EJA (Educao para
Jovens e Adultos).
1997: Morre de ataque cardaco em 2 de
maio.


ABC do Mtodo

Pesquisa do universo vocabular:

Se posicionava contra os mtodos alfabetizadores que
tinham cartilhas e cadernos de exerccios prontos. Ele
defendia a educao lado-a-lado, na qual todos ensinavam
e aprendiam. Para esse processo, o trabalho de construir o
material j fazia parte do comeo do trabalho de aprender.

Paulo Freire pensou que um mtodo de educao construdo em
cima da idia de um dilogo entre educador e educando, onde h
sempre partes de cada um no outro, no poderia comear com o
educador trazendo pronto, do seu mundo, do seu saber, o seu
mtodo e o material da fala dele. (BRANDAO, p.8)

As palavras geradoras:

Depois da pesquisa do universo vocabular junto
comunidade tem-se as palavras importantes e
correntes no cotidiano das pessoas de dada
comunidade, que codificam o modo de vida delas
e que devem responder a 3 critrios: 1) a riqueza
fonmica da palavra geradora; 2) as dificuldades
fonticas da lngua; 3) a densidade pragmtica do
sentido.


O tema gerador:

Aqui h um interesse em provocar debates mais a
fundo sobre as questes que as palavras geradoras
apenas sugerem. Acontece tambm, com mais
freqncia, quando a etapa de alfabetizao
prolongada na de ps-alfabetizao. Cada palavra
esconde muitas falas porque est carregada dos
sinais da dor, luta e esperana de quem vive do
seu trabalho, passa fome e luta por no perder a
pouca terra que lhe resta.
As fichas de cultura:

O animador coloca diante de todos o primeiro cartaz das
fichas de cultura (desenhos ou figuras). Ele chama a ateno
para o desenho, a gravura. Sugere que digam o que esto
vendo: o que a figura mostra? Quais so as partes, os
elementos dela? O que ser que ela quer dizer? Com o que
que parece?


Reler a fala atravs das palavras geradoras:

Depois de completar a seqncia das fichas de cultura, o
animador pode mostrar ao grupo a primeira palavra geradora.
Do mesmo jeito como no caso da seqncia de cartazes de
cultura, os das palavras geradoras devem sugerir, de maneira
muito natural, um debate a respeito do que visto.


S assim nos parece vlido o trabalho da alfabetizao,
em que a palavra seja compreendida pelo homem na sua
justa significao: como uma fora de transformao do
mundo. S assim a alfabetizao tem sentido. Na medida
em que o homem, embora analfabeto, descobrindo a
relatividade da ignorncia e da sabedoria, retira um dos
fundamentos para a sua manipulao pelas falsas elites.
S assim a alfabetizao tem sentido. Na medida em que,
implicando em todo este esforo de reflexo do homem
sobre si mesmo e sobre o mundo em que e com que est,
o faz descobrir que o mundo de amar e ajudar o
mundo a ser melhor (Educao como Prtica da
Liberdade). (BRANDO, p.24, 25)

Referncias

BRANDO, C. R. O que o mtodo Paulo Freire. So
Paulo: Brasiliense, 1982. Disponvel em
<http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfQLAAA/q
ue-metodo-paulo-freire#> Acesso em 04 maio 2013
s 14:05.

GRUPO BANZO, 1983.
http://www.youtube.com/watch?v=mq6acfEp30s

TVNBR, 2009.
http://www.youtube.com/watch?v=i_zJtrXKjBg