EL PROCESO DE LA

INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Concepcin o eleccin del diseo de investigacin
Preparado por: Dr. Richard Blanco-Peck
www.blancopeck.net








1
Qu es un diseo de investigacin?

Diseo
Se refiere al plan o estrategia que se
desarrolla para obtener la
informacin que se requiere en una
investigacin.
2
Cada enfoque utiliza varios diseos
El investigador utiliza su
diseo para analizar la
certeza de las hiptesis
formuladas en un
contexto en particular o
para aportar evidencia
respecto de los
lineamientos de la
investigacin (si es que
no posee hiptesis).


Se puede o no preconcebir
un diseo de investigacin,
aunque es recomendable
hacerlo. Tambin los
estudios que mezclan
ambos enfoques de la
investigacin (bimodales
de dos etapas principales y
mixtas) es necesario elegir
unos o ms diseos antes
de recolectar datos.


Enfoque cuantitativo:


Enfoque cualitativo:

3
Cmo debemos aplicar el diseo
elegido o desarrollarlo?
En un enfoque cuantitativo:

Cuando la investigacin se encuentra
relacionada con el grado en que apliquemos
el diseo tal como fue preconcebido.

(ejemplo, particularmente en el caso de los
experimentos).
4
En el proceso cuantitavo de qu tipo de
diseo disponemos para investigar?
Segn (Campbell y Stanley) disponemos de dos
diseos:
Investigacin experimental
Pre experimentos
Experimentos puros
Cuasi experimental
Investigacin no experimental
Diseos transversales
Diseo longitudinales




5
Diseos experimentales
6
Qu es un experimento?
Experimento:
Es una situacin de control en la cual se
manipula , de manera intencional, una o
ms variables independientes (causas) para
analizar las consecuencias de tal
manipulacin sobre una o ms variable
dependientes (efectos).
7
Cont. (1)
En trminos cientficos del trmino experimento podramos
mencionar que se refiere a un estudio en el que se manipula
intencionalmente una o ms variables independiente, para analizar
las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms
variable dependientes, dentro de una situacin de control para el
investigador.
Es decir que los diseos experimentales se utilizan cuando el
investigador pretende establecer el posible efecto de una causa que
se manipula.

Causa Efecto
X________________________________Y
(variable independiente) (variable dependiente)

8
Cul es el primer requisito de un
experimento?
El primer requisito es la manipulacin
intencional de una o ms variables
independientes. Es decir la variable
independiente es la que se considera como
supuesta causa en una relacin entre
variables. Al efecto provocado por dicha
causa se le denomina variable dependiente.
9

La variable dependiente se mide


La variable dependiente no se
manipula sino se mide para ver los
efectos que la manipulacin de la
variable independiente tiene en ella.

10

Grados de manipulacin de la variable
independiente

La manipulacin de la variable independiente puede
realizarse en dos o ms grados.

El nivel mnimo de manipulacin es de dos grados:
presencia-ausencia de la variable independiente.

El nivel de presencia-ausencia implica que un grupo se
expone a la presencia de variables independiente y otro
no. Luego los dos grupos se comparan para saber si el
grupo experto a la variable independiente difiere del
grupo que no fue expuesto.
11
Cul es el segundo requisito de un
experimento puro ?
Medir el efecto que la variable independiente
tiene en la variable dependiente.

Maneras de medir:
Cuestionarios
Escalas
Observacin
Entrevistas
Mediciones fisiolgicas
Anlisis de contenido
12
Cuntas variables independientes y dependientes
deben incluirse en un experimento?

No hay reglas para ello; depende de
como haya sido planteado el problema
de investigacin y de las limitaciones
que existan.
13
Cul es el tercer requisito de un
experimento puro?
Hay dos requisitos importantes que debemos
manejar a la hora de llevar a cabo un
experimento.

Control

Validez interna
14
Fuentes de Invalidacin Interna
Son aquellas que atentan contra la
validez interna de un experimento.

A continuacin mencionamos y
definimos segn Campbell y Stanley
(1966):

15
Fuentes de Invalidacin Interna
(2)
16
Historia
Acontecimientos que ocurren durante el desarrollo del
experimento.
Maduracin
Procesos internos de los participantes que operan
como consecuencia del tiempo y afectan los
resultados del experimento.
Inestabilidad
Poca o nula confiabilidad de las mediciones.
Fuentes de Invalidacin Interna (3)
Administracin de pruebas
Se refiere al efecto que puede tener la aplicacin de
una prueba sobre puntuaciones de pruebas
subsecuentes.

Instrumentacin
Es la fuente que hace referencia a los cambios en los
instrumentos de medicin.

17
Fuentes de Invalidacin Interna (4)
Regresin estadstica

Se refiere a un efecto provocado por una tendencia que
los sujetos seleccionados, sobre la base de
puntuaciones extremas, muestran al regresar, en
pruebas posteriores, a un promedio en la variable en la
que fueron seleccionados.

18
Fuentes de Invalidacin Interna (5)
Seleccin
Elegir a los sujetos para los grupos de
experimentos de tal manera que los grupos no sean
equiparables.

Mortalidad experimental
Se refiere a diferencias en la perdida de
participantes entre los grupos que se comparan.
19
Fuentes de Invalidacin Interna (5)
Interaccin entre seleccin y maduracin
Trata de un efecto de maduracin que no es igual en
los grupos del experimento, debido a algn factor de
seleccin. La seleccin puede dar origen a diferentes
tasas de maduracin o cambios autnomos entre
grupos.

Otras interacciones.
20
Experimentador como fuente de
invalidacin interna

Interaccin entre los sujetos y el
experimentador.

Recomendacin al experimentador.
21
Cmo se logran el control y la validez
interna?
22
Se logra cuando en un experimento tenemos
grupos equivalentes en todo.

Manipulacin de la variable independiente.

En un experimento se debe de tener por lo menos
dos grupos a comparar.

Esto debe de ser as para poder verificar si existen
cambios significativos durante el experimento.
Recomendaciones para el control y la
validez
Se recomienda tener un grupo experimental y uno
control.
En el primero se administra un estmulo y en el
control no se le presenta el estmulo.
El control no solo se logra teniendo dos grupos o
ms.
Estos grupos deben de poseer caractersticas iguales
o iguales en todo menos en la manipulacin de la
variable independiente.
23
La equivalencia inicial

Se refiere al momento del inicio
del experimento entre grupos
similares.
24
Equivalencia durante el experimento
Los grupos se deben de mantener iguales
durante el experimento con la excepcin de la
manipulacin de la variable independiente.

Se debe de buscar la ambientacin correcta y
las personas que administran el experimento
deben de seguir el mismo modo de proceder o
dar las instrucciones.
25
Cmo se logra la equivalencia inicial?
Para lograr este tipo de equivalencia se debe
de utilizar la asignacin al azar o mtodo
aleatorio.
Esto para garantizar que probabilsticamente
los grupos posean las mismas caractersticas.
La variacin de esta manera ser una mnima.
En la utilizacin del mtodo al azar se
recomiendan grupos de 15 personas o ms.
26
El emparejamiento
Esta es otra de las tcnicas que se utilizan para
garantizar igualdad en los grupos al comienzo de un
experimento.
Este mtodo consiste en igualar los grupos con
relacin a la variable especfica.
Como primer paso se busca elegir una variable segn
criterio terico.
Esta debe de estar relacionada a la variable
dependiente.
27
Cont.
En el segundo paso se busca tener una medida de la
variable seleccionada para emparejar los grupos.

La medicin puede existir o realizarse antes del
experimento.

El tercer paso consiste en ordenar a los sujetos segn
la variable del experimento.
El cuarto paso es el formar parejas de puntuaciones
similares segn la variable.
28
Tipologa de diseos experimentales
Pre experimentos son aquellos cuyo grado de
control es mnimo. ej. estudio de caso con una sola
medicin.
No existe manipulacin de la variable.
En los pre experimentos se encuentran los estudios de
caso con una sola medicin.
Estos no contienen los requisitos mnimos de un
experimento verdadero.

29
Cont.
No existe la manipulacin de la variable
independiente.

No existe referencias de estas variables antes del
estmulo.

No contiene varios grupos de comparacin.

No se pueden controlar la invalidacin interna.

30
Diseo de pre prueba - pos prueba con un solo
grupo.
En este diseo se aplica una prueba previa al
tratamiento, luego se administra el tratamiento y se
finaliza con una prueba luego del tratamiento.

Uno de los puntos favorables en comparacin al
mtodo anterior es que se posee una referencia inicial
y se puede ver el estado en que se encontraba la
variable dependiente antes del estimulo.
31
Desventajas del diseo
Una de las desventajas de este tipo de diseo es que
no existe la manipulacin ni grupo con el cual se
establezca una comparacin.

En este diseo pueden inferir las fuentes internas
de invalidacin como son la historia, fatiga,
maduracin entre otros.
32
Opinin sobre los diseos
En resumen los dos diseos pre experimentales no
son adecuados ya que estos no establecen una
relacin entre la variable independiente y la variable
dependiente.
Estos son estudios exploratorios y sus resultados
deben de observarse con mucha precaucin.
Como punto positivo sirven de herramienta de
acercamiento con el asunto de estudio.
33
Simbologa de los diseos experimentales
R - Asignacin al azar o aleatoria

G - Grupo de sujetos

- Tratamiento, estimulo o condicin experimental

_ Ausencia de estmulo (nivel cero en la VD). Se
refiere a grupo control
34
Experimentos Puros
Validez y Contenido

Grupos de comparacin
Equivalencia de grupos
Diseo con post prueba nicamente y
grupo control
Diferencia entre los grupos ser la
presencia o ausencia de

la variable independiente



RG1 Presencia de tratamiento experimental = X Posprueba =01

RG2 Ausencia de tratamiento experimental = -- Posprueba =02

Diseo con pre prueba -pos prueba
y grupo de control

evaluar si la asignacin aleatoria fue acertada
respecto al control

medir la diferencia en puntuaciones entre la pre
prueba y la pos prueba

RG1 X 01 Pre prueba / Pos prueba 02
RG2 _ 03 Pre prueba / Pos prueba 04

38
Diseo de cuatro grupos
de Solomon

RG1 X O1 O2
RG2 O3 --- Preprueba/Posprueba O4

Preprueba/Posprueba
RG3 X --- Preprueba/Posprueba O5
RG4 --- --- Preprueba/Posprueba O6

Ventajas:
Verificar los posibles efectos de la pre prueba sobre la
post prueba
Si la pre prueba influencia en alguna manera el
tratamiento experimental
efecto de una o ms variables a
mediano o largo plazo
aplicar varias pos pruebas y varias
pre pruebas , repeticiones del estmulo
y varios tratamientos experimentales a
un mismo grupo
Diseos experimentales de series
cronolgicas mltiples

Diseos factoriales
manipular dos o ms variables
independientes con dos o ms niveles cada
una en combinacin con todas las variables
dependientes en el experimento
Qu es la validez externa?

La validez externa es la posibilidad de generalizar
los resultados de un experimento a situaciones no
experimentales, as como a otras personas y
poblaciones. (Hernndez, Fernndez, y Baptista,
2006)
41
Fuentes de invalidacin externa
1. Efecto reactivo o de intervencin de las pruebas.

Cuando una pre-prueba aumenta o disminuye la
sensibilidad o la calidad de la reaccin de los
participantes.

Los resultados no puedan generalizarse a quienes
forman parte de esa poblacin. (Campbell y Stanley,
1966)



42
Fuentes de invalidacin externa (2)
Efecto de interaccin entre los errores de seleccin
y el tratamiento experimental.

Seleccin de personas con una o varias caractersticas
que hagan que el tratamiento experimental produzca un
efecto que no se dara si las personas no tuvieran esas
caractersticas especficas.
43
Fuentes de invalidacin externa (3)
3. Efecto reactivos de los tratamientos
experimentales.

La artificialidad de las condiciones puede hacer que el
contexto experimental no luzca genuino, en
comparacin con la manera en regularmente se vive el
tratamiento. (Campbell, 1975)
Es por esto que el experimentador tiene que
ingenirselas para hacer que los sujetos se olviden de
que estn en un experimento y no se sientan
observados.

44
Fuentes de invalidacin externa (4)
4. Interferencia de tratamientos mltiples.
Si se aplican varios tratamientos a un grupo
experimental , las conclusiones solo podrn hacerse
extensivas a lo que experimenten la misma secuencia
de tratamientos.
Cuando los participantes reciben mas de un estmulo
resulta complejo determinar cual de los tratamientos y
cual combinacin fue la que logr algn cambio.
(Mertens 2005 p. 125)

45
Fuentes de invalidacin externa (5)
5. Imposibilidad de replicar los tratamientos.

Cuando los tratamientos aplicados son tan complejos
que no se pueden llegar a replicar en situaciones no
experimentales.

46
Fuentes de invalidacin externa (6)
6. Descripciones insuficientes del tratamiento
experimental.

Cuando los tratamientos experimentales nos son
descritos lo suficiente en el reporte del estudio.

47
Fuentes de invalidacin externa (7)
7. Efectos de novedad e interrupcin.

Aplicar un tratamiento nuevo puede tener resultados
positivos por simplemente ser percibido como nuevo, o
por el contrario tener resultados negativos por
interrumpir las actividades normales de los
participantes.

48
Fuentes de invalidacin externa (8)
8. El experimentador.

Tambin fuente de invalidacin interna. Esto se puede
dar si el tratamiento solamente tenga efecto con la
intervencin del experimentador.


49
Fuentes de invalidacin externa (9)
9. Interaccin entre la historia o el lugar y los
efectos del tratamiento experimental.

Experimentos conducidos en un contexto en particular
que por lo general no pueden ser duplicados.

50
Fuentes de invalidacin externa (10)
10. Mediciones de la variable dependiente.
Si un experimento utiliza un instrumento especfico para
recolectar datos, otros estudios debern ser evaluados con
el mismo instrumento o uno equivalente para poder
comparar cmodamente los resultados.
Los grupos que poseamos deben ser lo mas parecidos a
quienes se le desea generalizar y repetir el experimento
varias veces con diferentes grupos.
El contexto experimental debe ser lo mas similar al
contexto a generalizar.
El experimentador debe esforzarse para que quienes
participen no sientan, que se est experimentando con ellos.

51
Cules pueden ser los contextos de los
experimentos?
La varianza (efecto) de
todas, o casi todas, las
posibles variables
independientes que
tiene influencia, sin
pertenecer al problema
de investigacin
inmediato, se
mantienen reducidas
(su efecto) al mnimo.
(Kerlinger y Lee, 2002)

Efectuados en una
situacin realista en la
que una o mas variables
independientes son
manipuladas por el
experimentador en
condiciones tan
cuidadosamente
controladas como le
permita la situacin.
(Kerlinger y Lee, 2002)
52
Laboratorio Campo
Contextos de los experimentos
Diferencia esencial
Lo es el realismo; el grado de ambiente natural con los
que se llevan a cabo los experimentos.

Ejemplos
Al presentar un video
Laboratorio: se crean salas especficas para ver tv
acondicionadas de manera tal que aslen el ruido externo, que
posean una temperatura adecuada y se controlen otros posibles
distractores.

Campo: ambiente cotidiano.
ver el video en sus propias casas, o en el cine.


53
Crtica

Los experimentos de laboratorio generalmente logran un control
mas riguroso que los de campo (Festiger, 1993), pero los de campo
poseen mas validez externa (Festinger y Lee, 2002)
Algunos autores cualitativos acusan a los experimentos de
laboratorio de;
artificiales.
de no poseer validez externa.
de mantener la distancia respecto al grupo estudiado.
de imposibilitar el entendimiento completo del fenmeno a estudiar.
de ser descontextualizados.
reduccionistas.

54
Defensa
Kerlinger, y Festinger defienden y alegan:
Los objetivos primarios de un experimento verdadero son
descubrir los efectos en condiciones puras y no
contaminadas.
Probar predicciones de teoras y, refinarlas junto con la
hiptesis.
Concuerdan en que esas crticas provienen porque los
crticos poseen una interpretacin equivocada de los fines

55
Defensa
56
Los experimentos de laboratorio no deben constituir un
intento de duplicar una situacin de la vida real, pues
no es eso lo que desean estudiar con este tipo de
experimento.
En este tipo de experimentacin el hecho de pueda
encontrarse o no tal situacin en la vida real no tiene
importancia.
En el laboratorio solo se pretende determinar con
exactitud en qu medida una variable ESPECFICA
afecta la conducta o actitudes en condiciones
especficas o puras.

Qu alcance tienen los experimentos y
cul es el enfoque del que se derivan?
Son estudios explicativos, determinando
correlaciones, debido a que analizan las relaciones entre
una o mas variables independientes y una o mas
variables dependientes, as como sus efectos causales.
Su enfoque es cuantitativo.
Su paradigma deductivo.

57
Qu alcance tienen los experimentos y
cul es el enfoque del que se derivan?
Se basan en hiptesis preestablecidas.
El investigador debe centrarse en la validez, el
rigor y el control de la situacin de la
investigacin.
Su fin es estimar efectos causales (Feuer,
Towne y Shavelson, 2002)

58
Referencias
Hernndez Sampieri,R., Fernndez
Collado,C. y Baptista Lucio,P. (2010).
Metodologa de la Investigacin. 5ta Edicin.
Mxico,DF: McGraw-Hill. Interamericana
Editores.

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