APRENDIZAJE DE

LA LENGUA
ESCRITA
PRESENTACIN

CONCEPTUALIZACIN

ENFOQUES METODOLGICOS
ENSEANZA-APRENDIZAJE LECTO-ESCRITURA

DESARROLLO EVOLUTIVO APRENDIZAJE LECTO-
ESCRITURA

DIFICULTADES APRENDIZAJE LECTO-ESCRITURA

EVALUACIN PROCESO APRENDIZAJE LECTO-
ESCRITURA



CONCEPTUALIZACIN

CONCEPTUALIZACIN


PROCESO LECTOESCRITOR
LECTURA


PROCESO LECTOR

ESCRITURA


PROCESO ESCRITOR





medio de
comunicacin,
de conocimiento,
comprensin,
anlisis,
sntesis,
aplicacin y
valoracin
del entorno
donde se
inscribe


instrumento
de gran
valor
para la
formacin
integral
del ser humano
capacidad,
tcnica,
habilidad o destreza


permite al hombre
hacerse con las
claves
(signos grficos)
o significantes


representar
la realidad o
significados
LECTURA

medio de expresin,
por tanto de comunicacin,
del lenguaje grfico, facilitado por el aprendizaje de una tcnica concreta
ESCRITURA
indispensable del trabajo intelectual, por ella se
registra, precisa y clarifica el pensamiento

se concreta la expresin
contribuye a la maduracin del pensamiento,
por lo que es til no slo a nivel personal,
sino adems a nivel social.
PROCESO LECTOR
INCRITO CONTEXTO:
Inteligencia
Memoria
Atencin
IMPLICACIN
percepcin e identificacin
signos grficos
su traduccin
homloga en fonemas
* Sentido de la
vista
* Percepcin
espacial

* rganos
articularios habla
* Coordinacin
general
PROCESO ESCRITOR
Evocacin
impresiones
PROCESO
PSICOLGICO
Implica:

Posibilidad
relacionarla

signos orales
y grficos
Elaboracin imgenes motoras
Realizar movimientos motores
trazado signos
PROCESO LECTOESCRITOR
SIMULTANEIDAD
LECTURA Y ESCRITURA


PROCESO APRENDIZAJE

CONJUNTO Y PARALELO

BENEFICIO MUTUO
ECONOMA DE TIEMPO
RESPUESTA AL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO EN ESTE MEDIO DE
COMUNICACIN
ENFOQUES
METODOLGICOS
ENSEANZA-APRENDIZAJE
LECTOESCRITURA

APRENDIZAJE
LECTOESCRITURA
REQUISITOS

MADUREZ METODOLOGA
LECTO- LECTO-ESCRITURA
ESCRITORA
EVALUACIN
PROCESO APRENDIZAJE


MADUREZ
LECTO-ESCRITORA

MADUREZ LECTO-ESCRITORA
FACTORES
MADURATIVOS
GENERALES
FISIOLGICOS PSICOMOTORES
EMOCIONALES INTELECTUALES
AMBIENTALES
ESPECFICOS
PSICOMOTRICIDAD
PERCEPTO-
MOTRICIDAD
COORDINACIN LENGUAJE
METODOS ENSEANZA-
APRENDIZAJE
LECTO-ESCRITURA

METODOLOGA
ENSEANZA-
APRENDIZAJE
LINEAS METODOLGICAS

MTODOS MTODOS
SINTTICOS ANALTICOS

MTODOS
ECLCTICOS


MTODOS
SINTTICOS
PARTEN UNIDADES MS ELEMENTALES
VOCALES, SLABAS

COMPOSICIONES PROGRESIVAS

OTRAS MS COMPLEJAS

PALABRAS, FRASES
TIPOS
MTODOS
SINTTICOS

ALFABTICOS


Dominio letras
Unin y formacin
Slabas, palabras


SILBICOS


Dominio vocales
Composicin unidades
superiores
slabas, palabras


FONTICOS

Combina grafemas
Con fonemas
(no con nombre
letra)
MTODOS
ANALTICOS
PARTEN UNIDADES COMPLEJAS


DESCOMPOSICIN (ANLISIS)

UNIDADES MS ELEMENTALES

PENSAMIENTO GLOBAL NIO

DESCOMPONIENDO
ORACIONES,
FRASES, PALABRA,
SLABAS, LETRAS

TIPOS
MTODOS
ANALTICOS

DEL CUENTO


DE LA ORACIN


DE LA FRASE

DE LA PALABRA
MTODOS ECLCTICOS

CONJUGAR SIMULTNEAMENTE

PERCEPCIN ANLISIS
GLOBALIZADA FONTICO
LOGRAR EL OBJETIVO CON MAYOR PROBABILIDAD DE
ACIERTO Y MENOR RIESGO DE ERROR/FRACASO POR PARTE
DEL ALUMNO
necesidad de orientar al alumno en el camino de tanteo,
experimentacin, iniciativa, bsqueda y descubrimiento
personal (al ritmo propio de cada alumno)