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A EJA teve seu incio em 1949, com a Conferencia

Internacional de EJA em Elsinore, Dinamarca, tendo


como foro polticas pblicas para a Educao de
Adultos.
Em 1997, aconteceu a Conferencia Internacional
de Adultos em Hamburgo na Alemanha, onde foi
reconhecido o Direito da Educao para toda a vida
para adultos e tambm a incluso de jovens.
Em 2003, na Tailndia, convocada pela
UNESCO, diante do diagnstico do nmero
muito alto de analfabetismo, obrigou-se a
reafirmar as metas e objetivos de 1997.
Principalmente na Amrica Latina, onde
grande o analfabetismo, reafirmou-se a
necessidade da EJA, com objetivos de liberar a
fora criativa das pessoas, dos movimentos
sociais e das naes, a paz, a justia, o
desenvolvimento econmico, a coeso social,
como metas e obrigaes indispensveis para a
Educao de Jovens e adultos.
Especialmente no Brasil, em 1988, a
constituio assume Direito de Educao
Fundamental para Todos, independente da
idade.
Em 1990, (Collor), ocorre a extino de
a Fundao Educar, substituindo por ANAC,
que nunca se materializou. A Educao de
Adultos tornou se uma necessidade pelo
fracasso da Escola Bsica da Criana,
tirando o sentido de Educao para toda a
vida dos jovens e adultos.

Persistiu essa situao, devido
continuidade de diferenas de classes que no
tinham acesso a escolarizao. At 2002, onde se
criou o Programa de Alfabetizao Solidria (PAS),
fazendo parcerias com universidades pblicas e
privadas.
Com a mobilizao de fruns criados para
discusso de problemas relacionados com a
Educao de Jovens e Adultos, foi conseguido o
reconhecimento pelo governo da necessidade da
Alfabetizao, o que responde s exigncias do
mundo contemporneo: Aprender para toda a
Vida.



Crianas e Jovens

A proporo de crianas e jovens freqentando ou
tendo completado determinados ciclos indica a
situao da educao entre a populao em idade
escolar do municpio e compe o IDHM Educao.

No perodo de 2000 a 2010, a proporo de
crianas de 5 a 6 anos na escola cresceu 58,39% e
no de perodo 1991 e 2000, 1.993,91%.
A proporo de crianas de 11 a 13 anos
frequentando os anos finais do ensino
fundamental cresceu 35,75% entre 2000 e
2010 e 550,33% entre 1991 e 2000.
A proporo de jovens entre 15 e 17 anos com
ensino fundamental completo cresceu 107,53%
no perodo de 2000 a 2010 e 743,73% no
perodo de 1991 a 2000. E a proporo de
jovens entre 18 e 20 anos com ensino mdio
completo cresceu 1.220,86% entre 2000 e
2010 e 43,85% entre 1991 e 2000.

Populao Adulta

A escolaridade da populao adulta importante
indicador de acesso a conhecimento e tambm
compe o IDHM Educao.
Em 2010, 38,41% da populao de 18 anos ou mais
de idade tinha completado o ensino fundamental e
20,26% o ensino mdio. Em Mato Grosso, 53,20% e
35,59% respectivamente. Esse indicador carrega uma
grande inrcia, em funo do peso das geraes mais
antigas e de menos escolaridade.
A taxa de analfabetismo da populao de 18 anos ou
mais diminuiu 26,10% nas ltimas duas dcadas.
Os anos esperados de estudo indicam o
nmero de anos que a criana que inicia a
vida escolar no ano de referncia tende a
completar.
Em 2010, Novo Mundo tinha 9,85 anos
esperados de estudo, em 2000 tinha 8,25
anos e em 1991 3,87 anos. Enquanto que
Mato Grosso,
tinha 9,29 anos esperados de estudo em
2010, 9,02 anos em 2000 e 8,16 anos em
1991.
Disponvel em:
http://portal.cnm.org.br/sites/6700/6745/A
tlasIDHM2013_Perfil_Novo-Mundo_mt.pdf
A sala tem aproximadamente 20 alunos
foram entrevistados 7 no total.

1. Qual seu sexo e idade?
Respostas;
Feminino, 59 anos.
Feminino.
Feminino, 32 anos.
Feminino, 42 anos.
Feminino e idade 29 anos.
Feminino e 56 anos.
Masculino, 18 anos.









2. Antes da EJA voc estudou ate que serie? Que motivos o
levaram a parar de estudar?

Respostas;

Ate a 3 serie porque eu nunca tive oportunidade de
estudar.
Ate o 8 ano, parei por causa de minha madrasta por
servios que queria que eu fizesse.
Ate 8 serie, parei para trabalhar e tinha dificuldade em
sala de aula porque estudava a tarde e era muita
baguna...
Ate a 5 serie, mudamos para o sitio naquela epoca e
no tinha transportes.
Parei no 8 ano e eu estudei em So Paulo.
Nenhuma no estudei.
Parei no 6 ano parei pra morar no sitio.



3. Voc j se sentiu descriminado por no ter
estudos? Justifique:

Respostas;

No porque sempre dona de casa hoje tenho essa
oportunidade.
Sim por no saber matemtica muitas meninas riam de
mim e me chamavam de burra.
J porque voc no tem estudo voc no tem um bom
emprego.
Sim me falaram se eu no aprendi quando era nova no
ia ser agora que eu ia aprender.
Sim.
Sim por no ter estudado.
No algumas pessoas pediam para voltar a estudar.




4. O que levou voc a retornar a escola ? De que forma os
estudos tem beneficiado sua vida?

Respostas;
Pra aprender mais por eu ser uma pessoa idosa preciso de
uma ocupao pra minha cabea.
Me fez voltar porque eu quero mostrar pra elas que eu tive
chance de estudar e aprender. O estudo vai me trazer um
futuro melhor.
Eu quero me formar, para que no futuro eu seja uma boa
professora.
Retornei os estudos com um objetivo de quero aprender
sempre mais e arrumar um emprego melhor.
Para o meu olho minha vida.
Por ter enxergado tudo.
Para terminar os estudos.





5. Voc acha adequado o material usado em sala de
aula? De uma sugesto na forma de ensino;

Respostas;

Sim pra mim ta muito bom, as minhas matrias esto
muito puxada pra mim poderia ser diferente dos jovens.
Sim ensina nos fazer o que no sabemos por exemplo o
telo mostra como so as palavras ingls.
Acho.
Sim pra mim ta bom.
Sim.
Sim.
Esta sendo fcil.




6. J pensou em desistir ou parar de estudar. Por
qu?

Respostas;

No porque quero ta sempre aprendendo.
No porque eu quero ter orgulho de falar hoje eu sou
uma veterinria graas ao estudo.
No.
No porque estudar bom.
No nunca pensei de parar de estudar.
No posso parar de estudar.
No queria ter parado, mas por ser difcil o nibus.



7. Quais so as dificuldades para se manter em sala
de aula?

Respostas;

Nem uma mais preciso que mude a forma das minhas
matrias.
Nem uma.
A canseira porque trabalho o dia todo.
Nenhuma.
O comportamento.
Nenhuma.
Eu fico tranquilamente.




8. Seus professores esto aptos a tirar suas duvidas?
De que forma voc pode facilitar o trabalho do
professor?

Respostas;
Sim, passando matrias mais fcil.
Ouvindo falar na hora que tem que falar, tendo educao
etc.
Sim so timos.
Sim. Procurando no faltar, prestar ateno nas aulas,
ficar em silencio na sala de aula quando o professor
estiver explicando.
Para o ensino para aprender.
Sim, me comportar.
Os professores esto para prontos para me ajudar na
hora que precisamos para ajudar e prestar a ateno.





9. Como a convivncia com os colegas de sala de
aula?

Respostas;

tima.
Bom todo mundo me respeita e me trata bem.
tima.
Normal.
Muito bom.
Bom.
tima.






10. Ao terminar a EJA voc pretende cursar uma
faculdade?

Respostas;

Depende da minha capacidade.
Sim eu vou me esforar para fazer.
Sim pedagogia professora do pr.
Sim.
Sim.
Sim.
Tenho vontade de fazer uma faculdade sim.

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