FACEBOOK- REALIDAD Y ESCRITURA

PEDRO CUESTA, PATRICIA GARCS, JANNET GONZLEZ, LIBBIS

PERLAZA
SEDE: CRISTO VIVE CAUCASIA ANTIOQUIA
PROBLEMATIZACIN

A travs del tiempo se ha formado una
jerga propia de las redes sociales, a
raz de esto se ha eliminado la correcta
escritura, la gramtica y la sintaxis,
sumado a la poca capacidad para
expresarse, en el contexto escolar.

OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los estudiantes
del grado 8C de la I.E sobre el
correcto uso del lenguaje en las
redes sociales, por medio de
grupos creados en el Facebook
y la participacin de foros,
videos.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Lograr que los estudiantes del grado 8C de
la I.E escriban correctamente al hacer uso del
chat.

Interactuar con los estudiantes del grado
8C de la I.E en un grupo creado en el
Facebook para determinar sus niveles de
lectoescritura.

Utilizar videos, chat y tutoriales sobre el uso
correcto de la escritura en el chat mediante el
uso de la red social Facebook, con los
estudiantes del grado 8C de la I.E

INDAGACIN

COMPETENCIAS BSICAS DEL
LENGUAJE (HABLAR, LEER Y ESCRIBIR)
COMPETENCIAS DEL LENGUAJE:
COMPRENSIN E INTERPRETACIN
TEXTUAL
COMPETENCIAS DEL LENGUAJE:
LITERATURA
COMPETENCIAS DEL LENGUAJE:
MEDIOS DE COMUNICACIN
INDAGACIN
DIAGNSTICO

Observamos que los estudiantes de nuestra
Institucin Educativa carecen de
conocimientos sobre la correcta escritura de
las palabras cuando interactan en el
FACEBOOK y Otras redes sociales. Estas
formas de escribir las estn utilizando en el
saln de clase y en las diferentes
asignaturas.
RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE
CONOCIMIENTOS PREVIOS APLICADA POR LOS
DOCENTES

Despus de trabajar en el aula analizamos
que los estudiantes adoptaron una actitud
positiva frente a la correcta escritura en el
FACEBOOK y las dems redes sociales,
pues al generar concientizarlos sobre la
importancia de aplicar la ortografa y la
calidad de sus producciones; analizamos
que estos mejoraro
TEMATIZACIN
PROCESO DE
TRANSFORMACIN DE LA
ESCRITURA EN LAS REDES
SOCIALES DE LOS
ESTUDIANTES
PROCESO DE
INICIACIN
TRABAJO DE AULA
Creamos un grupo en la red social
FACEBOOK para que los estudiantes
interacten y apliquen lo aprendido, por medio
de herramientas virtuales como COOL TEXT,
entre otras
TRABAJO DE INTERACCIN
CON LOS ESTUDIANTES
TRABAJO CON LPOS ESTUDIANTES DE
ORTOGRAFA
DE PRODUCCIN TEXTUAL
DE INTERACCIN EN LAS REDES
SOCIALES
DE UTILIZACIN DE AYUDAS VIRTUALES
JUEGOS INTERACTIVOS
TRABAJO DE AULA
SE OBSERV UN CAMBIO POSITIVO EN
TANTO LOS ESTUDIANTES MEJORARON
SU FORMA DE COMUNICARSE EN LAS
REDES SOCIALES, Y ESTO A SU VEZ SE
VIO REFLEJADO EN LA ESCRITURA EN EL
AULA DE CLASES.
ANLISIS DEL TRABAJO
DIAGNSTICO GENERAL
Consiste en el anlisis de los cdigos y los
cambios que le hacen los estudiantes a la
correcta escritura
PROCESO DE
INTERACCIN
TEMATIZACIN


METODOLOGA
Se realizarn actividades de sensibilizacin y aplicacin de pequeos test donde se involucre
procesos que favorezcan y contribuyan a medir el nivel de escritura en el que se encuentran los
estudiantes. Estas actividades sern:
Sensibilizacin en el aula de clases por medio de exposiciones de normas ortogrficas. Se detect
que la forma ms adecuada es la interaccin, la cual brinda a los estudiantes diferentes actividades
que contribuyen de manera directa con su proceso de correcta escritura, estas actividades son de
observacin, correccin, concentracin y digitacin de diferentes palabras y textos en un grupo
social del Facebook llamado Correcta escritura.

METODOLOGA
Se emplearn contenidos digitales brindados por computadores para educar en las clases de
espaol, donde los estudiantes de manera alternada trabajaran en el aula de sistemas de acuerdo
con su nivel y necesidades correspondientes.
Tambin se realizarn actividades de escritura en los equipos de cmputo, los cuales sern escritos
y corregidos por ellos mismos.

APLICACIN
El uso de las TIC a impartir mejor el
conocimiento porque esta nos brinda una serie
de recursos y herramientas didcticos
completos para que el aprendizaje sea ms
activo y llamativo para los estudiantes, en tanto
permite un aprendizaje autnomo .
Encontramos que los estudiantes se mostraron
motivados y receptivos, ya que el FACEBOOK y
las redes sociales son medios llamativos para
los jvenes.
APPLICACIN
Las actividades y herramientas virtuales que
utilizamos fueron: FACEBOOK, COOL TEXT,
YOU TUBE, BLOGS PERSONALES. Aqu
realizaron las actividades propuestas en el
programa.
Los estudiantes desarrollaron las competencias
Bsicas de Lenguaje (Hablar, leer, y escribir)
adems de otras competencias como:
Comprensin e Interpretacin Textual
Competencias del Lenguaje: literatura
Competencias del Lenguaje: medios de
comunicacin


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