IPP-R

Toi Urban Carvajal

Adriana Ruiz Ribs
Ficha tcnica
Nombre: Intereses y preferencias profesionales-
revisado (IPP-R)
Autora: M Victoria de la Cruz
Edad: Entre los 13 y los 18 aos
Aplicacin: Individual y colectiva
Duracin: Entre 20 y 35 minutos
Materiales: Manual, cuadernillo, hoja de
respuestas, hoja de normas para la correccin
mecanizada, hoja de cdigo para la correccin.

Justificacin I
La entrevista con preguntas directas como
mtodo para evaluar los intereses y
preferencias profesionales no resultaba fiable.
Los motivos eran la superficialidad y la falta de
realismo en las respuestas, debidos a la falta de
informacin sobre los diferentes estudios o
profesiones por parte del evaluado.
As surgen los inventarios de intereses y
preferencias profesionales.
Justificacin II
El IPP se publica en 1993.
El IPP-R se publica en 2005, para adaptar el
IPP al panorama actual.
Se incluyen nuevas profesiones y actividades y
se modifican los campos profesionales.
Atendiendo a sugerencias profesionales se han
redactado de nuevo algunos elementos
Basndose en estudios estadsticos se han
reducido el nmero de elementos y el de
campos profesionales.
Finalidad/Objeto de evaluacin
Apreciacin de los intereses de los
sujetos en 15 campos profesionales
teniendo en cuenta las profesiones ms
representativas de cada campo.
Aporta adems informacin sobre el
conocimiento que tienen los sujetos
acerca de las profesiones y tareas
existentes.
Descripcin I
El cuestionario consta de 180 preguntas
con cuatro alternativas:
A. Me gusta
B. Me es indiferente
C. No me gusta
D. No conozco la actividad o profesin.

Descripcin II
Las preguntas del cuestionario se dividen
en 15 campos profesionales. De cada
campo hay 12 tems.
Cada campo profesional se divide en
tareas y actividades, y en profesiones. 6
tems de actividades o tareas y 6 de
profesiones.
Campo profesional 1:
Cientfico
Actividades: Estudiar los seres vivos, la tierra y sus
componentes y los fenmenos del firmamento. Aplicar
los conocimientos sobre propiedades de la materia a la
medicina, la agricultura, la alimentacin, Aplicar
conocimientos cientficos sobre el medio ambiente a la
conservacin de recursos naturales. Investigar sobre el
mar como fuente de riqueza. Investigar en ptica,
electrnica,

Profesiones: Gelogo. Bilogo. Astrnomo. Qumico.
Licenciado en Ciencias Ambientales. Fsico.
Campo profesional 2:
Tcnico
Actividades: Proyectar edificios y zonas urbanas y
dirigir las obras de los mismos. Disear instalaciones
para las comunicaciones (radar, telefona, radio,..).
Realizar proyectos para construir puertos, carreteras o
puentes. Desarrollar proyectos de electrnica aplicada a
la industria. Controlar el trfico areo.

Profesiones: Arquitecto. Aparejador. Ingeniero de
Telecomunicaciones, Aeronutico, en Electrnica, de
Caminos o Industrial. Ingeniero tcnico en cualquiera de
estas materias.
Campo profesional 3:
Sanitario
Actividades: Examinar a los enfermos y establecer
diagnsticos para diversas enfermedades. Realizar
intervenciones quirrgicas. Establecer y realizar
tratamientos de rehabilitacin. Tratar las enfermedades
de la dentadura. Conocer los usos y efectos de los
medicamentos. Establecer y controlar dietas y planes
alimenticios. Colaborar con el mdico en el tratamiento
de los enfermos.

Profesiones: Mdico. Fisioterapeuta. Odontlogo.
Dietista. Oftalmlogo. Mdico especialista. Psiclogo.
Psiquiatra.
Campo profesional 4:
Cientfico-social. Humanidades.
Actividades: Estudiar la actuacin del hombre a lo largo
del tiempo. Aplicar los conocimientos sobre el arte en la
enseanza o en publicaciones. Interpretar o traducir
textos. Estudiar los grupos humanos y sus relaciones.
Estudiar los fundamentos de la religin catlica y la
historia comparada de las religiones. Cooperar con las
personas para resolver problemas sociales.

Profesiones: Historiador. Especialista en arte.
Socilogo. Filsofo. Trabajador social. Arquelogo.
Antroplogo.
Campo profesional 5:
Jurdico-social
Actividades: Intervenir ante los tribunales de justicia o
formar parte de ellos. Asesorar sobre temas jurdicos.
Hacer indagaciones sobre comportamientos delictivos.
Asesorar en conflictos laborales. Representar a
empresas o trabajadores ante tribunales. Analizar los
crmenes o delitos y su relacin con el delincuente.
Representar al propio pas en otros pases.

Profesiones: Abogado. Investigador privado. Diplomado
en relaciones laborales. Diplomtico. Licenciado en
Ciencias del Trabajo. Criminlogo.
Campo profesional 6:
Comunicacin-Informacin
Actividades: Buscar y redactar noticias para
publicarlas. Disear campaas o elementos de
publicidad. Estudiar procesos y tcnicas de medios
audiovisuales. Obtener imgenes con cmara
fotogrfica, cinematogrfica,, presentarlas o
publicarlas. Registrar y reproducir sonidos.

Profesiones: Periodista. Licenciado en Comunicacin
Audiovisual. Tcnico en Imagen o en Sonido. Director-
realizador de medios audiovisuales.
Campo profesional 7:
Psicopedaggico
Actividades: Analizar o idear tcnicas de enseanza y
procedimientos educativos. Evaluar las aptitudes de los
alumnos. Aconsejar sobre mtodos para resolver
problemas de aprendizaje o de adaptacin. Trabajar en
educacin de adultos o integracin de discapacitados.
Ensear a alumnos con necesidades especiales.
Impartir enseanzas de educacin fsica. Cooperar en la
educacin de nios de cero a tres aos.

Profesiones: Pedagogo. Psiclogo escolar. Educador
social. Maestro en educacin especial. Maestro
especialista en educacin fsica. Tcnico en educacin
infantil. Profesor.
Campo profesional 8:
Empresarial. Administrativo.
Comercial
Actividades: Interpretar y resolver problemas prcticos
en las empresas. Establecer planes de crecimiento en
empresas. Aplicar conocimientos tcnicos en el campo
de seguros. Realizar planes de comercializacin de
productos. Establecer comunidades de propietarios,
elaborar las actas y los estatutos de las mismas. Actuar
como mediador en alquiler compra o venta de pisos
fincas. Realizar trmites administrativos en nombre de
otros.

Profesiones: Economista. Tcnico en gestin
comercial. Administrador de fincas. Agente de la
propiedad inmobiliaria. Gestor administrativo. Licenciado
en Ciencias actuariales y Financieras.
Campo profesional 9:
Informtica
Actividades: Realizar tareas especializadas en campos
de la informtica. Efectuar la programacin de
aplicaciones informticas. Elaborar software de gestin
para empresas. Realizar trabajos de informtica
aplicada a las comunicaciones. Trabajar en el
tratamiento de datos aplicando informtica, electrnica y
telecomunicacin.

Profesiones: Ingeniero en informtica. Tcnico superior
en desarrollo de aplicaciones informticas. Tcnico
superior en administracin de sistemas informticos.
Ingeniero tcnico en informtica de gestin. Especialista
en Telemtica.
Campo profesional 10:
Agrario. Agropecuario. Ambiental.
Actividades: Organizar explotaciones agrcolas o
agropecuarias para mejorar productos vegetales y razas
animales. Impulsar el desarrollo de espacios naturales.
Decidir sobre la repoblacin de bosques. Dirigir fincas
agrcolas, mejorar su produccin. Prevenir, diagnosticar
y tratar las enfermedades de los animales. Cuidar la
alimentacin e higiene de los animales dedicados a la
produccin de alimentos. Realizar tareas de vigilancia y
proteccin del medio ambiente en bosques, jardines o
parques.

Profesiones: Ingeniero agrnomo. Ingenieros de
montes. Veterinario. Ingeniero tcnico agrcola. Tcnico
en trabajos forestales y conservacin del medio
ambiente.
Campo profesional 11:
Artstico-plstico. Artesana. Moda.
Actividades: Conservar y restaurar bienes culturales
(esculturas, cuadros, elementos arqueolgicos) sin
alterarlos. Ilustrar libros empleando tcnicas grficas.
Crear diseos para la mejora de espacios interiores.
Dibujar o disear elementos para la decoracin textil,
cermica o mobiliario. Disear y elaborar elementos
relacionados con la moda (tejidos, bisutera, calzado,).
Crear piezas de cermica.

Profesiones: Dibujante. Restaurador de bienes
culturales. Ilustrador de publicaciones. Diseador de
interiores. Ceramista. Tcnico en artes grficas y diseo.
Diseador de moda.
Campo profesional 12:
Artstico-musical. Espectculo
Actividades: Representar un personaje en el teatro, el
cine o la televisin. Doblar las voces de actores
extranjeros para las versiones traducidas de pelculas.
Dar recitales o conciertos como solista o como parte de
un grupo. Bailar en representaciones pblicas
interpretando danza clsica o moderna. Formar parte de
una orquesta o actuar como solista. Investigar la historia
de la msica, sus tcnicas y mtodos.

Profesiones: Cantante. Actor profesional. Actor de
doblaje. Msico instrumentista. Bailarn. Musiclogo.

Campo profesional 13:
Fuerzas armadas. Seguridad.
Proteccin
Actividades: Realizar trabajos tcnicos o de mando
formando parte del Ejrcito. Trabajar para garantizar la
seguridad de los ciudadanos y el ejercicio de las
libertades. Custodiar establecimientos, oficinas, para
evitar robos u otros delitos. Apagar incendios o realizar
trabajos para prevenirlos. Rescatar y practicar los
primeros auxilios a personas en situacin de riesgo en el
mar ros, pantanos, Ejecutar trabajos de mecnica,
electricidad, electrnica, formando parte del Ejrcito.

Profesiones: Polica. Vigilante jurado. Oficial del
Ejrcito. Bombero. Especialista del Ejrcito. Tcnico en
salvamento acutico.
Campo profesional 14:
Deportivo
Actividades: Asesorar sobre deporte y actividad fsica
en centros escolares o deportivos. Dirigir expediciones
por senderos o zonas de montaa, andando, en
bicicleta, Ensear la prctica de algn deporte. Ayudar
a los deportistas a recuperarse de sus lesiones
mediante masaje. Organizar actividades fsicas en
centros escolares, de salud, Entrenar a deportistas.

Profesiones: Conductor de actividades deportivas.
Tcnico deportivo. Licenciado en Ciencias de la
Actividad Fsica. Masajista deportivo. Entrenador.
Animador deportivo.

Campo profesional 15:
Turismo y Hostelera
Actividades: Establecer destinos o rutas tursticas.
Preparar programas de actividades de animacin y
llevarlas a cabo. Procurar la mejora del turismo. Dirigir
restaurantes o preparar alimentos. Atender a los
pasajeros en aviones o barcos. Organizar la acogida de
los clientes en un hotel.

Profesiones: Tcnico de animacin turstica. Tcnico en
turismo. Tripulante de cabina o auxiliar de barco.
Tcnico en informacin turstica. Tcnico superior de
alojamiento. Tcnico en restauracin.
Normas de aplicacin I
Se tendrn en cuenta las normas de todo examen
psicolgico (la aplicacin se realizar cuando los sujetos
no estn muy cansados, evitar interrupciones durante la
realizacin, tener todo el material preparado .)
Si no se han aplicado antes otras pruebas, es
conveniente dar a los sujetos una breve explicacin del
motivo por el que se efecta el examen, insistiendo en el
inters que tiene para ellos la mayor atencin posible
para su realizacin.
Una vez realizada la explicacin, se reparten las hojas
de respuesta y se pide que anoten sus datos de
identificacin en los espacios destinados a ese fin.
Mientras lo hacen se reparten los cuadernillos con la
portada hacia abajo e indicando que no escriban nada
en ellos.

Normas de aplicacin II
Cuando todos hayan terminado de anotar sus
datos y tengan los cuadernillos se inicia la
aplicacin, leyendo en voz alta las instrucciones
impresas en la portada del mismo.
Se aclaran las dudas, si las hubiera, y se les
pide que empiecen, insistiendo que contesten
en la hoja de respuesta.
No existe lmite de tiempo, pero normalmente el
tiempo utilizado es entre 20-35 minutos.
Al final se recogen los materiales comprobando
que todos han anotado correctamente sus datos
y se da por concluida la aplicacin.
Correccin
Enviar los resultados a TEA Ediciones o
introducirlos en www.e-perfil.com
Obtenemos el perfil
Interpretacin
Se puede pedir la interpretacin a TEA
Ediciones o interpretarlo a partir del perfil.
Escasas indicaciones en el manual:
-Perfil sin puntos altos ni bajos es que no hay
preferencias ni rechazo.
-Discrepancias entre actividades y profesiones
indicara que la eleccin est motivada por
factores externos (prestigio, remuneracin,) y
no con la vocacin.
-Discrepancias entre intereses y aptitudes
indicaran poco realismo por parte del evaluado.
Observaciones
El test evala intereses, no aptitudes para
un trabajo en concreto. Se ha encontrado
mayor probabilidad de xito en aquellos
que presentan un nivel de aptitudes alto
para el trabajo. An as un individuo con
bajas aptitudes para el puesto no est
condenado al fracaso. Por lo que el
orientador deber, dentro de esa misma
profesin, encontrar un nivel adecuado
para el sujeto evaluado.