ACUERDO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIN,

ACREDITACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN EN LA EDUCACIN BSICA

08 DE OCTUBRE DE 2013

Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin Educativa

Direccin de Control Escolar de Educacin Bsica y Media Superior

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ANTECEDENTES

El 20 de septiembre de 2013, se public en el

DOF el Acuerdo nmero 696 por el que se
establecen normas generales para la
evaluacin,
acreditacin,
promocin
y
certificacin en la educacin bsica.

El Segundo Transitorio del referido Acuerdo

dispone lo siguiente:
Queda sin efectos el Acuerdo Secretarial
nmero 648 publicado en el Diario Oficial de la
Federacin el 17 de agosto de 2012, as como
el Acuerdo que lo modific, nmero 685,
publicado en el referido rgano informativo el
8 de abril de 2013.

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DISPOSICIONES

Las disposiciones contenidas en el presente

Acuerdo son aplicables a todas las
instituciones
educativas
pblicas
y
particulares con autorizacin, de los mbitos
federal, estatal y municipal que imparten
educacin preescolar, primaria y secundaria; y
se emiten sin perjuicio de las adaptaciones e
inclusiones que sean necesarias en materia de
educacin indgena, especial o para migrantes
y adultos. (Art. 2)

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EVALUACIN, ACREDITACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN EN LA
EDUCACIN BSICA

Articulo Tercero: Componentes

que
debe
considerar
la
evaluacin: La evaluacin se
basara en la valoracin del
desempeo de los alumnos
relacin con los aprendizajes
esperados y las competencias
que estos favorecen, en
congruencia con lo dispuesto
por el acuerdo 592 por lo que se
establece la articulacin de la
educacin bsica, publicado
DOF el 19 de agosto del 2011.

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DISPOSICIONES

Se establece el Reporte de Evaluacin como el documento que avala

oficialmente la acreditacin parcial o total de cada grado y nivel de la
educacin bsica. (Art. 5)
El Reporte de Evaluacin deber incluir la informacin referida en el propio
Acuerdo 696. (Art. 6). Adicionalmente, aquella informacin complementaria
establecida en las Normas de Control Escolar 2013-2014.

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DISPOSICIONES
En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el
proceso educativo, el docente asignar a cada estudiante una calificacin en una escala de
5 a 10. Adems, el docente har un informe de cada uno de sus alumnos que necesiten
apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemticas, para que juntos, la
escuela y la familia, realicen las acciones necesarias que le permitan al alumno avanzar al
nivel de sus compaeros de grupo.
Las calificaciones y los promedios que de las evaluaciones se generen, por asignatura,
grado escolar o nivel educativo, se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
(Art. 8).
7.3

6.5

7.4

6.9

7.5

7.1

7.3

6.5

7.4

6.9

7.5

7.1

7.3

6.5

7.4

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7.1

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7.4

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7.1

7.3

6.5

7.4

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6.9

7.5

7.1

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DISPOSICIONES
El registro de informacin en el Reporte de Evaluacin para comunicar a los padres
de familia o tutores sobre los resultados de la evaluacin y apoyos que requieren
sus hijos o pupilos, se seala enseguida:
BIMESTRE

PERIODO DE EVALUACIN

III
IV

Del inicio del ciclo escolar al mes de

octubre.
De noviembre a diciembre de cada ciclo
escolar.
De enero a febrero de cada ciclo escolar.
De marzo a abril de cada ciclo escolar.

De mayo al fin del ciclo escolar.

I
II

REGISTRO Y COMUNICACIN DE LOS

RESULTADOS DE LA EVALUACIN
Antes de que concluya el mes de octubre.

Antes de que inicie el periodo de

vacaciones.
Antes de que concluya el mes de febrero.
Antes de que concluya el mes de abril.
Las calificaciones se deben comunicar
durante los ltimos cinco das hbiles del
ciclo escolar correspondiente.

El conocimiento de los resultados parciales por parte de los padres de familia o

tutores no limita su derecho a informarse sobre el aprovechamiento escolar de sus
hijos o pupilos en cualquier momento del ciclo escolar. (Art. 8)

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DISPOSICIONES
A fin de garantizar el debido cumplimiento del calendario escolar y de evitar que
durante los ltimos das de cada ciclo se presenten situaciones de ausentismo,
suspensin de clases, inactividad en las escuelas o incluso la realizacin de actividades
distintas a las contenidas en el plan y los programas de estudio, las instituciones
educativas pblicas y particulares con autorizacin debern sujetarse a lo siguiente:
a) En los grados de 3o. de primaria a 3o. de secundaria se aplicar un examen final
que servir para calificar el quinto bimestre.
Dicho examen deber aplicarse diez das hbiles antes de la terminacin del ciclo
escolar en el caso de primaria, y quince das hbiles antes de la terminacin del
ciclo escolar en el caso de secundaria.
b) El examen final podr ser elaborado por el Consejo Tcnico Escolar, por el Consejo
Tcnico de Zona o por la autoridad educativa local y se har con preguntas
abiertas que muestren los aprendizajes ms relevantes de los alumnos, respecto a
la totalidad de las asignaturas cursadas.

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DISPOSICIONES
c) La calificacin del examen final, el promedio de grado y, en su caso, el promedio de
nivel educativo, sern entregados por los docentes a la Direccin de la escuela y
comunicados a los padres de familia o tutores, a ms tardar el ltimo da del ciclo
escolar. (Art. 9)

7.0
7.0
7.0
7.0
7.0
7.0
7.0
10.0
10.0

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DISPOSICIONES

Promedio Final de Asignatura: Ser el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco
bimestres que comprende el ciclo escolar. (Art. 10)

Promedio Final de Grado Escolar: Ser el resultado de sumar los promedios finales de las asignaturas y
dividirlo entre el nmero total de asignaturas que se establecen para cada grado de la educacin primaria y
educacin secundaria en el Plan de Estudios de Educacin Bsica. (Art. 11)
Alerta y estrategia de intervencin: A partir del segundo bimestre de la educacin primaria y secundaria, el
docente deber registrar en el reporte de evaluacin, si existen riesgos de que el alumno no alcance los
aprendizajes previstos en el ciclo escolar o que no sea promovido al siguiente grado o nivel educativo, as
como en su caso la estrategia de intervencin a seguir en los trminos previstos en este acuerdo y en las
normas de control escolar correspondiente.
Promedio final de nivel educativo: En el caso de la educacin primaria, es la suma de los promedios finales
de los seis grados que conforman el nivel, dividida entre seis. Para la educacin secundaria, es la suma de los
promedios finales de los tres grados que conforman el nivel, dividida entre tres. (Art. 14)

Acreditacin de Asignatura: Se tendrn por acreditadas las asignaturas de educacin primaria y educacin
secundaria establecidas en el Plan de Estudios de Educacin Bsica, cuando se obtenga un promedio final
mnimo de 6.0 (Art. 15)

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DISPOSICIONES

Con objeto de brindar apoyo oportuno a los alumnos de nivel secundaria que se encuentren en
riesgo de no acreditar al final del ciclo escolar una asignatura o grado escolar, se establece la
posibilidad de presentar uno o ms exmenes de recuperacin, de acuerdo a lo siguiente:
a) A partir del tercer bimestre, el alumno que presente evaluaciones bimestrales no acreditadas
de una o ms asignaturas del grado, podr dedicar ms tiempo durante su estancia en la
escuela, al estudio de dichas asignaturas, en tanto regulariza su situacin acadmica y a fin de
preparar la presentacin de uno o ms exmenes de recuperacin. Con el propsito de
organizar el estudio adecuadamente, el alumno podr recibir el apoyo de un tutor acadmico
designado por el Consejo Tcnico, cuando ello sea posible.

b) Para gozar de los beneficios de este artculo, el alumno, los padres de familia o tutores,
debern suscribir los compromisos que el Consejo Tcnico, director de la escuela o los
docentes establezcan, a fin de asegurar que su comportamiento y dedicacin a su
recuperacin acadmica, sean los adecuados. Dichos compromisos podrn incluir la
realizacin de tareas, actividades acadmicas extraordinarias, el buen comportamiento del
alumno y otros aspectos que garanticen que al final del ciclo escolar el alumno adquiera los
aprendizajes esperados de acuerdo al plan y programa de estudios.

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DISPOSICIONES

De no darse cumplimiento a dichos compromisos, el alumno podr perder el derecho de

presentar exmenes de recuperacin.
c) El examen o exmenes de recuperacin sern elaborados por el docente de la asignatura y
contendrn los aprendizajes relevantes del bimestre o bimestres objeto de examen. Ser
decisin del docente, determinar la aplicacin de un examen de recuperacin de asignatura por
bimestre no acreditado o de un solo examen de recuperacin que considere los contenidos de
ms de un bimestre no acreditados.
d) El examen o exmenes de recuperacin, debern ser aplicados en el momento que el alumno,
el docente y, en su caso, el tutor acadmico, lo consideren conveniente, siempre que ello sea
antes de la evaluacin del quinto bimestre o examen final que todo alumno deber presentar.
nicamente podrn presentarse exmenes de recuperacin de los primeros cuatro bimestres.
e) Si el resultado obtenido en el examen o exmenes de recuperacin es aprobatorio, ser ste el
que deber reportarse como calificacin en el bimestre o bimestres correspondientes que no
fueron acreditados, cancelndose la calificacin originalmente obtenida.

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DISPOSICIONES

f) Para que un alumno pueda dedicar durante la jornada escolar mayor tiempo de estudio a los
contenidos bimestrales de las asignaturas no acreditadas, podr dejar de asistir, temporalmente,
y en tanto se regulariza acadmicamente, a las clases en las que su desempeo acadmico sea
favorable. Para ello, el alumno contar con la autorizacin del Consejo Tcnico o del director de
la escuela, misma que podr otorgarse previa suscripcin de los compromisos correspondientes.
g) La inasistencia temporal a clases de una o ms asignaturas, no exime al alumno de presentar las
evaluaciones bimestrales correspondientes.
h) Los docentes debern en el Reporte de Evaluacin o por otro medio de comunicacin que
tengan con los padres de familia o tutores, buscar que los mismos se involucren en los apoyos
que requieran sus hijos o pupilos para recuperar su situacin acadmica.

i) El tutor acadmico, el docente y, en su caso, las dems autoridades de la escuela, debern

coordinarse para acordar las acciones necesarias a fin de asegurar la equidad y eficiencia de los
procesos asociados a la presentacin de los exmenes de recuperacin. (Art. 13)

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DISPOSICIONES

Ejemplo:

7.1

5.0

5.0

6.1

7.0

6.2

5.0

6.0

6.2

7.0

5.0

5.0

5.0

6.1

7.0

6.3

INGLS III

6.0

MATEMTICAS III

7.0

5.0

6.2

6.1

7.0

5.0

6.2

6.0

6.1

7.0

5.0

6.1

5.0

6.2

7.0

9.1

8.3

9.4

8.5

7.0

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

10.0

TECNOLOGA III

7.0
7.2

CIENCIAS III

6.1

10.0

ESPAOL III

7.8

6.3

7.0

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16.4.- Cuarto periodo: educacin secundaria.

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DISPOSICIONES

El Reporte de Evaluacin incluir recomendaciones sobre el apoyo que padres de familia o

tutores y docentes debern proporcionar a los alumnos que, en trminos del artculo
anterior, sean promovidos de grado sin haber acreditado el total de asignaturas del grado
previo, o para los no promovidos que deban cursar nuevamente un grado escolar. (Art. 17)

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DISPOSICIONES

Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos establecidos en la
normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser
admitidos a la educacin primaria o secundaria a una edad ms temprana de la establecida
o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.
(Art. 18)

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DISPOSICIONES

Al concluir los estudios de educacin primaria y secundaria, de conformidad con los

requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio, la autoridad educativa
competente expedir el Certificado de Educacin Primaria y Secundaria, segn
corresponda. (Arts. 19 y 20)

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DISPOSICIONES

En los procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin, promocin, regularizacin y

certificacin se aplicarn las disposiciones establecidas en las normas de control escolar
que emita, para cada ciclo escolar, la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y
Revalidacin de la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, unidad
administrativa que ser responsable de atender los casos de interpretacin, duda o no
previstos en el presente Acuerdo. (Art. 21)

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DISPOSICIONES

Previo registro ante la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin de la

Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, las autoridades educativas locales,
podrn adaptar lo previsto en el presente Acuerdo a los contextos locales y desarrollar
proyectos de innovacin en materia de evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin,
en tanto ello no afecte el trnsito nacional e internacional de educandos, ni el carcter
nacional de la educacin bsica. (Art. 22)

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