Un seminario es una reunin especializada que tiene

naturaleza tcnica y acadmica, y cuyo objetivo es el de llevar

a cabo un estudio profundo de determinadas cuestiones o
asuntos cuyo tratamiento y desarrollo requiere o se ve
favorecido cuando se permite una interactividad importante
entre los especialistas y los participantes. Se consideran
pues seminarios aquellas reuniones que presentan estas
caractersticas.

El fin del Seminario es esencialmente prctico: Preparar

al estudiante, no slo para recibir los frutos de la ciencia,
sino fundamentalmente para hacerla.
No es, por tanto, el objetivo principal del Seminario el
profundizar y extender el conocimiento en una rama del
saber, sino introducir en los mtodos del trabajo y la
investigacin cientficas y familiarizar con ellos, no
exponiendo su teora, sino por la prctica de los
ejercicios que inciten a la colaboracin y al trabajo en
equipo.

La ejecucin de un
seminario ejercita a
los estudiante en
el estudio personal y
de equipo, los familiariza
con medios
de investigacin y
reflexin, y los ejercita en
el mtodo filosfico. El
seminario es
fundamentalmente una
prctica.

El seminario es un grupo
de aprendizaje activo, pues
los participantes no reciben
la informacin ya
elaborada, como
convencionalmente se
hace, sino que la buscan, la
indagan por sus propios
medios en un ambiente de
recproca colaboracin. Es
una forma de docencia y
de investigacin al mismo
tiempo.

No se trata de trabajar puramente individual, sino en equipo. Esta

colaboracin ha de ser:
Crtica: En ella lo nico que ha de mover el asentamiento
intelectual es la manifestacin de l a realidad, apreciando as en su
justo valor las argumentaciones de los participantes.
Continua: No circunscrita a momentos espordicos, sino que debe
extenderse a todos los momentos y aspectos de la investigacin.
Benevolente: Inclinada principalmente a resaltar la parte positiva
en las investigaciones de los dems.
Igualitaria: El profesor, sin olvidar su papel directivo deber
colocarse, en lo posible, al nivel de los estudiantes para
escucharlos y comprender sus ideas y actuaciones; y por otra parte
se preocupar que entre los estudiantes no se den preeminencias
ni distensiones.

Las ventajas del Seminario son

muchas, comenzando por la
reflexin didctica que el profesor
hace al comienzo y abre muchos
horizontes de comprensin,
relacin, etc.
El Seminario es el nico medio de
asegurarse de que los estudiantes
van directamente a consultar las
fuentes. En caso de presentarse una
falta de documentacin por parte de
algunas estudiantes, stos pueden
complementar y equilibrarse a
travs del dilogo con sus
compaeros.