Profesor: Ing.

Franklin Castellano
Esp. en Proteccin y Seguridad Industrial

Objetivo I. Relacin Hombre- Naturaleza, Desarrollo sustentable

Hombre + Naturaleza = VIDA

Hombre + Desarrollo = CONTAMINACION / DESTRUCCION

Sociosfera:
Instituciones
sociopolticas y
socioeconmicas

Tecnosfera:
Industria
urbanismo
transporte

Desechos no
asimilables
Desarrollo sustentable; Estrategia que deben seguir los pases para lograr un
desarrollo que satisfaga las necesidades presentes sin comprometer la
capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las necesidades propias

Objetivo II. La toma de conciencia ecolgica; La calidad de vida una necesidad del
ser humano; Definicin de calidad de vida, Desarrollo econmico, ambiente y
calidad de vida.

NECESIDADES DEL HOMBRE

Energa para procesos internos
Energa para procesos externos

Energa Calrico o trmica, energa elctrica

Energa nuclear, energa mecnica, etc.

Calidad de vida: Es el grado de satisfaccin fsica y

mental que logra o persigue un individuo

Desarrollo econmico: Es el crecimiento adquisitivo

que consigue un individuo, comunidad o poblacin

Calidad
de vida

Desarrollo
Econmico

Recursos
Destruccin

Naturaleza

Contaminacin

Objetivo III. La educacin ambiental; Educacin moral para la solucin de los

problemas ambientales
Educacin Ambiental: Es un
proceso de aprendizaje dirigido a
toda la poblacin, con el fin de
motivarla y sensibilizarla para
lograr una conducta favorable
hacia el cuidado del ambiente.
Conservacin Ambiental:
Consiste en el uso racional
de los recursos que nos
brinda el ambiente, para
lograr
un
desarrollo
sostenible que garantice la
vida de las generaciones
futuras.

Quien puede contribuir con la educacin ambiental?

El Estado: Formula leyes, Asigna presupuestos
adecuados, Establece mecanismos de cooperacin
tcnica, Disear estrategias y realizar programas de
educacin ambiental regional y nacional

La comunidad; Desarrolla y participa activamente en

los programas educativos-ambientalistas, Solicita ayuda
a las instituciones competentes (MARN, Inparques,
Alcaldas, entre otros)

El Individuo: Conocer los problemas ambientales

locales, nacionales y mundiales, tomar decisiones para
proteger el ambiente, comenzando en el hogar, uso
adecuada del agua, cuidando plantas y animales,
evitando ruidos molestos, no lanzar basura a la calle,
entre otros. Promover la formacin de organizaciones
conservacionistas o incorporarse a las existentes
(FUDENA, APROA, ADAN, ECONATURA, PROVITA)

Qu hacer para proteger el ambiente?

En el hogar; Uso racional del agua, Orden y limpieza, Colocar
basura en el lugar adecuado, moderar el consumo de
electricidad, Usar productos aerosoles que no daen la capa de
ozono, Utilizar volumen moderado para evitar ruidos molestos,
Mantener el motor del carro en buen estado, involucrar a toda la
familia en actividades de conservacin ambiental
En la comunidad; Organizar y participar en programas de
educacin ambiental, participar en jornadas de limpieza y
mantenimiento de reas, conservar limpios y en buen estado los
parques, plazas y reas deportivas, cuidar y mantener limpias
las unidades de transporte colectivo, y otros servicios pblicos.
En la empresa: Evitar el uso de productos no biodegradables o
reciclables, Promover y participar en programas educativos
ambientales, emplear sistemas y tecnologa que produzcan
menor deterioro ambiental, tratar los residuos industriales

Evolucin de la Educacin Ambiental

Ao

Evento

Resultado

1972

Primera conferencia Se crea PNUMA (Programa de las naciones

sobre ambiente (ONU) unidas para el ambiente)
Se identifico la Educacin Ambiental, como
arma para la preservacin del planeta

1977

PNUMA y UNESCO, Nace formalmente la Educacin Ambiental

Conferencia
intergubernamental en
Educacin Ambiental
(Tbilisis-Rusia)

1992

Cumbre de Rio de Se evidencia la magnitud de los problemas

Janeiro- Brasil
ambientales globales
Importancia de la educacin ambiental para el
tratamiento de los problemas ambientales

PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES

Cambio climtico global
Destruccin de la capa de ozono
Perdida de biodiversidad
Contaminacin de los ocanos

Escasez y mal uso del agua

Prdida y degradacin de suelos agrcolas y
forestales

Desertificacin
Falta de viviendas y saneamiento bsico

Componentes de la Educacin Ambiental

i.

Fundamentos ecolgicos (introduccin a la ecologa

bsica, ciencias de la tierra, geologa, fsica,
botnica, biologa, qumica)

ii.

Conciencia Conceptual ( Como las acciones

humanas pueden influir sobre la relacin calidad de
vida y calidad ambiental)

iii. Investigacin y evaluacin de problemas ( Aprender

a investigar y a evaluar problemas ambientales)

iv. Capacidad de accin (Dotar de habilidades

necesarias para participar productivamente en la
solucin de problemas ambientales presentes y
prevenir problemas futuros)

Clasificacin de la Educacin Ambiental

1. La educacin formal, utilizada en el ambiente escolar.

2. La educacin informal, espontnea, no estructurada, que se promueve

en la cotidianidad.

3. La educacin no formal, que propicia los procesos educativos al

margen de la escuela

Definicin de educacin ambiental no formal

La educacin ambiental no formal se entiende como "la transmisin de
conocimientos, aptitudes y valores ambientales fuera del sistema
educativo institucional, que conlleve la adopcin de actitudes positivas
hacia el medio natural y social

Etapas de la educacin ambiental no formal

1.Sensibilizacin; Atencin sobre el problema ambiental global
2.Reflexin; Analizar y centralizar la situacin local dentro de la
visin global
3.Concientizacin; Tomar conciencia para establecer acciones

Objetivos de la Educacin ambiental no formal

Contribuir a una clara toma de conciencia sobre la existencia e importancia de la
interdependencia econmica, social, poltica y ecolgica.
Fomentar la participacin e implicacin en la toma de decisiones, la capacidad de
liderazgo personal y el paso a la accin.
Pasar de pensamientos y sentimientos a la accin.
Promover la cooperacin y el dilogo entre individuos e instituciones.
Crear un estado de opinin.
Estimular y apoyar la creacin y el fortalecimiento de redes.
Posibilitar para la realizacin de transformaciones fundamentales.

RAMAS DE LA ECOLOGIA

Autoecologia: Relacin entre un solo tipo de

especies u organismo en el medio en que viven

Dinmica de Poblacin:

Estudia las
causas y modificaciones de la abundancia de
especies en un medio dado

Sinecologia:

Relacin entre diversas

especies pertenecientes a un mismo grupo y el
medio en que viven

Ecologa Aplicada: Tendencia moderna de

proteccin a la naturaleza y el equilibrio de esta
y el medio humano

Ecologa de sistema: Emplea modelos

matemticos para comprender la problemtica
del ambiente

El ambiente como sistema y sus interrelaciones

Sol
Auttrofos

Ciclos
Consumidores
Primarios (herbvoros)
Consumidores
secundarios
(carnvoros)
Desintegradores

Agua
Nitrgeno
Carbono
Fsforo
Oxigeno

Objetivo II. La energa en los ecosistemas: Definicin de Energa, Leyes de la termodinmica, La dinmica
atmosfrica y balance trmico terrestre.

Energa: Capacidad de producir trabajo o de transferir calor

Leyes de la termodinmica

Primera Ley

Segunda Ley

La Energa no se crea ni se
destruye solo se transforma

Cuando un sistema alcanza su

entropa mxima no puede
realizar ningn trabajo
Entropa: Incapacidad para producir trabajo

Energa

trabajo

calor

Energa cintica este en equilibrio

Energa cintica es la energa propia del
movimiento de los seres vivos

La dinmica atmosfrica y balance trmico terrestre

La tierra recibe radiacin de onda corta y la
emite en forma de onda larga, por ser un cuerpo
mucho mas fro que el sol.
Esta radiacin queda absorbida por el vapor de
agua y el CO2. Significa que la atmsfera es
muy seca
La tierra pierde calor por las noches, lo que
explica las bajas temperaturas nocturnas de los
desiertos

Da

Noche

La Energa solar recibida en distintos lugares de la tierra y en diferentes pocas acta

como mecanismo de control de la temperatura atmosfrica, que a su vez tiene influencia
decisiva en las variaciones de presin, movimientos de las masas de aire, precipitaciones
y corrientes marinas, y todo esto determina los distintos climas de la tierra

Energa solar
9 %, Rayos Gamma, Rayos X,
Rayos Ultravioletas

41 %, Radiacin Visible

50%, Rayos infrarrojos

Radiaciones de onda corta

que poseen energa capaz de
alterar cualquier organizacin
molecular

Es la que se observa

Posee poca energa y su

efecto es acelerar reacciones
o aumentar la movilidad
molecular

Es absorbida por la capa de

ozono

Es la energa usada en la
fotosntesis
Es la parte caliente de la luz
solar

Objetivo III. Transferencia de energa y de materia en el ecosistema; Cadenas alimenticias, tipos, pirmides
alimenticias, tipos, Relacin entre el aprovechamiento de la energa y la productividad

Energa solar
Productores
Calor

Consumidores 1

Reductores

Consumidores 2

Calor

Niveles trficos
Un nivel trfico es la posicin de una especie en la red alimenticia (cadena alimenticia),
es decir, su nivel de alimentacin, por lo tanto el paso de energa de un organismo a
otro ocurre a lo largo de una cadena trofica o alimentara, es decir, una secuencia de
organismos relacionados unos con otros como presa y depredador, son los niveles
trficos

Cadena alimenticia: Es la transferencia de energa alimenticia desde su origen,

en las plantas a travs de una sucesin de organismos, cada una de los cuales
devoran al que le procede y es devorado a su vez por el que le sigue.

Auttrofos

Consumidores
primarios

Consumidores
Secundarios

Consumidores
Terciarios

Interaccin entre los organismos

POR ANTAGONISMO:

POR SIMBIOSIS:

Competencia: es la interaccin entre individuos de la

misma especie (competencia intraespecifica), que
utilizan el mismo recurso y existen en cantidades
limitadas. En general es la lucha de dos individuos por
obtener un recurso o bien escaso, haciendo uso de sus
habilidades; entre los recursos por los que los
organismos luchan estn: pareja, alimento, espacio,
agua, sitio de apareamiento, etc

Comensalismo: es la relacin
entre dos especies en la cual uno
se beneficia y el otro ni se beneficia
ni se perjudica

Depredacin: es la interaccin entre individuos en la

cual un organismo capture a otro organismo vivo con
fines alimenticios. La depredacin es la ingestin de
organismos vivos, incluidas la de las plantas por
animales, animal con animal, y planta con animal, y
hongos.

Parasitismo: es una asociacin o

relacin entre dos organismos o
especies en el cual una se
beneficia y la otra se perjudica.

Mutualismo es la relacin entre

dos especies en las cuales ambas
se benefician

Pirmides alimenticias: :Es la representacin grafica de las relaciones cuantitativas de nmeros de

organismos, biomasa o flujo de energa entre los niveles trficos de un ecosistema. A raz de las grandes
cantidades de energa y biomasa que se disipan en cada nivel trofico, estos diagramas casi siempre adoptan
la forma de pirmides.

Tipos de pirmides alimenticia

* Numricas: son aquellas en
las que se representan un
determinado
nmero
de
organismos por cada nivel
trofico.

*
De
biomasa:
es
la
representacin grafica del peso
total de todos los organismos o
de algn grupo de ellos.

* De flujo de energa: es la
representacin grafica de la
transferencia de energa en una
cadena alimenticia por cada nivel
trofico

15 consumidor

45 consumidores terciario

22 cons. Terciarios

350 consumidor

500 consumidores secundarios

415 cons. Secundarios

1000 consumidor

20000 consumidores primarios

1986 cons. Primarios

25000 productor

470000 productores

11985 productores

Relacin entre el aprovechamiento de la energa y la productividad

Energa almacenada en
las plantas
Productividad
primaria neta

Productividad primaria

Energa captada por la

fotosntesis

Productividad primaria bruta

Temperatura
Productividad primaria
Nivel de
Precipitaciones

Temperatura calida

Demanda de
agua

Temperatura Alta y
Baja disponibilidad de
agua hay baja
productividad

Productividad primaria
varia con el tiempo

Jvenes (herbceas o arbustos)

mayor productividad
Edad de los ecosistemas

Avanzados en etapas
sucesionales (leosas) menor
productividad

Productividad primaria
limita la produccin
secundaria

La productividad primaria
neta es la energa para
los hetertrofos

Excrementos
Metabolismo
Mantenimiento ( captura o
recoleccin de alimentos,
movimiento muscular)

La Energa sobrante del mantenimiento y la respiracin, va a la produccin de tejidos y de

nuevos individuos, Esta energa neta de produccin se denomina PRODUCCION SECUNDARIA

Objetivo IV. Ecosistemas terrestres (biomas). Ecosistemas acuticos, ecosistemas de Venezuela.

Productividad de los diferentes ecosistemas

Desiertos
En Venezuela; regin occidental (falcn, Lara)
Clima y suelos: muy secos; das calurosos y noches
fras, Precipitacin pluvial de menos de 25 centmetros
por aos. Suelos escasos y porosos.
Vegetacin principal: muy espaciados matorrales y
arbustos espinosos, algunos cactos y flores pequeas
que cubren el suelo
Animales: roedores, lagartijas, sapos, serpientes,
bhos, halcones, buitres, aves pequeas y numerosos
insectos.
Preocupaciones ambientales: los desiertos cubren un
tercio de la superficie de la tierra y se expanden por el
pastoreo excesivo y la deforestacin de las tierras
marginales. La poca productividad de los desiertos
aporta pocos usos directos al hombre. Es de creer que
el calentamiento global causar la redistribucin y
aumentar las tierras desrticas.

Pastizales
En Venezuela: Llanos, regin centro occidental
Clima y suelos: Muy temporales, con lluvias
abundantes durante la temporada de aguas, y calientes
y secos en verano.
Vegetacin principal: Especies de pastos, desde las
hierbas altas en las reas lluviosas, hasta las cortas en
las ms secas. Matorrales espordicos y ocasionales
bosques en algunas reas.
Animales:
Grandes
mamferos
rumiantes,
depredadores, Variedad de aves; pequeos animales
excavadores, como conejos, perrillos de las praderas,
mangostas, liebres.
Preocupaciones ambientales: Los pastizales se vienen
transformando en extensas reas de cultivo, Sirven
como tierras de cercado para grandes rebaos de
ganado, ovejas y cabras; es comn el exceso de
pastoreo, que causa erosin y desertificacin.

Bosques tropicales lluviosos

En Venezuela: Regin capital, norte, Carabobo, Aragua
Clima y suelos: No temporales. Temperatura anual de
28 'C en promedio. Lluvias frecuentes y abundantes, con
un promedio anual superior a los 240 centmetros.
Suelos delgados y a veces cidos, con pocos nutrientes.
Vegetacin principal: Gran diversidad de rboles altos,
de hasta unos 60 metros; epifitas (plantas enlazadas a
los rboles y enredaderas que trepan a las copas);
grandes bvedas, poca vegetacin en el suelo.
Animales: Enorme biodiversidad; insectos exticos y
coloridos; anfibios, reptiles y aves muy abundantes:
lagartos, loros, serpientes, monos y mamferos
pequeos; algunos depredadores grandes: tigres,
jaguares.
Preocupaciones ambientales: La deforestacin para
dotar de tierras a campesinos o para grandes ranchos
ganaderos a menudo arrasan el terreno y el suelo y
causan erosin y prdida de la biodiversidad.. Se
derriban rboles por su madera, muchas veces sin
atender a la reforestacin. La tala y quema de bosques
tropicales influyen en el ciclo del carbono y en el
calentamiento mundial. Su prdida ocasiona extinciones
masivas, prdida de biodiversidad.

Bosques templados
En Venezuela: Regin Norte y oriental
Clima y suelos: Temporales. Temperaturas bajas en invierno,
veranos a menudo calurosos y hmedos. Rgimen de lluvias de
75 a 200 centmetros por ao. Suelos ricos y bien desarrollados.
Vegetacin principal: rboles caducifolios (robles, nogales,
arces, fresnos, hayas) con algunas conferas mezcladas (pinos,
cicutas); matorrales bajos, helechos, lquenes y musgos.
Animales: La riqueza de los suelos alberga numerosos
microbios; mamferos: ardillas, puercos espines, zarigeyas,
liebres, ratones, venados, zorros, aves: tordos, picamaderos,
bhos, halcones; serpientes, ranas, sapos.
Preocupaciones ambientales: Las prcticas de la industria
maderera, como la tala, pueden llevar a la erosin y la prdida de
nutrientes y de biodiversidad. Los rpidos cambios climticos
producidos por el calentamiento global pueden eliminar muchas
especies de rboles.. Mala administracin de los bosques
pblicos: tala desmedida y uso antieconmico del recurso

Bosques de conferas
En Venezuela: regin Andina
Clima y suelos: temporal, con inviernos largos y fros.
La precipitacin suele ser escasa en invierno y
abundante en verano. Suelos ricos en humus y cidos.
Vegetacin principal: conferas (piceas, abetos,
pinos, cicutas), Escasa vegetacin en el suelo.
Animales: grandes herbvoros com el venado y
pequeos:
ratones,
liebres,
ardillas
rojas;
depredadores: linces, zorros, osos, importante rea de
nidificacin para muchas aves migratorias.
Preocupaciones ambientales: el uso de pesticidas
para controlar los insectos puede llevar a envenenar la
cadena alimentaria y a la prdida de bhos, y
halcones. Los bosques cercanos a complejos
industriales estn muy daados por el ozono y la
deposicin. La tala de bosques milenarios de conferas
destruye el hbitat de especies en peligro de extincin.

Productividad de los diferentes ecosistemas

Ecosistema

Clima

Productividad

Desiertos

Muy secos; das calurosos y noches fras, Precipitacin

pluvial de menos de 25 centmetros por aos

Baja

Pastizales

Muy temporales, con lluvias abundantes durante la

temporada de aguas, y calientes y secos en verano.

Variable, Alta en
invierno , Baja en
verano

Bosques lluviosos

No temporales. Temperatura anual de 28 'C en

promedio. Lluvias frecuentes y abundantes, con un
promedio anual superior a los 240 centmetros

Alta

Bosques templados

Temporales. Temperaturas bajas en invierno, veranos a

menudo calurosos y hmedos. Rgimen de lluvias de
75 a 200 centmetros por ao

Alta

Bosques de conferas

temporal, con inviernos largos y fros. La precipitacin

suele ser escasa en invierno y abundante en verano.

Variable, Baja en
invierno , Alta en
verano