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Origen: Un acuerdo de

colaboracin entre las


instituciones de educacin
superior y el gobierno
federal.

Antecedentes: fueron
instituidos en de 1991 por la
CONPES.

Sus funciones:
-La acreditacin y
reconocimiento de
programas acadmicos.
-La dictaminacin de
proyectos.
- La asesora a instituciones
de educacin superior.

QU SON LOS CIEES?


Los Comits Interinstitucionales para la
Evaluacin de la Educacin Superior
(CIEES) son nueve cuerpos colegiados,
integrados
por
distinguidos
acadmicos
de
instituciones
de
educacin superior representativos de
las diversas regiones del pas, que
tienen a su cargo la evaluacin
interinstitucional
de
programas,
funciones, servicios y proyectos

PROPSITO FUNDAMENTAL
El fortalecimiento y la superacin
permanente de la calidad y
eficiencia de la educacin
superior, a travs de la
evaluacin diagnstica de los
programas acadmicos de las
distintas
reas
de
conocimiento.

PARA SU SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN


CONSIDERA :

OBJETIVOS

Coadyuvar a la promocin de la
evaluacin externa interinstitucional de
los programas de docencia, investigacin,
difusin, administracin y gestin.

Coadyuvar al mejoramiento de
la calidad de la educacin
superior en Mxico.

7 Comits disciplinares

Artes, Educacin y Humanidades


Arquitectura, Diseo y Urbanismo
Ciencias Agropecuarias

Ciencias Naturales y Exactas


Ciencias de la Salud
Ciencias Sociales y Administrativas
Ingeniera y Tecnologa

2 Comits de funcin
1.-Administracin y Gestin Institucional.

2.Difusin, Vinculacin y Extensin de la Cultura.

INDICADORES DE LOS COMITS


INTERINSTITUCIONALES PARA LA EVALUACIN DE
LA EDUCACIN SUPERIOR, EN RELACIN CON LA
CONSOLIDACIN PARA LA ACREDITACIN.

Nivel 1
En este nivel se ubica un programa educativo que
cumple con todos los requisitos requeridos para
que un programa acadmico sea reconocido por su
calidad, es decir, cumple con todos los indicadores
establecidos en el Marco de Referencia del COPAES
y en consecuencia de los organismos acreditadores
del pas. Por ejemplo, planta acadmica de
excelencia, planes y programas de estudio
actualizados, infraestructura, entre otros.

NIVEL 2

En este nivel se ubica un programa ed


ucativo que requiere entre uno y dos
aos
para
poder
cumplir
satisfactoriamente con todos los
indicadores solicitados a un programa
de calidad, es decir, que tiene
deficiencias que requieren de este
plazo para poder cumplirse. Por
ejemplo, planta docente que requiere
realizar estudios de posgrado.

NIVEL 3

En este nivel se ubica un programa educativ


o que requiere de dos y mas aos para
someterse a un proceso de acreditacin y
cumplir
satisfactoriamente
con
los
indicadores requeridos a un programa de
calidad. Por ejemplo, planta docente,
infraestructura,
equipamiento
y
normatividad entre otros.

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