ARTIGO ACADMICO

Serve como uma via de comunicao entre

pesquisadores, professores e alunos de graduao e
ps-graduao e outros professionais;
Alguns tipos de artigo:
De reviso terica: relata uma pesquisa que consiste em
um levantamento de toda a literatura publicada sobre um
tema, em determinado perodo de tempo;
Experimental: relata um experimento montado para fins
de testagem de determinadas hipteses;
Empricos: no relata uma pesquisa em um ambiente
experimental controlado, mas reportam a observao
direta dos fenmenos conforme percebidos pela
experincia.

 Artigo experimental:
Objetivo: apresentar os resultados de um experimento;
Forma: 10 a 20 pginas;
Publicao: em peridicos acadmicos;
Atividades que o autor desenvolve: selecionar a
bibliografia, delimitar e analisar um problema, discutir e
avaliar os resultados do estudo frente pesquisa prvia
na rea.

 Sees do artigo:
Introduo,
Reviso da literatura,
Metodologia,
Resultados e Discusso.
Progresso do texto:
O texto avana do conhecimento amplamente aceito na
rea para a gerao de um novo conhecimento
especfico e deste de volta para a rea;
As questes mencionadas na introduo so retomadas
na discusso.

INTRODUO:
Contextualizao do problema,
Objetivo e
Justificativa.

Movimentos retricos
Movimento 1: Estabelecer um territrio
Passo 1: Asseverar a importncia do assunto e/ou
Passo 2: Fazer generalizao(es) sobre o assunto e/ou
Passo 3: Revisar itens de pesquisa prvia.
Ex.: 4.4, p. 77-79.
Expresses caractersticas:
Substantivos e verbos relativos ao processo experimental:
investigadores, uma grande incidncia em amostras
coletadas;
Verbos no passado composto: tem sido, vem sendo
atividade de pesquisa vista como um processo que comeou
no passado e se estende at o presente.
nfase na repercusso do problema: grande vulnerabilidade
que as crianas com menos de um ano de idade apresentam;
Referncia explcita ao interesse de outros pesquisadores:
tem sido evidenciada em diversos estudos..., Algumas
organizaes internacionais passaram a orientar);
P. 84.

 Movimento 2: Estabelecer um nicho

Passo 1A: Apresentar argumentos contrrios a estudos
prvios ou
Passo 1B: Identificar lacunas no conhecimento ou
Passo 1C: Fazer questionamentos ou
Passo 1D: Continuar uma tradio.
Ex.: 4.5, p. 80 e 81.

 Movimento 3: Ocupar o nicho

Passo 1A: Esboar os objetivos ou
Passo 1B: Anunciar a presente pesquisa
Passo 2: Anunciar principais resultados
Passo 3: Indicar estrutura do artigo.
Ex.: 4.6, p. 82.
Expresses caractersticas: p. 85.

 Pode finalizar a introduo com uma apresentao de

uma viso geral do trabalho:
Ex.: No presente trabalho, primeiramente reviso a
literatura sobre o tema..., em seguida explico a
metodologia adotada para seu estudo... E finalmente
apresento os resultados da pesquisa...

REVISO DA LITERATURA:
Funes: utilizar, reconhecer e dar crdito criao
intelectual de outros autores;
Uma questo de tica acadmica e de conscincia
sobre o grau de ineditismo da nossa pesquisa;
Outras funes: p. 90.
difcil encontrar o tom certo para reportar e criticar
pesquisas prvias;

 importante fazer uma leitura aprofundada dos textos a

serem usados como referncia, pois ela pode contribuir
para que: (p. 92)

 necessrio fazer com que os autores citados

dialoguem entre si;
Devemos explicar por que os citamos,
Em que medida contribuem para nossa pesquisa,
Se representam estudos prvios centrais em termos
conceituais e/ou metodolgicos,
Se apresentam lacunas que pretendemos preencher
com nosso trabalho.

Estrutura retrica da seo de reviso da literatura

P. 93.
Subfuno 1A Estabelecer interesse profissional no tpico
Chama a ateno para a relevncia do nosso tpico;
Indica o nmero ou a quantidade de estudos j
realizados;
Palavras mais utilizadas: frequentemente, bastante,
muitos, um nmero considervel, crescente,
ateno, preocupao, interesse;
Tempo verbal: pretrito perfeito composto adoo
habitual de um procedimento no passado recente: tm
sido estudados, tm investigado, tem abordado.
Ex. 5.1, p. 94.

Subfuno 1B Fazer generalizaes do tpico

Afirmaes de carter amplo sobre o estado da arte, que
dispensam maiores evidncias que as suportem, pois
sugerem conhecimento prvio, compartilhado;
Palavras mais utilizadas: reconhecido, muita
evidncia,
completamente
compreendido,
procedimento padro, resultados comuns, muitas
situaes;
Tempo verbal: presente do indicativo definem um
estado de coisas, sem espao para questionamentos;
Ex.: 5.2, p. 95.

Subfuno 2A Citar pesquisas prvias

As subfunes 2 inserem o seu trabalho de forma mais
ou menos objetiva na rea de interesse.
Pode citar de forma mais objetiva simples citao:
Ex.: 5.3, p. 95;
Pode citar de uma forma mais avaliativa, indicando
lacunas.

Subfuno 2B Estender pesquisas prvias

Mostra a concordncia com pesquisas prvias,
continuando a tradio em pesquisa na rea;
Palavras mais utilizadas: portanto, assim etc.
Ex.: 5.4, p. 96.

Subfuno 2C Contra-argumentar pesquisas prvias

Sinaliza uma oposio em relao a pesquisas prvias,
apresentando uma nova alternativa em seu trabalho;
Palavras mais utilizadas: porm, todavia, j.
Ex.: 5.5, p. 96.

Subfuno 2D Indicar lacunas em pesquisas prvias

Revela que o estudo anterior no conclusivo e
apresenta alguma limitao, a qual voc procurar
compensar com seu trabalho;
Palavras mais utilizadas: (muito) pouco, faltar,
limitar, inconclusivo, insuficiente, questionvel,
no.
Tempo verbal: pretrito perfeito composto e presente
sugere que, embora existam pesquisas, os resultados
ou concluses obtidos, at o momento, so
insuficientes;
Ex.: 5.6, p. 97

Outras caractersticas lingusticas

P. 99-109.
Cuidado para no atribuir palavras e/ou intenes ao
autor citado que no esto no texto original consultado:
Ex.: 5.7, p. 100 e 101.
Possibilidades de classificar os formatos de citao: p.
101-103.
Categorizaes dos verbos de citao:
Verbos de atividade experimental: p. 104 e 105;
Verbos de atividade discursiva: p. 105 e 106;
Verbos de atividade cognitiva: p. 106 e 107

METODOLOGIA
uma narrativa das aes desenvolvidas na pesquisa;
Apresenta os materiais e o mtodos (participantes,
instrumentos, procedimentos, critrios, variveis/categorias de anlise) a serem adotados;
fundamental que os procedimentos definidos para a
nossa pesquisa sejam efetivamente confiveis,
Eles precisam oferecer dados consistentes,
Eles no podem ser afetados por condies que lhes
passaram totalmente despercebidas e que, por isso, no
tenham sido computadas em seu estudo;
Ex.: p. 112.

 Caminhos de investigao:
Pesquisa dedutiva da teoria para os dados:
Ex.: Podemos partir de uma hiptese de que as
possveis causas da mortalidade infantil em determinada
regio so as condies sanitrias da habitao dessa
populao;
Em seguida, podemos realizar a anlise de dados sobre
fatores relacionados a essas condies (o saneamento
bsico nas moradias).
Pesquisa indutiva dos dados para a teoria:
Ex.: Analisaremos a distribuio da mortalidade infantil
em determinada regio para deduzir suas causas.

 Abordagens quantitativa e qualitativa:

Pesquisa Quantitativa
Tudo pode ser quantificvel, significa traduzir em
nmeros opinies e informaes para classific-las e
analis-las.
Requer o uso de anlises estatsticas.
Pesquisa Qualitativa
H uma relao dinmica entre o mundo real e sujeito,
isto , um vnculo indissocivel que no pode ser
traduzido em nmeros.
No requer o uso de anlises estatsticas.

 Outros tipos de pesquisa:

Pesquisa Exploratria:
Visa proporcionar maior familiaridade com o problema
com vistas a torn-lo explcito ou a construir hipteses.
Envolve levantamento bibliogrfico; entrevistas; anlise
de exemplos que estimulem a compreenso. Assume,
em geral, as formas de Pesquisa Bibliogrfica e Estudo
de Caso.
Pesquisa Bibliogrfica
Quando elaborada a partir de material j publicado em
livros, artigos de peridicos, material disponibilizado na
Internet.
Pesquisa Documental
Quando elaborada a partir de materiais que no
receberam tratamento analtico.

 Descritiva (campo):
Quando a pesquisa envolve a interrogao direta das
pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.
Pesquisa Experimental
Quando se determina um objeto de estudo, selecionamse variveis que seriam capazes de influenci-lo,
definem-se as formas de controle e de observao dos
efeitos que a varivel produz no objeto.

 Tendncias metodolgicas para as cincias sociais (p. 114):

Estrutura retrica da seo de Metodologia

P. 116-117.
Ex.: 6.1, p. 117-118.
Exerccio: questo 4, p. 121-124.

ANLISE E DISCUSSO DOS RESULTADOS

Os dados obtidos no estudo so apresentados,
interpretados com o auxlio de um nmero varivel de
exemplos e discutidos em relao ao que se avanou
no conhecimento do problema, em relao ao estado da
arte.
Interpretam-se os dados em relao ao que se sabe
sobre o assunto a partir de pesquisas na rea;
Amplia-se o foco gradativamente:
Dos resultados do estudo
em direo s questes gerais da disciplina.

Estrutura retrica da seo de Resultados e Discusso (p. 128)

Movimento 1: Recapitulao de informao metodolgica

Relembra as etapas de anlise do seu estudo, pois
seus resultados sero apresentados de acordo com
essas etapas.
Movimento 2: Declarao dos resultados
Apresenta os resultados do seu estudo;
Trata dos resultados principais logo de incio e deixa os
menos relevantes para apresentar por ltimo;
Pode envolver valores numricos ilustrados por tabelas
e grficos;
Pode comparar duas ou mais variveis analisadas, a
indicao de mudana.

Movimento 4: Avaliao da descoberta

Avalia os resultados do seu estudo, indicando em que
medida so significativos;
E quais so as consequncias para a rea em que seu
estudo se insere.
Movimento 5: Comparao da descoberta com a literatura
Seus resultados so similares ou diferentes aos de
pesquisas prvias na rea?
Movimento 6: Generalizao
Elabora generalizaes que podem ser direcionadas
especificamente para seu estudo, ou para sua rea.

Movimento 7: Resumo
Destaca os resultados mais relevantes;
Faz sugestes para futuras pesquisas.
Movimento 8: Concluso (seo independente)
Considera em detalhe aplicaes e implementaes
prticas a partir dos resultados obtidos.

CARACTERSTICAS LINGUSTICAS DA SEO DE

RESULTADOS E DISCUSSO
P. 140-142.
Exerccio, p. 142-149.