Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIN ESTIMULANDO AMBOS HEMISFERIOS CEREBRALES. Brain decision. 2009
Bases biolgicas
de la conducta
Definicin de neurociencias
Las neurociencias estudian el sistema nervioso (S.N.) desde un
punto de vista interdisciplinario, mediante el aporte de diversas
disciplinas como son: Biologa, Neurologa, Psicologa, Qumica,
Fsica, Farmacologa, Gentica o Informtica. Estas ciencias son
necesarias para comprender las funciones mentales superiores.
Kandel en 1996, mencionado en Portellano (2005), menciona que
las neurociencias surgen con el objetivo de entrelazar los distintos
estratos que conforman la realidad humana, desde la neurobiologa
molecular hasta la cognicin, permitiendo que podamos entender
qu nos hace ser lo que somos.
Mora y Sanguinetti en el ao de 1996, definen a la neurociencia
como el mbito interdisciplinar que estudia diversos aspectos del
Sistema Nervioso (anatoma, fisiologa, patologa, neurodesarrollo,
gentica, farmacologa y qumica) con el objetivo de comprender
los procesos cognitivos y el comportamiento del ser humano
(Portellano, J. 2005. p. 12)
Clasificacion
Neurociencias no conductuales
Centran su investigacin en el estudio del sistema nervioso (S.N.), sin tener como principal objetivo
explicar la cognicin y el comportamiento. A continuacin se definen cada una de ellas:
Neurologa: Es la ciencia encargada del S. N., tanto central como perifrico, as como su
anatoma, fisiologa y patologa. Tambin estudia los sntomas y los signos que comprenden
diversos sndromes neurolgicos con el propsito de obtener un buen diagnstico (UMSNH,
2010, p. 3).
Neurobiologa: Se encarga de estudiar al cerebro y a todo el S.N. en general, integrando diversas
disciplinas que abarcan desde la biologa molecular hasta la conducta animal y humana, pasando
por tecnologas modernas como la informtica y las neurociencias computacionales (Universidad
Veracruzana, 2013). 37
Neurofisiologa: Estudio de la actividad funcional del S.N., mediante la vinculacin entre la
anatoma y fisiologa del cerebro con la percepcin, movimiento y cognicin. La manera de llegar
a su anlisis, es a travs de la examinacin de la funcin de las clulas nerviosas individuales
como la del cerebro en conjunto (como entidad que trasciende la suma de sus partes), y la forma
en que los componentes genticos y factores ambientales modifican conductas especficas del
S.N. (Cardinali, 1992).
Neuroanatoma: Estudio de la estructura y morfologa del Sistema Nervioso (S.N.).
Neurofarmacologa: Estudio del efecto de los frmacos sobre el Sistema Nervioso (S.N.).
Neurociencias conductuales
Estas disciplinas estn orientadas a analizar la relacin del sistema nervioso con la conducta, los
procesos cognitivos y el aprendizaje. A continuacin se definen cada una de ellas:
Psicobiologa: Estudio de las bases biolgicas de los procesos mentales.
Psicofisiologa: Estudio de los mecanismos neurobiolgicos del comportamiento mediante la
manipulacin directa del cerebro en experimentos controlados.
Psicofarmacologa: Estudio de los efectos de los psicofrmacos sobre el comportamiento. La
psicofarmacologa es una disciplina cientfica centrada en el estudio de los frmacos que
modifican el comportamiento y la funcin mental a travs de su accin sobre el sistema
neuroendcrino. Se trata de un campo del saber que tiene carcter multidisciplinario, al agrupar
el inters que comparten psiquiatras y psiclogos por el anlisis de las sustancias que actan
modificando las funciones del Sistema Nervioso (S.N.) que se manifiestan en la conducta de los
individuos (Torres y Escarabajal, 2005, p. 1).
Neuropsicologa: Estudio de las relaciones entre el cerebro y la actividad mental superior. Estudia
el papel que tienen los diferentes sistemas del cerebro en la realizacin de las diversas formas de
actividad mental y sus alteraciones. Es importante mencionar que se profundizar en este
apartado ms adelante con otros temas y asignaturas.
Neurociencias cognitivas: Estudio de las bases neurales de la cognicin en sujetos sanos mediante
neuroimagen funcional.
En esta unidad se desarroll el planteamiento sobre el problema cuerpomente desde la poca
antigua hasta la actual, para llegar a la introduccin a las ciencias cognitivas y el cerebro; cognicin,
comportamiento y emocin.