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Fabio Couto
FACIFITERJ
pedagogia
de
Rosseau
representou a primeira tentativa
radical e apaixonada de oposio
fundamental
pedagogia
da
essncia
e
de
criao
de
perspectivas para uma pedagogia de
existncia.
isso,
as
atividades
mais
estimuladas
em
Yverdon
eram
desenho, escrita, canto, educao
fsica, modelagem, cartografia e
excurses ao ar livre.
HERBART (1976-1841)
A PRTICA DA RELEXO METDICA
Herbart
DURKHEIM (1858-1917)
A SOCIOLOGIA E OS FINS DA EDUCAO
Ele
DURKHEIM (1858-1917)
A SOCIOLOGIA E OS FINS DA EDUCAO
O
GRAMSCI (1891-1937) :
A ORGANIZAO DA ESCOLA E DA CULTURA
Para
Gramsci, o desenvolvimento do
Estado comunista de ligava intimamente
ao da escola comunista se ligava
intimamente ao da escola comunista: a
jovem gerao se educaria na prtica da
disciplina social, para que a realidade
comunista se tornasse um fato.
DEWEY (1859-1952) :
APRENDER FAZENDO
Dewey
educadora
de
sua
personalidade. Seu mtodo empregava
um abundante material didtico.
De
ser
operatrio, ou seja, prolongar a
ao interiorizando-a.
Da
BOURDIEU-PASSERON: A ESCOLA E A
REPRODUO SOCIAL
Finalmente,
BOURDIEU-PASSERON: A ESCOLA E A
REPRODUO SOCIAL
Portanto,
EMLIA FERREIRO:
O CONSTRUTIVISMO
A
EMLIA FERREIRO:
O CONSTRUTIVISMO
...
Educadores importantes
Ansio Teixeira:
RUBEM ALVES:
O PRAZER NA ESCOLA
Para
RUBEM ALVES:
O PRAZER NA ESCOLA
"Ensinar"
RUBEM ALVES:
O PRAZER NA ESCOLA
Ridendo
RUBEM ALVES:
O PRAZER NA ESCOLA
Enquanto
GADOTTI,