Qu ves aqu?

No digas tu respuesta. Escrbela en secreto.

Traduccin : Rafael Conde

Qu podramos decirle a alguien para

ayudarle a identificar el objeto?

Localizacin del objeto en la foto

Nombre comn del objeto
Hacia dnde est orientado el objeto
Qu est haciendo el objeto
Qu parte del objeto est mirando el
observador
Describa la escena de la foto y cmo est
ubicado el objeto
Qu pueden hacer estas instrucciones en los
estudiantes para ayudarles a resolver el
problema?

Teora de Restricciones para la

Educacin
Yakima, WA Mathematics Conference
Abril 29, Abril 30, & Mayo 1, 2004
Aplicando TOCFE, la Maravilla de los
Organizadores Grficos, para mejorar
la estrategia de los estudiantes para
resolver problemas.
Presentado el Viernes, 30 de Abril a las
2:30 pm
Por Mr. Sears Taylor, Profesor

Objectivos del aprendizaje:

Los estudiantes sern capaces de Definir la solucin de problemas de abajo para
arriba y de arriba para abajo & la importancia
de las conexiones.
Explicar porqu el aprendizaje debe comenzar
con una conexin con la experiencia del
estudiante.
Aplicar un organizador grfico de TOCFE para
resolver un problema de matemticas.
Discutir cmo TOCFE provee los pasos para la
solucin de problemas - documentacin para
la Universidad - WASL.

Deborah Lovrichs La escalera de Pensamiento /

Procesamiento
Yo tengo mi manera de ver
las cosas. No me confunda
con los hechos ! Esto es un
ejemplo de demasiado
___ ____
procesamiento.

El no puede ver el bosque

debido a los rboles. Este
es un caso de demasiado
_______ ___
procesamiento.

Cuando el conocimiento previo o la

experiencia es usado para identificar
la causa o resolver el problema.
Ejemplo- Hacer un gran
rompecabezas utilizando el cuadro
de la cartula como gua.

Bajo nivel de estmulo como forma,

color, tamao, ubicacin, textura.
Ejemplo- Hacer un rompecabezas
sin tener gua, solamente con las
piezas.

Qu dice la fisiologa acerca de

las Bases Cerebrales del
Aprendizaje ?
El nico camino en que el tlamo cerebral
que es el centro nervioso que acta como el
controlador de trfico permitir que la
nueva informacin sea almacenada en el
cerebro es a travs de las rutas de enlaces
sinapsis neuronales que ya estn
establecidas. El aprendizaje ocurre cuando
una persona conecta nuevas asociaciones
con viejas experiencias. (Miller & Miller
1998) The Instructors and Their Job.

Qu conclumos de las bases

cerebrales del aprendizaje ?
Los profesores deberan pedir tomar notas
y hacer grficos. Cuando los estudiantes
dibujan o ilustran los conceptos, la
recordacin se incrementa
enrmemente. Las interconexiones de
utilizar habilidades motoras con la
coordinacin ojo-mano fue verificada como
la base del aprendizaje cerebral por los
investigadores. (Banikowski 1999) Strategies to
Enhance Memory based on brain based research.

Teora de Restricciones para la

Educacin
TOCFE es un grupo de educadores sin fines de
lucro y amigos de la educacin que quieren
ayudar a mejorar la planeacin, la solucin de
conflictos & la solucin de problemas en la
escuela alredor del mundo.
TOCFE usa organizadores grficos para
ayudar a los profesores y a los estudiantes a
clarificar su proceso de pensamiento cuando
resuelven problemas. Identificamos y
resolvemos las restricciones que obstaculizan
la solucin del problema.

Nombre______________________________ Fecha_____________
TOCFE- Dentro de la Caja / Fuera de la Caja Organizando Grficas para
Resolver Problemas. Su plan de ataque.

Las 8 am en la maana del Sbado en San Luis, Missouri. Tom Sawyer vive
en una bella casa con su querida tia Polly. Es una gran casa colonial con
parasoles verdes en las ventanas. Tom debe pintar la verja antes de hacer
cualquier otra cosa el da de hoy. La ta Polly con frecuencia le da tareas a
Tom para ayudar a construir su carcter y para que gane algn dinero extra.
El da soleado con poco viento y sin seales de lluvia. Tom quiere ir al ro a
navegar con su amigo Huck. No realmente a navegar, es que tienen la opcin
para ganar cada uno 150 dlares en propinas trabajando como meseros en un
restaurante que est ubicado en un bote en el ro Mississippi. El bote sale del
muelle a las 10:10 am. Tom vive a 5 minutos del muelle. La verja tiene 120 pies
de largo y 5 pies de alto. Solamente debe ser pintada por el lado de afuera. Un
pintor con poca experiencia pinta 60 pies cuadrados por hora. La pintura vale
10 dlares por galn y la ta Polly tiene 20 galones de pintura en el stano.
Un galn de pintura alcanza para pintar 32 pies cuadrados.
Ser capaz Tom de hacer el trabajo y llegar al bote a tempo?
Muestre que decisiones entrarn en su argumentacin y escrbalas en orden lgico.
Qu otras cosas debera hacer Tom para llegar al ro a tiempo?
Haga un diagrama lgico que sea claramente comprensible para usted y para todos.
Liste los puntos claves que son restricciones para que Tom haga su trabajo.

Cules son las restricciones?

Resuma sus principales ideas!

Tiempo necesario para completar el trabajo

Esfuerzo fsico para hacer el trabajo
Materiales para hacer el trabajo
Equipo para hacer el trabajo
Ambiente: Podemos formar un lo que
podremos corregir sin que impacte los costos?
Clima condiciones: claro-seco/tormentosohmedo.
Localizacin del trabajo: urbano/rural, trafico,
acceso
Cundo har el trabajo : das/noches, fiestas

Podra la pintura de la verja de la

Ta Polly ser de alguna ayuda?
5 pies

120 pies

TOCFE Formato de un Proceso de Pensamiento

7. Use respuestas numricas para contestar las preguntas
6. Calcule las respuestas numricas

5.Ponga los datos en la frmula.

4.Hay alguna informacin adicional que necesitamos?

3.Qu informacin puedo considerar innecesaria?

Qu no es esencial en el contexto del problema?
2.Qu informacin necesito para resolver el problema?
Mas datos, frmulas, etc.
1. Cul es el problema de acuerdo con la historia que lemos

Habr suficiente tiempo para TOM?

Habr suficiente pintura para la verja?

A=120x5=600pies2
T=600/60=10 horas
Pintura=20x32=640pies2

7. Use respuestas numricas para contestar las preguntas

Area=Lado(120)xAltura(5)
Tiempo=Area/promedio(60ft2)
Pintura cubrimiento=Can x32
Tom es el nico trabajador?
Hay una solucin mas tcnica?

Descripcin de la casa, trabajo en el

bote, costo de la pintura.

Area a ser pintada

Tiempo disponible para pintar
Cunta pintura tengo?

Se puede pintar la verja

en 2 horas?

TOCFE Formato de un Proceso de Pensamiento

6. Calcule las respuestas numricas

5.Ponga los datos en la frmula.

4.Hay alguna informacin adicional que necesitamos?

3.Qu informacin puedo considerar innecesaria?

Qu no es esencial en el contexto del problema?
2.Qu informacin necesito para resolver el problema?
Mas datos, frmulas, etc.

1. Cul es el problema de acuerdo con la historia que lemos

Cmo podra modificar la grfica de

TOCFE para incluir otras
soluciones?
Qu otras soluciones tendr Tom?
Cmo podramos incluirlas en el
organizador grfico?
Haga un organizador grfico con
multiples soluciones. Que sea mas
relacionado con la vida real.

Ir al bote con Huck

a las10;05 AM.

Negociar con la Ta Polly

de mal genio, tiene consecuencias
muy negativas.

Completar el trabajo en 2 hrs.

Conseguir mnimo 4 amigos

por 2 horas.

Conseguir el spray que

cubre 300 pies 2/ hr.

No hacer el trabajo.
Determinar cunta ayuda
necesitar de cuntos amigos-

Usar un spray que

disminuye el tiempo necesario
Horas / hombre
Mirar otras tecnologas
O vas para hacer el
trabajo

Evaluar las alternativas,

Vas para hacer el trabajo.
Determinar cunto tiempo
Disponible tiene Tom: 2 hrs

Conseguir el tiempo para

hacer todo el trabajo
10 horas

T=600/60=10 horas
Pintura=20x32=640pies2

Tiempo para hacer el trabajor

600 / 60 = 10 hours

Tom Sawyer Pinta la Verja

Diagrama Lgico TOCFE
para anlisis de problemas
& soluciones paso a paso.
Sears Taylor,
Sequoia High School

Defina el problema: En este

caso, pintar
la verja antes de
Statement
of problem:
las
10:00AM.
How do I get this fence painted?

Determinar la cantidad de
pintura 120 X 5 = 600 pies2

Qu aprendimos hoy?
Los estudiantes usan estrategias de arriba abajo y de
abajo a arriba cambindolas segn su necesidad.
Nuestro cerebro procesa informacion mas efectivamente
cuando usamos grficas.
TOCFE gua a los estudiantes a identificar las
restricciones necesarias para resolver problemas.
Los organizadores grficos de TOCFE sirven como una
clara documentacin del proceso de pensamiento de
los estudiantes. Esto los ayuda para prepararse para los
exmes de la Universidad.