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Tomado de:

Aguilar, Cristbal y Vilana, Vicente. (1996). Teora y


prctica del comentario de texto filosfico. Madrid:
Sntesis

Teresa Yurn- Oct. 2009

1.1 Momento inicial


Lectura atenta y subrayado.
Localizacin y contextualizacin del
texto.
Gnero, tipo y naturaleza del texto.
1.2 Anlisis del contenido y de la forma
Ideas generales del texto
Modo de expresin y forma del texto
1.3 Esquema y resumen del texto

1.1.1 Lectura atenta y subrayado.


Para descubrir el entramado de ideas y su
jerarqua se requiere: a) hacer lectura
completa (atencin a la terminologa y
marco general que da sentido) b) examen de
fragmentos (detalle), y c) inscripcin de los
fragmentos en el todo.
Subrayar: palabras fundamentales; frases
que expresen la tesis principal; nombres o
pronombres que aluden al autor de lo
expresado (atender las formas personales
del sujeto de la enunciacin); clausulas
lgicas o conectores.

1.1.2 Localizar y contextualizar el texto

Localizar: quin es el autor, de qu se


ocupa; evolucin de su pensamiento;
contexto vital (madurez, juventud, etc.)
en el que se ubica el texto que se
analiza.
Contextualizar : situar el texto en la obra
general del autor y en el marco de otras
obras o corrientes de la misma poca.

1.1.3 Determinar gnero, funcin, naturaleza


y tipo de texto
Gnero (clases en las que suele
ordenarse) : Ensayo, Oratoria, Didctica,
Historia, Periodismo, Drama, Disertacin.
Funcin (intencin del discurso):
Informativa, expresiva, directiva.
Naturaleza (contenido): literaria, cientfica,
periodstica, humanstica, filosfica.
Tipos (forma): descripcin, exposicin, anlisis,
crtica de refutacin, argumentacin,
comparacin, discurso prctico, alegoras,
exposicin histrica.

1.2.1 Ideas generales del texto.


Tema: asunto del que se habla. Se
recomienda no confundir el tema con el
problema o la tesis.
Problema: Interrogante(s) sobre un aspecto
parcial del tema, abierto(s) a varias
respuestas posibles.
Tesis: Es la respuesta o respuestas, entre
otras posibles, que da el autor al problema. Es
la idea fundamental del texto. Con frecuencia
la tesis se descubre antes que el problema.

1.2.2. Modo de expresin y forma del


texto.
1.2.2.1 Nivel externo (estructura
lgica y argumentativa del texto):
localizar los niveles expositivos (usar (), [ ],
{ }, o colores);
establecer articulacin entre las ideas (ver
conectivos);
descubrir el tipo de estructura (deductiva,
inductiva, de repeticin, dialctica, de
trenza, de cajas, mixta).

1.2.2. Modo de expresin y forma del


texto.
1.2.2.2 Nivel interno: Vocabulario y
lenguaje
Vocabulario. Conceptos importantes,
significado, originalidad y propiedad de uso.
Ejemplos y metforas. Valor, empleo y
funcin.
Claves semnticas: sintagmas (grupo de
palabras que forman una unidad semntica),
sinnimos y tiempos o modos verbales que
matizan la tesis.

1.2.3 Informacin extratextual relevante.


Los principales planteamientos del problema
tanto contemporneos como anteriores.
Antecedentes destacados en la defensa de la
tesis del autor.
Filsofos o escuelas que rechazan el problema
o la tesis.
Relaciones del autor y de los problemas y tesis
planteados con otras reas del conocimiento.

Permite confirmar que se ha


comprendido el texto y proporciona el
esqueleto de la exposicin.
Ttulo del escrito
Esquema de ideas relevantes.
Resumen

Sobre el problema, la
oportunidad, inters histrico y
planteamiento (forma, contenido y
supuestos).
Sobre la tesis y las ideas
secundarias (su contenido,
contribucin histrica y validez
lgica y fundamentacin).
Sobre la utilizacin del lenguaje y

Se trata de repensar el problema tratado.


Se requiere un estado actual de la
cuestin, ubicando el problema en el
contexto actual y recabando las
aportaciones realizadas desde diversos
mbitos.
Definicin de la tesis del comentarista
Argumentacin a favor de la tesis
Conclusin final.
Valoracin del dilogo con el texto.
.Bibliografa.