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de
n

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t
s
e
Inv

Compendio
de

Herramientas de la
comunicacin escrita

Equipo 1
Ricardo
Alejandro Lopez
Gonzalez
Sebastian
Mejia
Guadarrama
Lucia Hernandez Vega
Tania Elizabeth Nieto Arriaga
Jose Manuel Fabela Vilchis
Jose
Eduardo
Rivera
Calderon
Briant Jaramillo Zarate
Alfredo Salgado Consuelo

Normas y reglas
ortogrficas
El principal uso del
idioma es la
comunicacin, y para
poder hacerlo de una
manera efectiva es
necesario elabore
mensajes correctos y
comprensibles.
La forma lgica de esto
es la gramtica; y la
ortografa nos ayuda a la
correcta escritura.

Acentuacin
Acento prosdico: es la manera en que
se pronuncia una palabra y marca al
hablar.
Acento ortogrfico: es igual al prosdico
pero este se hace notar en la ortografa
de la palabra.
Acento diacrtico: este se utiliza para
diferenciar dos palabras iguales con
diferente sentido (homnimas).

Tipos de palabras segn su

acento :
Palabra aguda: acento en
la ltima slaba.
Palabra grave: acento en
la penltima slaba.
Palabra esdrjula: acento
en la antepenltima
slaba.
Palabra sobresdrjula:
acento en la anterior a la
antepenltima slaba.

Reglas
Las palabras agudas que
terminen en n, s o vocal.
Palabras graves que no
terminen en n, s o vocal.
Palabras
esdrjulas
y
sobresdrjulas
se
acentan
casi
todas
menos los adverbios que
acaban en mente.
Palabras con maysculas
se acentan.

Interrogaciones, admiraciones
o dudas
Las
palabras
QUE,COMO,CUANDO,POR
QUE
y
QUIEN
se
acentan
si
se
encuentran dentro de
este tipo de signos.
Demostrativos:
Este,esta,estos,estas,ese
,esa,esos,esas,aquel solo
se acentan si son
prono,bra y sustituyen al
adjetivo

Pronombres
personales
Los pronombres personales mi
y tu se acentan.
La palabra el se acenta si es
pronombre personal.
La palabra "te" se acenta si es
sustantivo.
La palabra "se" va acentuada
solo si es de los verbos saber o
ser.

Diptongo

Es la unin de una vocal

fuerte y una dbil o dos
dbiles,
por
lo
tanto
existen 13 combinaciones
que forman diptongo.

Las vocales fuertes

son:
a,e,o.
Las vocales dbiles
son:
i,u.

Si alguna de estas vocales

dbiles
va acentuada se
destruye el diptongo y por
tanto se separa en slabas
distintas.
Si el acento va en una vocal
fuerte, no se destruye el
diptongo.

Reglas ortogrficas generales

Antes de P y B siempre va una M y no N.
Se escribe D al final de una palabra cuando
el plural lo hace en DES.
Se escribe Z al final de la palabra cuando el
plural lo hace en DES.
Despus de las consonantes L,N,S y al
principio de la palabra se escribe R aunque
se lea como RR.

Se escribe Y al final de la palabra

cuando
no
sea
una
palabra
acentuada en una "i" al final.
Nombres propios con maysculas.

Reglas de verbos

Se escribe he, ha,

hemos, has, han
con H, cuando la
palabra siguiente
termine con un ado,
ido, so,to, cho, o
cuando le sigue la
preposicin de.
Se escriben con J
los tiempos de los
verbos que en el
infinitivo no llevan
ni G ni L.

Se escriben con V los

tiempos de los verbos
que en el infinitivo no
llevan B ni V.

Reglas para el uso de la B

Se escribe con B las palabras que
empiezan con AL, excepto :
lvaro, alveolo, altavoz, altivez
Con las palabras que empieza con
ES, excepto: esclavo, esclaviza,
esclavitud, esquivar.
Despus de la letra M

Reglas para uso

de V
-De escriben con V las
palabras que empiezan
con
div,
excepto
dibujo,dibujar,dibujante.
-palabras que empiezan
con pre,pri,pro,pol.
-los nombres y nmeros
de las estaciones del
ao
-despus de B,D,N

Reglas para el uso C, Z y QU

Se escribe C en las
slabas ca,co,cu. Con las
vocales E,i, se utiliza
que, qui.
Se escribe C en las
celabas, ce , ci , y Z en
las dems vocales.
Se escribe Z al final de
las palabras cuyo plural
es ces(disfraz).

Reglas del uso de la G

El sonido G suave con a,o,u se
escribe con ga,go,gu, pero con la E
y la I, se escribe gue, gui.
Cuando se quiere que la G y la U
tengan un sonido independiente,
forzosamente se utiliza diresis
sobre la u, .

Reglas para el uso de H

Se usa con las palabras que
empiezan con hipo, hiper, hidro.
Hue, hui, hia, hie.
Las palabras que empiezan con
HU+M+VOCAL.

Reglas de la LL
Las palabras con
que
empiezan
con fa, fo, fu.
Palabras
que
terminan
en:
illa, illo, alle,
elle, ello, ella.

Reglas de M
Se escribe M al final de la
slaba cuando la slaba
siguiente empieza con N.
Se escribe M antes de B y P.
Se escribe M delante de N.

Reglas para el uso de X

Se escribe antes de las slabas
PLA, PA, PLI PLO, PRE, PRO.
Con las palabras que
empiezan:
EX+PR+VOCAL+COMPLEMENTO.

Maysculas
Se utilizan cuando:
Inicios
Nombres propios
Atributos divinos
Apodos
Ttulos de obras
Despus de un punto .

Minsculas
Dias de la semana
Meses del ao
Estaciones del ao
Puntos cardinales

Coma
Este signo seala
una pausa en el
interior
de
una
oracin, pausa que
obedece a necesidad
lgica de esta y que
puede
indicar
entonacin
ascendente
o
descendente, segn
las circunstancias.

Punto y
coma
Seala una pausa y
un descenso en la
entonacin, los cuales
no suponen, como el
punto, el fin de una
oracin
completa,
sino
un
mero
descanso que separa
dos
de
sus
miembros .

Punto
al
n
fi
al
a
n
e

l
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p
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a
m
or
Se e una
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Sea
ento en la
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y
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b
d
a
n
l
e
pa
desc
a
m
i
a.
t
l
d

a
i
nc
u
n
o
pr

Dos
puntos
Seala
pausa
precedida de un
descanso de tono,
pero, a diferencia
del punto, denotan
que no se termina
con
ello
la
enunciacin
del
pensamiento
completo.

Puntos
suspensivos
Sealan
una
pausa inesperada
o una conclusin
vaga,
voluntariamente
imperfecta en una
frase.

Comillas
Estas se usan para
encerrar una cita con
textual

Indicar sentidos
irnicos
Para indicar que una
palabra pertenece a
otro idioma.

Guin
Se usa para unir
palabras
Relacionar fechas
Para citar algo o
introducir dilogos
de texto

Parntesis
Se usa para aislar
aclaraciones que se
intercalan en la oracin
Separar datos como
fechas, pginas, pas,
etc.
Aadir traducciones o
explicaciones de
algo(como aqui)

Tcnicas de
redaccin
Equipo 2
Cedeo Fabin Fernando
Akosta Daz Alejandro
Snchez Baca Rubn
Hernndez Ramrez Uriel

Coherencia
Es

el desarrollo y la disposicin lgica de

un tema. Se Logra considerando primero
el tema desde el comienzo hasta el fin y
ordenar sus partes en orden lgico y
que guarden armona entre si, que
permite su comprensin y razonamiento

Cohesin
La

cohesin en la investigacin se
refiere a los textos bien formados; esta
Cohesin responde a las procedimientos
formales o de expresin que deben
estar presentes en el texto, sean estos
los
recursos
lingsticos
o
los
gramaticales dentro del discurso.

Ejemplo

El otro da fu a comprarme un pantaln,

pero cuando llegue a la tienda me gusto
tambin- una chaqueta. Al final me decid
por el negro, por que es un color que
siempre combina con todo, es casual y a la
vez elegante y casa de apuros
El ejemplo manifiesta que existe una
persona que fue de compras, pero al leer no
especifica que es lo que finalmente compro.

Concordancia

Es un medio gramatical de relacion interna

entre palabras. En espaol existen dos
clases de concordancia:

Concordancia entre el sustantivo y adjetivo

que consiste en la igualdad del genero y el
numero de estas dos categoras gramaticales.
Concordancia entre el verbo de una oracin y
el sustantivo, ncleo del sintagma nominal.
En este caso la igualdad debe ser de numero
y persona.

Ejemplo
1.- Saln amplio
2.- Salones amplios
3.- Casa limpia
4.-Casas limpias

Prrafo
Parte

de un escrito que se considera con

unidad suficiente para poder separarlo
mediante una paisa que se indica con el
punto y aparte. Es una unidad del texto
escrito en la cual se desarrolla
determinada idea que presenta una
informacin de manera organizada y
coherente.

Propsito
Expositivo:

Expresar una idea, problema

o un fenmeno
Argumentativo: Presentar una idea para
convencer
Narrativo: Comentar un episodio

Tipos de oraciones
Principal:

se distingue fcilmente ya que

enuncia la parte esencial de la cual
dependen las dems oraciones. Puede
aparecer de forma implcita o explcita.
Secundarias
o
modificadoras:
son
aquellas que apoyan o argumentan la
idea principal.

Coherencia y unidad
Consiste

en la referencia comn de cada

una de sus partes, es decir, tanto la
oracin principal como las secundarias
apuntan todas a un solo hecho.

La coherencia es la organizacin
apropiada de las oraciones con el fin de
que el texto tenga lgica y sea claro

Tipos de prrafos

Apertura: presentan el problema, plantea

la tesis, atraen el inters del lector; se
introduce el texto. Pueden ser:

Sntesis: resumen o tesis del texto

Interrogativa: plantea el problema del texto
en forma de pregunta.
Ancdota: se usa una historia o ancdota
para atraer al lector.
Cita: citar un autor o texto que tenga relacin.

 Argumentativo:

presentan
ideas
para
convencer de lo que se afirma o niega.
Causa-efecto: presentan causas que generan
una situacin y los resultados de las mismas.
Conceptual: precisan conceptos, describen el
significado de alguna palabra o termino que se
utilizara mas adelante. Comnmente usados en
escritos tcnicos o cientficos.

 Comparacin:

expresan
semejanzas
o
diferencias que existen entre dos objetos o
fenmenos.
Cronolgicos:
sucesin temporal de un
evento.
Deductivos: idea principal al inicio. Parte de
una generalizacin para luego presentar casos
especficos.

 Conclusin:

cierran el tema. Resume el texto o

lo explica o llega a diversas conclusiones.
De excepcin: prrafos que presentan ideas
relacionadas al tema, ya sea simples o con sus
propias ideas secundarias.
Inductivos: idea principal al final. Se inicia con
oraciones que expresan ideas secundarias para
llegar a la generalizacin.

 Encabezado:

inicia o introduce el desarrollo

de un tema
Enlace: relaciona ideas.
Enumeracin: frase que ayuda a ordenar el
texto:

Se compone de la frase enumeradora y los

elementos que la componen en diverso orden.

Prospectivos:

anuncian nueva informacin

Secuenciales: describen serie de sucesos en
orden especfico.

 Prrafo

de transicin: se usa para un

cambio de tema o pasar de una parte a otra.
Se usa con frases como: en consecuencia, no
obstante, a pesar de, adems, por ultimo, a
continuacin, etc.

 Separacin

de

prrafos

Generalmente la separacin de prrafos

se realiza dejando una sangra (3 a 5
espacios).
Algunos libros manejan dejar uno o dos
renglones de espacio entre prrafos,
aunque
esto
es
completamente
opcional,
es
preferible
dejarlo.

 Conectores

Son palabras que sirven de nexos en el

interior de las oraciones y permiten dar
claridad y organizacin a las ideas que se
plantean.
Existen 3 tipos de conectores:

I.
II.

III.

Conjunciones: enlazan palabras en las

frases u oraciones(y, ni, o, u, e).
Preposiciones: Se utiliza como nexo
entre la idea principal y las ideas
complementarias(a, ante, con, para, por,
segn, sin, de, desde, hacia, etc.)
Pronombres relativos: Sirven para
reemplazar un adjetivo, sustantivo o
adverbio
ya
utilizado
anteriormente(quien, que, cual)

Relacin

Conectores

Adicin

Y, tambin, adems, ms, an, por otra parte, sobre todo,

etc.

Oposicin

Pero , sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante

Causa-efecto

Porque, por consiguiente, por esta razn, puesto que, etc.

Tiempo

Despus, ms tarde, antes, seguidamente, entre tanto, etc.

Ampliacin

Por ejemplo, en otras palabras, es decir.

Comparacin

Tanto como, del mismo modo, igualmente, de igual modo,

etc.

nfasis

Sobre todo, ciertamente, lo que es peor.

Resumen o
finalizacin

Finalmente, en suma, en conclusin, para terminar, para

conclusin, etctera.

Orden

Primer, segundo, siguiente, luego, seguidamente,

justamente.

Preafirmacin

Con todo, decididamente, en efecto, en realidad, etc.

Contrastante

Por otra parte, en cambio, por el contrario, por otro lado,

etc.

Condicin

Si, suponga, supuesto que, siempre que, dado que.

Ejemplos

Tal como, por ejemplo, como muestra, verbigracia, etc.

Un texto es claro si es de fcil comprensin para el

lector.
La

claridad

se

puede

lograrse:

1.
Expresndose
mediante
frases
cortas.
2. Estar pendiente de la concordancia del texto as
como
de
los
tiempos
verbales.
3.
Evitar
vocablos
ambiguos.
4. No abusar del pronombre.
5.
Desterrar
los
gerundios.
6.
Evitar
el
exceso
de
adjetivos.
7. Pensar despacio para escribir de prisa.
8. Evitar las expresiones incompletas, palabras
innecesarias.
9. Evitar circunloquios o rodeos de palabras.
10. Desterrar los vocablos gastados, manoseados

 Sencillez

Tambin quiere decir brevedad. Con

frecuencia los textos se entienden mejor
acortndolos. Pero esto puede causar un
error al omitir informacin vital, slo debe
tener lo necesario y nada ms que lo
necesario.

 Precisin

El texto debe focalizarse en lo que

interesa, sin aadidos ni rodeos; es decir,
utilizar las palabras exactas para lo que se
quiere
decir.
La redaccin no debe tener hechos
errneos, ni otras equivocaciones, debe
presentar hechos esenciales y exactos sin
desviacin ni exageracin.

TIPOLOGIA
DE TEXTOS
ACADMICOS
Como medios de
difusin del
Conocimiento
cientfico
Equipo 3
Corcino Reyes Isaac
Mondragn Mercado Osvaldo
De la Cruz Martnez Alexis
De la Cruz Gallo Mariana Emily
Nava Moreno Karen
Campos Quezada Diana Laura
Morales Alfaro Alejandra

Qu es el lenguaje cientfico?
Se entiende como una variedad
del habla
Emplea:
Una adaptacin al lenguaje comn s
comunicacin de contenidos tcnicos o cientficos
Lo caracteriza:
Por ser utilizados de diferentes formas y en
diferentes disciplinas cientficas.
Un poco difcil para los hablantes comunes.

Algunos ejemplos
Resultados de investigacin de campo

En una revista o articulo cientfico

En un proyecto de anlisis
En un prospecto medico
En el informe de un radilogo
En un manual de instrucciones
En tomos enciclopedicos

Lenguaje cientfico en los textos

La aplicacin principal del
lenguaje tcnico-cientfico
es en los textos cientficos,
basndose en las
siguientes caractersticas:
Objetividad, universalidad y
verificabilidad.

Objetividad
Diluye la importancia del
sujeto, destacando los
hechos, datos y procesos
Emplea:
Oraciones enunciativas
Construcciones impersonales
Preferencia especial por las construcciones
nominales sobre las verbales
Adjetivos exclusivamente especificados

Universalidad
Posibilidad de
globalizacin de la
informacin

Emplea:
El uso del articulo con valor generalizador
Presente cientfico
Sustantivos abstractos de valor mental y universal
Uso de tecnicismos traducibles
Rasgos no lingsticos (grficos, formulas,
demostraciones)
Lo caracteriza:
Una terminologa especifica que refleja una nica y
precisa realidad

Verificabilidad
Comprueba en todo
momento y lugar la
veracidad del texto
Esto puede comprobarse
mediante leyes cientficas
e hiptesis

Qu es un texto acadmico?
Propone la comunicacin
de un saber cientfico
disciplinar
Emplea:
Modos discursivos de la exposicin.
La explicacin.
La argumentacin.
Lo caracteriza:
Su uso y circulacin en las
instituciones educativas.

Gneros de los textos acadmicos

Dentro de ellos podemos
encontrar:
Gnero acadmico
escrito:
Tesis
Informes
Proyectos
cientficos
Monografas
Ensayos
Resmenes

Gnero acadmico
oral:
Exmenes orales
Clases
expositivas
Entrevistas
Debates

Textos de mbito acadmico

Se caracteriza por:

*Propsito
*nfasis del tema propuesto
*Contenido proveniente de otros textos
actividades acadmicas
*Lenguaje objetivo, lxico preciso y
especfico, registro formal
*Destinatario

Estructura de los textos acadmicos

INTRODUCCIN:
o Fundamentacin: La situacin que origino sta idea
o reas de investigacin: Requiere un estudio para su
realizacin
o Problema: Planteamiento de la cuestin a tratar
o Objetivos: Toda propuesta debe ser planteada para
algo

DESARROLLO: Anlisis e interpretacin del objeto de

conocimiento sobre el cual estamos trabajando
CIERRE: Conclusiones o que se retomen los objetivos
BIBLIOGRAFA
ANEXOS: Se incluyen glosarios de trminos, cdigos,
documentos, entrevistas, etc.

Tecnologa de medios
acadmicos como
medio de difusin del
conocimiento
cientfico

Un texto acadmico es aquel que propone la comunicacin

de un saber cientfico
Disciplinar para lo cual empleo los modos discursivos de la
exposicin, la explicacin
Y la argumentacin.
Longo y rodeiro

Las tesis, los informes, los proyectos cientficos, las

monografas,
Las ponencias, los trabajos prcticos, las fichas,
son algunas de las formas de que asumen los
gneros acadmicos escritos.

Los distintos tipos de textos acadmicos son utilizados no solo

en las actividades
de ensease y de investigacin, sino que tambin son textos
acadmicos los distintos
Procesos TAREAS Y TEXTOS QUEREALZIAN LOS ALUMNOS

Los textos acadmicos se caracterizan por:

PROPOSITO: demostrar conocimiento y exponer resultados de un
trabajo entre otros
nfasis en el tema propuesto
Contenido proveniente de otros textos o actividades acadmicas
que exige elaboracin
Destinatario: profesor, tribunal, etc.

Estructura de los textos acadmicos

La parte central implica precisamente el nudo o los elementos mas
relevantes de nuestro
texto
INTRODUCICON: esta primera parte, se debe contemplar la
presencia de:
FUNDAMENTACION: toda propuesta debe tener un sentido, un
problema que le dio origen;
un porque,

AREA DE INVESTIGACION: si el trabajo presentado requiere de un

estudio para su
realizacin, debe Constar en la propuesta que se investigara, que
reas sern estudiadas.
PLANTAMIENTO: de la cuestin a tratar; es el que a resolver en el
desarrollo del estudio.
OBJETIVOS: toda propuesta debe ser planteado por algo.
Plantear lo objetivos de manera clara, sencilla y concreta hace que
un trabajo tenga sentido

DESARROLLO
Este comprende el anlisis e interpretacin del objeto de conocimiento sobre
el cual estamos trabajando.

CIERRE:
Este punto, es necesario que se retomen los objetivos y el o los
problemas planteado,
Y se generen a modo de cierre o conclucion

Planeacin de la escritura
Al igual que en la investigacin, la redaccin de un
ensayo inicia con la lectura de materiales de informacin,
de manera dialgica, cuestionando si realmente se ha
entendido el contenido temtico y reflexionando si se
esta de acuerdo o no con las ideas y juicios expresados.

De la primera evaluacin
sobre la comprensin del
tema y la postura con
respecto a ste resultar el
proceso de planeacin.

El siguiente paso es enumerar o

jerarquizar
la
informacin
de
acuerdo a como se planea exponer
en el escrito. As se logra tener el
esquema o ndice preliminar de
trabajo.

Partes de un ensayo de investigacin cientfica:

*Portada: Se colocan los elementos bsicos (titulo,
institucin, autor, fecha).
*Ttulo: Debe ser breve y claro.
*ndice: Se colocan de manera esquemtica los temas
que contiene el ensayo.
*Resumen: Tiene como objetivo orientar al lector de
manera breve y clara sobre la temtica del ensayo;
puede clasificarse en:
Descriptivo: Da una idea global (de 50 a 100
palabras).
Informativo: Similar a un miniartculo (de 100 a
150 palabras).

*Introduccin: Representa la presentacin del

tema, con ella de vincula al lector con el
contenido. Aqu se debe identificar el problema
ntidamente y encuadrarlo en el momento actual.
*Desarrollo temtico: Se exponen los contenidos
del ensayo. La lgica de exposicin del desarrollo
de un ensayo puede ser :
Deductiva: Parte de las ideas generales para
llegar a las particulares.
Inductiva: Se expone un caso particular, para
llegar a un caso general de ideas.
Dialctica: Consiste en confrontar dos tesis
para posteriormente establecer una sntesis.

El investigador tiene como

condicin:

Mostrar un ensayo de
investigacin, para el apoyo
de la tesis.

Desarrollo de un ensayo:

Las tesis principales debern

estar debidamente anotadas,
mediante referencias

Insertar referencias
documentales.

Cuerpo del ensayo.

Pie de pagina.
Los referentes utilizados
de autores consultados.
Estarn inscritos dentro
de comillas en el texto.
Interpretados por parte
del autor del ensayo.

Sistema de
interpretacin.

Parafraseo
de
los
datos relevantes.
Referencias con el
cdigo adecuado y los
datos que identifican
al texto.

Notas
al
pagina.

pie

de

Funcin aclaratoria de
los
conceptos
en
trminos semnticos.

Amplan la
comprensin de una
idea.

La elaboracin de un ensayo de investigacin.

NO

es un resumen de lo que otros autores

han dicho
Es una construccin personal que muestra
los avances en el conocimiento, propuestos
a la comunidad, a partir de un cuerpo de
teoras, destacando el aporte personal del
tema central del ensayo.

Conclusiones

Deben:

Seguir una secuencia lgica.

Mencionar los puntos relevantes.
Justificar las conclusiones .
Mostrar
la
solucin
o
aproximacin a la solucin del
problema expuesto en el ensayo.

El criterio bsico de redaccin de

una conclusin es la coherencia
con las ideas propias.

Ventajas de un Ensayo
Agilidad

esto quiere decir su sencillez

productiva, su capacidad de comunicar en forma
directa.
Brevedad
: la corta extensin permite
publicarlos con mayor facilidad, obtener mayor
numero de lectores, producir un efecto mas
directo, escribirlos mas rpidamente. Con los
ensayos de investigacin cientfica el dar un
corte, uno solo, lo mas profundo posible y
absorber
lo
mas
que
se
pueda
las
interpretaciones que el tema nos pueda dar.

Comunicacin gil: esto significa que el ensayo

tiene que intercalar lgicamente las opiniones con
la visin de los especialistas que han ocupado el
tema.

 Actualidad

de los temas tratados en el

ensayo: Significa un replanteamiento de los
problemas humanos ante los valores que
individualizan y diferencian a cada poca. El
ensayista en su dialogo con el lector y consigo
mismo, reflexiona siempre con el presente,
apoyado en la base solida del pasado y con
una propuesta de anticipar el futuro por medio
de la compresin del momento actual.

 Una

caracterstica
comn
en
todas
las
modalidades de ensayo es su subjetividad; y ese
subjetivismo es el que la ambigedad y la
dificultad en las condiciones de genero. Es lo
subjetivo, la esencia y problemtica del ensayo,
ya que el ensayista expresa lo que siente y como
lo siente.

Fuentes de investigacin
documentales.

Les dan relevancia.

Representan los principales

criterios de objetividad.

Un ensayo pierde
objetividad cuando
carece de
fuentes de investigacin.
Es necesario incluir los
datos bsicos de la
bibliografa.

Reseas
Es

donde se describe o resume alguna

nota, aspecto o hecho mas distintivo de
un texto o algn contenido audiovisual o
escrito
Es un escrito breve que intenta dar una
visin panormica y a la vez, critica,
sobre algo
Sirven para motivar el inters de las
personas

 Caractersticas

de una resea:
1. Pertenece a gneros de opinin
2. Comienza con la definicin del objeto a
tratar, continua con la roma de posicin y
cierra reafirmando la posicin adoptada
3. Es un escrito breve que intenta dar una
visin panormica sobre algo
4. Refleja la interpretacin y evaluacin critica
de quien la realiza
5. Describe un tema y ofrece una opinin.
6. Extrae lo esencial del contenido
7. Necesita un proceso de composicin.

 Preparacin
1. Evitar

para hacer una resea Segn Teitelbaum:

leer resmenes, comentarios o propaganda

antes de la lectura
2. Leer solamente cuando se esta alerta y dispuesto
3. Evitar distracciones
4. Razonar cuidadosamente el significado e implicacin
5. Conocer el genero del tema
6. Hacer anotaciones
7. Leer en su totalidad
8. Leer por segunda vez

 Esquema

de una resea

Introduccin
resumen expositivo
Comentario critico
Conclusin

Reporte
s
Equipo 4
Lzaro Bobadilla Lpez
Griselda Patricia Emeterio
Gmez
Jonathan Gmez Orea
Amizadai Lechuga Eduardo
Nayeli Snchez Cebada

R
O
P
E
R
TE

Un reporte de investigacin es un
documento donde se presenta el
resultado de un estudio entorno a
un tema especifico.

Contiene informacin recabada de

diferente fuentes de informacin a
travs de diversos medios.

Debe tener un orden lgico, ser

claro y preciso en las ideas
adems debe tener una buena
presentacin

PARTES DE UN REPORTE DE
INVESTIGACIN
INDICE
INTRODUCCION
Tema
Objetivos
Justificacin
Apartados
CONTEXTO DE LA INVESTIGACIN
Mencionar el lugar donde se hizo la
investigacin de manera que el lector
identifique el lugar
METODOLOGIA
Sealar que sujetos fueron
investigados, que cantidad y como se
fueron realizando cada uno de los
pasos

PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Cual o cuales fueron las preguntas que guiaron el
trabajo
RESULTADOS
Responder de forma fundamentada las pregunta de
investigacin
CONCLUSIONES
Se plantean ideas relevantes respecto a haber o no
logrado los objetivos iniciales
BIBLIOGRAFIA
Lista de todas las fuentes de informacin utilizadas
en orden alfabtico
ANEXOS
Informacin detallada que sirvi como base para
hacer el reporte.

LISTA DE REVISION DE UN
REPORTE DE INVESTIGACIN
Ningn escrito sale bien a la primera , requiere
revisiones para mejorarlo en su contenido, estructura y
presentacin.
CONTENIDO DE REPORTE
El reporte incluye informacin de campo recabada de
fuentes confiables adems de esquemas, cuadros,
graficas que hagas mas fcil la comprensin.

ORGANIZACIN DE REPORTE
Requiere un ndice que muestre los apartados , cada
apartado tiene informacin congruente.

 VOCABULARIO

Y REDACCIN
la escritura es propia del
investigador, la redaccin debe ser
clara y el reporte no debe tener errores
ortogrficos ni de lectura.
PRESENTACIN

Requiere de una caratula con el

nombre del tema, nombre de quienes lo
elaboraron y fecha.

Tesis
Tesis proviene del latn thesis y
significa conclusin
La tesis es la disertacin escrita
presentada para obtener el titulo de
licenciatura, de maestra o de
doctorado

Finalidad de redactar una tesis

Al termino de los estudios universitarios es por que esta

es la demostracin de que el futuro profesionista esta
apto para incorporarse al mercado laboral
Representa la aptitud del egresado para vencer un repto
en su campo profesional

i
c
c
e
l
e
a
l
a
r
Sugerencia pa
is
s
e
t
e
d
a
m
e
t
de un

1.-Que el tema elegido responda a los intereses del

estudiante
Las tesis representan principal mente los interese del
asesor de tesis, sin embargo ni necesariamente este
aunado al inters del estudiante
2.-Que las fuentes a las que se recurren sean accesibles
Tener acceso a una copia de los documentos a fin de
poder construir la
investigacin de primera mano
3.-Que las fuentes a las que se recurran sean manejables
Aquellas fuentes a las que el estudiante pueda analizar
sus contenidos
4.- Que el cuadro metodolgico de la investigacin este al
alcance de la experiencia del estudiante
La eleccin de un asesor que cuente con la
experiencia en elaborar la investigacin en torno al tema

Eleccin de un tema, seguido de la estructuracin de

algunas hiptesis cuya finalidad es delimitar el
problema.
La hiptesis es producto de las reflexiones basadas en
otros trabajos de investigacin o teoras que sirven
como pilar a la presente.
Seleccin recopilacin y lectura del material bibliogrfico
parte importante de esta etapa es la creacin de
documentos que marquen la huella de la investigacin
realizada,
tales
como
revisiones
ensayos
y
principalmente ficheros.
Planeacin de las estrategias metodolgicas que han de
buscar la demostracin o refutacin de las hiptesis
Despus se realiza experimentos o investigaciones para
posteriormente realizar el anlisis de los resultados y
finalmente construir las conclusiones.

Cmo hacer una tesis?

Seleccin recopilacin y
lectura
del
material
bibliogrfico
parte
importante de esta etapa
es
la
creacin
de
documentos que marquen
la
huella
de
la
investigacin
realizada,
tales
como
revisiones
ensayos y principalmente
ficheros.

Planeacin
de
las
estrategias metodolgicas
que han de buscar la
demostracin o refutacin
de las hiptesis
Despus
se
realiza
experimentos
o
investigaciones
para
posteriormente realizar el
anlisis de los resultados
y finalmente construir las
conclusiones.

La redaccin de la tesis

Seleccionar organizar y
representar en palabras el
proceso de investigacin
o experimentacin de tal
forma que para el lector le
resulte fcil de entender

Partes que integran una

tesis

Agradecimientos
o dedicatoria
Titulo(portada)
Resumen
Contenido
ndice de cuadros
graficas y figuras
Introduccin

Fundamento
terico y estado del
conocimiento
Procedimiento
Evaluacin o
impacto econmico
Conclusiones y
recomendaciones
Bibliografa
Anexos

3.Clasificacin
de la tesis

Monogrfica
El

trmino monografa es el tratamiento

de un solo tema, pero que se opone a
la historia de, a un manual o una
enciclopedia.

La

tesis monogrfica se centra en el

estudio de cmo analiza un autor
determinado tema, lo cual puede
resultar tedioso, considerando que
dicho trabajo requiere de gran tiempo.

Panormica

Trata de mostrar la visin acerca del tema

visto desde distintas perspectivas, pero
sin mostrar a todos los autores.

La
de
un
un

tesis monogrfica restringe el campo

accin permitiendo concentrarse sobre
tema especifico asemejndose mas a
ensayo que a una enciclopedia.

Histrica

Se utiliza para describir fenmenos en los

que a historia toma el papel central del
objeto de estudio.

La tesis histrica centra el estudio en el

cmo
ocurrieron
los
hechos
es
determinada poca, en las posibles
plataformas histricas de un acontecimiento
producto de una accin social.

Terica e historiogrfica

Para los temas que para su estudio no pueden ser

abordados de otra manera que no sea la forma
terica, forman parte de la tesis terica. Ejemplo:
sociologa, antropologa cultural, fsica terica,
derecho internacional, etc.

Las posturas originales en oposicin a un determinado

autor forman parte de la tesis historiogrfica. Por
ejemplo; la teora de la relatividad formulada por
Albert Einstein requiri de las transformaciones de
Lorentz, del principio de March, etc., y como
consecuencia no fue un fenmeno aislado.

Experimental
Requiere

de un estudio basado en
la observacin de un fenmeno. La
regla bsica es observar y
enfrentar el problema mediante la
experimentacin.

Cientfica

En la tesis cientfica se encuentra una serie de

frmulas, esquemas y sobre todo una serie de
propuestas y anlisis reproducibles por un mbito
social y cientfico.

Caractersticas de la tesis cientfica

1. Definir las condiciones sobre las cuales se puede
hablar con base en una regla que bien pudo ser
propuesta por el investigador mismo o por otra
persona.
2.

La investigacin debe ser delimitada sobre que ha

de estudiarse.

3. La utilidad juega un papel importante

porque de no servir a los dems, qu caso
tendra hablar acerca de un tema que no
representa inters.

4.La verificacin y refutacin de los resultados

es una de las pruebas las que ha de poder ser
sometida la investigacin.

De compilacin
Puede

ser cientficamente til, ya

que el compilador ha recogido las
opiniones y contenidos que giran
en torno al tema.

Poltica
Investigaciones

que se basan en
fenmenos sociales en los cuales
la credibilidad de su conocimiento
es
a
base
de
disciplinas
encontradas a travs del mtodo
cientfico.

4.-PROTOCOLO DE
INVESTIGACION
DEFINICIN
Existe en cualquier investigacin, ya que
es el documento que describe las
hiptesis a investigar, los objetivos del
trabajo,
fundamentos,
diseo,
metodologa,
consideraciones
estadsticas, participaciones, calendario
de evolucin, organizacin y supervisin.

DISEO DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIN,

SEGN LA ORGANIZACIN PANAMERICANA
DE LA SALUD

TITULO
DE
INVESTIGACIN:

Corto, preciso y conciso.

Objetivos
y
variables
centrales
(palabras
claves) del estudio deben
ser claros al lector.
Explicitar la poblacin o
universo
que
ser
investigado.

LA
RESUMEN:

Debe dar una idea clara al

lector, sobre cual es la
pregunta central que la
investigacin pretende
responder y su justificacin.
Debe explicitar las hiptesis
(si aplica) y objetivos.
Breve recuento de los
mtodos y procedimientos
contenidos en Metodologa.

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA:

Se constituye en la justificacin
cientfica del estudio, (generar
conocimientos que brinden un
aporte
al
conocimiento
existente).
El investigador cuestiona el
conocimiento acumulado por
ciertos
antecedentes
que
pretenden
someter
a
verificacin.
Delimitar el objetivo de estudio
y
dar
a
conocer
los
interrogantes.
Debe brindar un argumento
convincente
de
que
los
conocimientos disponibles son
insuficientes para dar cuenta
del problema y sus posibles
alternativas de solucin.

JUSTIFICACIN:

Describe
el
tipo
de
conocimiento que se estima
obtener y la finalidad de que
se persigue en trminos de
su aplicacin.
Cmo
se
relaciona
la
investigacin
con
las
prioridades de la regin y del
pas?
Qu
conocimiento
e
informacin se obtendr?
Cul es la finalidad que se
persigue con el conocimiento
adquirido?
Seleccin de resultados.
Aplicacin de resultados y
beneficiarios.

FUNDAMENTO
TERICO:
Se
deriva
del
planteamiento
del
problema.
Argumentacin
y
demostracin de que la
pregunta
tiene
fundamento, derivando
en probables respuestas
y/o hiptesis de trabajo.

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN:

OBJETIVO GENERAL:
Dar una nocin clara de lo
que se pretende describir,
determinar, identificar,
comparar y verificar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Son la descomposicin y
secuencia lgica del
objetivo general. Son un
anticipo del diseo de
investigacin.

METODOLOGIA:

Explicacin
de
los
procedimientos
que
se
aplicarn para alcanzar los
objetivos.
Contemplar el diseo del
estudio, las tcnicas y
procedimientos que va a
utilizar para alcanzar los
objetivos propuestos.

CRONOGRAMA:
Lista de todos los elementos
terminales de un proyecto
con sus fechas previstas de
comienzo y final.

PLAN DE ANLISIS
DE LOS RESULTADOS:
PRESUPUESTO:
Clculo anticipado de los
ingresos y gastos que
causar la investigacin
durante el periodo previsto
en el cronograma.

Se considera dentro de la
metodologa.

MTODOS Y MODELOS DE
ANLISIS DE LOS DATOS
SEGN
TIPO
DE
VARIABLES:

Detallar las medidas de resumen

de sus variables y cmo sern
presentadas
Indicar los modelos y tcnicas de
anlisis

PROGRAMAS A UTILIZAR
PARA ANLISIS DE DATOS:

Describir
brevemente
el
software que ser utilizado y
las aplicaciones que realizarn.

ANEXOS:

REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS:
Cualquier referencia de otra obra
hay
que
researla
convenientemente a pie de pgina,
al final del captulo o al final de la
obra.

Debe
constituir
informacin de soporte
enciclopdico
(informacin relacionada
con la investigacin),
pero no es un articulo en
si mismo.

5.-PARTES CONSTITUTIVAS ELEMENTALESDE UN INFORM DE INVESTIGACION

SEGN BLOOM

PORTADA, debe de ir: Institucin, Carrera,

Materia, Tema, alumno, Grupo, Lugar y fecha
CONTRAPORTADA, las mismas del punto
anterior, agregando: nombre del maestro
OBJETIVO DEL TRABAJO, lo que se busca la
finalidad del trabajo, En este punto se debern
redactar tanto el objetivo general, como los
objetivos
especficos
que
sustenten
la
investigacin.
INDICE: listados de los temas que contienen el
informe de investigacin
INTRODUCCION, la introduccin relata con
claridad, que es lo que el lector encontrara en el
texto que est a punto de leer; deber ser
atractiva y describir como est organizado el
documento

CONTENIDO (O DESARROLLO), se denota con amplitud, claridad,

profundidad y veracidad, el tema o temas de la investigacin, en el
lenguaje sencillo, claro y correctamente escrito.
CONCLUSN, es una breve recopilacin de los aspectos ms
relevantes, tanto del tema que se abord como de la realizacin,
del documento; deben mencionarse los principales hallazgos y
comentarios acerca del tema que se present
BIBLOGRAFIA,
se deber escribirse en una hoja aparte y
siguiendo el orden aqu presentando: Autor, ao, titulo, edicin,
ciudad, editorial,. Incluir pginas de internet, si el investigador
considera pertinente su utilizacin
ANEXO, se refiere a todo el material que invirti en la investigacin
y que puede ser necesario para precisar elementos que son
indispensables en el cuerpo de la investigacin, se debe integrar a
la investigacin para sustentar o aprobar algn argumento del
investigador
GLOSARIO, en l se incluyen aquellos trminos, de difcil
interpretacin, o que sean comnmente utilizados en el contexto en
que aparecen, Cada uno de estos trminos se acompaara de su
definicin o explicacin

PARTES CONTITUTIVAS ELEMENTALES DE UN INFORME DE

INVESTIGACION,

ON
I
C
C
I RE
D
A
N L RAL DE IOR
G
E
S
R
E
GEN N SUPE
CIO
A
ICA
C
G
C
O
EDU ECNOL
T

Agradecimientos o dedicatoria (opcional)

Ttulo (portada)
Resumen
Contenido
ndice de cuadros, grficos y figuras
Introduccin
Anlisis de fundamentos
Procedimiento o mtodo
Anlisis de resultados
Conclusiones y recomendaciones
Bibliografa
Anexos

MODALIDADES DE
TITULACION

 ACTO DE REPRESENTACION PROFECIONAL es el ltimo

requisito acadmico que debe cumplir el candidato ante un
jurado para obtener su ttulo profesional, diploma de
especialidad o grado acadmico. Consiste de protocolo, y
en algunas opciones examen profesional y/o presentacin
de un trabajo profesional o tesis
CANDIDATO se denomina a la persona que solicita
sustentar el acto e recepcin profesional
ESTUDIOS DE POSGRADOS son aquellos que se realizan
despus de haber concluido los estudios de licenciatura,
otorgndose en el Sistema Nacional de Institutos
Tecnolgicos, segn el nivel, los reconocimientos legales
de: diploma de especialistas, grado de maestro en ciencias
o grados de doctor en ciencias

 EXAMEN PROFESIONAL es la presentacin y

rplica del trabajo profesional desarrollado por el
egresado o la actividad de evaluacin a la que se
somete en alguna rea de conocimiento de su
especialidad.
PROTOCOLO es la ceremonia formal en la cual
el egresado recibe la validacin de su
informacin acadmica por parte de la
institucin,
representada
por
un
jurado
debidamente constituido.
PROYECTO entindase por un proyecto a un
proceso que describe la idea dinmica de una
accin organizada para lograr determinados
fines u objetivos que se puede planear,
administrar y evaluar.

Modalidades
de Titulacin
Equipo 5
Borjas Gonzlez Mara Guadalupe
Cuadros Orozco Javier
Flores Martnez Sergio Fabin
Hernndez Lpez Ignacio de
Jess
Muoz Snchez Rene
Njera Ortiz Diego Alfonso
Rojas Salas Jess Emmanuel
Hernndez Carmona Cristopher
Esquivel Mundo Mario
Zepeda Jos Luis

Conceptos
Acto

de recepcin profesional: es el
ultimo requisito acadmico que debe
cumplir el candidato ante un jurado
para obtener su titulo profesional,
diploma de especialidad o grado
acadmico. Consiste de protocolo, y en
algunas opciones examen profesional
y/o
presentacin
de
un
trabajo
profesional o tesis.

 Candidato:

se denomina a la persona
que solicita sustentar el acto de
recepcin profesional.

Estudio

de Posgrado: aquellos que se

realizan despus de haber concluido los
estudios de licenciatura, otorgndose en
el Sistema Nacional de Institutos
Tecnolgicos,
segn
el
nivel,
los
reconocimientos legales de: diploma de
especialista, grado de maestro en
ciencias o grado de doctor en ciencias.

 Examen

profesional: presentacin y
replica del trabajo profesional desarrollado
por el egresado o la actividad de
evaluacin a la que se somete en alguna
rea del conocimiento de su especialidad.

Examen

recepcional: presentacin y
replica del reporte (especializacin) o tesis
(maestra y doctorado) desarrollado por el
egresado frente al jurado convocado para
tal efecto.

 Protocolo:

ceremonia formal en la
cual el egresado recibe la validacin
de su formacin acadmica por parte
de la Institucin, representada por un
jurado debidamente constituido.

Proyecto:

entindase como
un
proceso que describe la idea dinmica
de una accin organizada para lograr
determinados fines u objetivos, que se
puede planear, administrar y evaluar.

 Titulo

profesional: documento legal

expendido por instituciones del Estado,
descentralizadas o particulares que
rengan reconocimiento de validez de
estudios, en favor de la Persona que haya
concluido los requisitos acadmicos
correspondientes, o demostrado
por
tener los conocimientos necesarios, de
conformidad con la Ley General de
Profesiones
y
otras
disposiciones
aplicables.

Trabajo

profesional o tesis: es
el trabajo escrito que el egresado
desarrolla de acuerdo con la opcin
de titulacin.

Titulacin
por Tesis
Profesiona
l

 Se

denomina TESIS PROFESIONAL a

la presentacin de los resultados
obtenidos de una investigacin
realizada por el (los) candidato (s),
que contiene una posicin de un
tema, fundamentada en un rea del
conocimiento cientfico y tecnolgico.

El

trabajo se podr realizar de forma

individual o por dos candidatos

 Cuando

se requieren un mayor
numero
de
participantes
podr
ponderarlo y recomendarlo, previa
justificacin de los proponentes del
tema, ante el jefe del departamento
acadmico correspondiente, quien a
su vez solicita la aprobacin del
director del plantel, considerando
aportacin, alcance y profundidad del
mismo.

 El

tema de la tesis profesional es

definido por el candidato y dictaminado
por la academia correspondiente.
El
candidato
podr
realizar
su
investigacin dentro de la institucin o a
nivel superior o en otra institucin o
empresa que le proporcione los medios
necesarios.
El candidato tendr un asesor para el
desarrollo de su trabajo, designado por
el jefe de departamento acadmico.

 El

jefe de departamento designara el jurado

que presidir el acto de recepcin profesional,
considerando
la
propuesta
acadmica
correspondiente y evaluando los perfiles de
los candidatos externos, si es que existen.
El egresado sustentara el acto de recepcin
profesional,
consistente
en
examen
profesional y protocolo, en la fecha y hora
asignada.

 El

jurado emitir su dictamen, el cual

ser inapelable, con base en la
presentacin del trabajo por parte del
sustentante y las respuestas a las
preguntas formuladas.

Al

jefe de departamento de servicios

escolares del instituto del cual egreso el
sustentante le corresponder realizar el
tramite de la expedicin del titulo y de
la cedula profesional del mismo.

Titulacin por
Actividad de
Investigacin

 Actividad

de Investigacin: consiste
en el procedimiento metodolgico a
travs del cual se obtiene un
resultado cientfico y/o tecnolgico,
se innova, o adecua una tecnologa
o parte de un proceso productivo, o
experimental;
que
resulta
de
utilidad para la humanidad; y cuyo
impacto puede ser local, regional,
nacional o internacional.

 La

actividad de investigacin puede ser

realizada dentro o fuera de una institucin de
educacin superior.

Las

actividades o proyecto de investigacin

presentados en el Concurso Nacional de
Creatividad y en el Concurso Nacional de
Emprendedores o Innovacin Tecnolgica
pueden ser considerados en esta opcin de
titulacin, as como residencia profesional o
practicas profesiones y lo realizado durante el
ejercicio profesional del egresado en cualquier
lugar acreditado.

 El

tema, es definido por el candidato o asignado

por el responsable del mismo, dictaminado por la
academia correspondiente.

El

candidato comprobara mediante constancia,

su participacin en un proyecto de investigacin,
realizado en el IT o en otro centro o institucin
que desarrolle investigacin.

El

sustentante tendr como asesor al titular

responsable de investigacin, mismo que ser
autorizado por el jefe de departamento
acadmico correspondiente.

 El

informe tcnico de la investigacin ser

revisado por una comisin de 3 profesores,
integrada en el seno de la academia para tal
efecto, y/o con miembros externos a juicio del
jefe de departamento.

El

jefe de departamento acadmico designara

al jurado que presidir el acto de recepcin
profesional.

El

egresado sustentara el acto de recepcin

profesional, consistente en examen profesional
y protocolo, en la fecha y hora indicados.

Titulacin por
Examen
General de
Conocimiento
(EGEL)

 Actualmente,

esta opcin de titulacin se

aplica con examen CENEVAL, de tipo
EGEL, es una prueba de cobertura
nacional que evala el nivel de
conocimientos y habilidades acadmicas
de
los
recin
egresados
de
las
licenciaturas.

El

EGEL , permite identificar si los

egresados cuentan con los conocimientos
y habilidades necesarios para iniciarse
eficazmente en el ejercicio profesional.

 Una

vez en que el egresado elige el rea en la

que presentara su examen (Modulo de su
especialidad), lo presenta y acredita con los
puntos suficientes, tiene que presentar su
protocolo de titulacin para darle validez
oficial a su examen general de conocimiento.

En

algunos casos el egresado tiene que

presentar una replica oral ante 3 sinodales,
respecto
a
algunos
trabajos
que
el
sustentable elaborara y defender de acuerdo
con un grupo de asignaturas seleccionadas.

Etapas:
i.
Primera Etapa: exposicin por escrito de un
problema real, donde el egresado podr
demostrar que con los conocimientos adquiridos
a travs del grupo de asignaturas seleccionadas,
esta
capacitado
para
dar
o
presentar
alternativas de solucin al problema practico
expuesto, siendo esta etapa evaluada por
escrito.
ii.

Segunda
Etapa:
dar
respuesta
a
un
interrogatorio oral basado tambin en problemas
prcticos y reales planteados por el jurado.

iii.

Tercera etapa: Presentar el Protocolo.

por
Totalidad de
Crditos y
Alto Nivel
Acadmico

Esta modalidad consiste en

obtener el titulo profesional con
base en un alto rendimiento
acadmico demostrado a travs
de una trayectoria regular en los
estudios de licenciatura y un alto
promedio obtenido.

 Requisitos:
1.
2.
3.
4.
5.

6.

Cubrir la totalidad de los crditos en el periodo

previsto.
Obtener un promedio mnimo de 9.5 de
calificacin
No haber obtenido calificacin reprobatoria en
alguna asignatura.
Puede tener mximo dos NP y dos extraordinarios.
No tener registrado en el historial acadmico
tanto
exmenes
ordinarios
como
en
extraordinarios,
ninguna
asignatura
con
calificacin No Acreditada.
Cumplir con los requisitos para la titulacin
establecidos en el plan de estudios.

 En

esta opcin de titulacin no se

realiza trabajo, no hay replica oral, ni
mencin honorifica.

Los

requisitos varan dependiendo de

la institucin que otorga la titulacin,
incluso en muchos casos el promedio
puede ser 9.0

de trabajos
presentados
por actividad
de apoyo a la
docencia.

Consiste en la elaboracin de material didctico

que apoye la actividad del docente en el proceso
de enseanza-aprendizaje a travs de la
experiencia, iniciativa y creatividad de los
egresados permitiendo consolidar, profundizar y
desarrollar las reas o ejes principales de la
profesin.

En este material didctico debe apegarse al plan

de estudios vigente de la licenciatura a titularse.

El aspirante deber presentar un documento que

acredite su labor en el tiempo establecido, el cual
deber ser avalado por su asesor y sinodales.

Titulacin por
actividad de
apoyo a la
docencia

Investigacin sobre temas

de
una
asignatura
en
especifica:

Las investigaciones debern tratar

temas de una asignatura en particular,
sern realizadas con un proyecto de
investigacin especifico, el cual deber
ser supervisado en su realizacin por el
asesor correspondiente, profesor de la
asignatura.

Elaboracin de material
didctico:

A partir del anlisis critico del programa de

alguna de las asignaturas de la carrera o de
la deteccin de necesidades de la misma, se
presentara una propuesta de material
didctico que informe y explique las ideas
principales del tema en cuestin y
simplifique el proceso de aprendizaje.

Critica
y
Propuesta
de
temas
relacionados con la asignatura y/o de
las actividades acadmicas del plan de
estudios.

La investigacin tendr como base la revisin

critica del plan de estudios o de una
asignatura en particular. El trabajo escrito
consistir en la presentacin del anlisis de
resultados y de la propuesta de nuevas
asignaturas o su modificacin, as como
temas que enriquezcan el plan de estudios o
de los contenidos de las asignaturas vigentes.

Titulacin
Por Trabajo
Y
Experiencia
Profesional

 Esta

modalidad consiste en un
trabajo escrito basado en el
desempeo
profesional
del
candidato,
permite
evaluar
su
capacidad
para
aplicar
los
conocimientos en la practica.

Esta

opcin
de
titulacin
regularmente
se
utiliza
en
universidades como por ejemplo la
de Sonora y la Autnoma de Mxico.

 En

el caso de la universidad de Sonora (USON)

se puede presentar en dos modalidades:
1. Disertacin: Trabajo escrito que ofrece una o
varias soluciones tericas o practicas a
problemas detectados en su labor profesional,
para lo cual se requiere que el pasante cuente
al menos con 2 aos de experiencia profesional.
2. Obra publicada: consiste en la presentacin que
hace el pasante de una obra publicada de su
autora y relacionada con su programa. Es
presentada antes de la fecha de su
presentacin como opcin de titulacin.

Ampliacin y
Profundizaci
n de
Conocimient
os

Consiste en la acreditacin de
asignaturas adicionales de la
misma licenciatura o de otro afn,
cursos o diplomados de educacin
continua, aprobados para opcin
de titulacin, en la asignatura
correspondiente.

Esta modalidad en la UNAM implica las siguientes

alternativas:
i. La conclusin de las asignaturas y los crditos de
la licenciatura con un promedio mnimo de 8.5 y
la aprobacin de un numero adicional de
asignaturas de la misma licenciatura o de otra
afn impartidas por la UNAM, equivalente cuando
menos al 10% de los crditos totales de su
licenciatura, con un promedio mnimo de 9, o la
aprobacin de cursos (60 horas Como mnimo
c/u), o diplomados (120 horas Como mnimo c/u)
de educacin continua impartidos por la UNAM.
Estos debern sumar por lo menos 240 horas.
ii. En esta opcin no se realiza trabajo escrito, no
hay replica oral, ni mencin honorifica.

Titulacin
por
Servicio
Social

 Consiste

en la elaboracin de un trabajo
escrito en el cual se presentan los alcances
significativos logrados durante el desarrollo
del Servicio Social. Muestra la vinculacin de
los estudios de licenciatura con su aplicacin
practica en la solucin de un problema.

El

trabajo deber presentar un informe

detallado de las actividades, la definicin de
un problema concreto, solucin a la
problemtica abordada de acuerdo con la
metodologa
de
trabajo,
resultados
obtenidos y el impacto de beneficio social.

El informe del Servicio Social permite:

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Emplear Tcnicas especificas para la

Solucin de Problemas.
Perfeccionar el desarrollo de proyectos.
Mejorar el diseo de planeaciones.
Evaluar de manera objetiva el logro de
objetivos.
Desarrollar
pensamiento
critico
y
propositivo.
Conocer aspectos del cambio profesional

Aspectos que generalmente se abordan en el

trabajo:
i. Titulo
ii. Datos generales del Programa
iii. Justificacin de la Eleccin del programa
iv. Contextualizacin de la problemtica
v. Objetivos del servicio social
vi. Soporte terico metodolgico
vii. Estrategias de solucin a la problemtica
viii. Recursos y fuentes de informacin
ix. Cronograma de actividades
x. Descripcin de la practica del servicio social
xi. Reflexiones criticas del servicio social realizado

Titulacin
Por
Seminario

 En

esta opcin de titulacin el pasante

deber tomar un curso intensivo o semestral
y/o taller de investigacin, sobre un tema
relacionado con el rea de conocimiento de
su carrera. En este seminario el candidato
deber tener una asistencia mnima del 90%
y 80% de promedio mnimo en las
evaluaciones del seminario.

Caractersticas del Seminario:

o Contiene temas que no estn considerados
en los planes y programas de estudios de
nivel licenciatura, pero que son afines a la
carrera que se curs.
o Es de nivel pos licenciatura
o
Proporciona
un
refuerzo
de
los
conocimientos adquiridos durante la carrera
o Induce a la investigacin
o Contribuye al sustento del perfil profesional
o Dura un mnimo de 90 horas
o Produce invariablemente una monografa
por cada alumno.

Titulacin
por Estudios
de Posgrado
(Maestra)

Condicin que cumple el egresado para

titularse sin efectuar ningn trabajo
profesional, al haber concluido los estudios
de especializacin o parte de una maestra
dentro de alguna Institucin de E.S.
Titulacin por estudios de Maestra:
aquellos candidatos que cursen una
especializacin o maestra que aporte
conocimientos y habilidades que apoyen el
desempeo profesional del egresado en su
perfil profesional.

El candidato deber haber acreditado el

100%
de
los
crditos
de
una
especializacin o el 40% de crditos no
propeduticos
de
una
maestra,
obteniendo una calificacin mnima de 80
como mnimo en cada asignatura.

Cuando los estudios se realicen en el

extranjero, se presentara certificacin de
validez de estudios por parte de la
Direccin General de Incorporacin y
Revalidacin de la SEP.

EL comit acadmico de la Institucin, en reunin

solemne, analizara y en caso de que cumpla con
los requisitos acadmicos, recomendara por
escrito la propuesta del candidato por esta
opcin, al director del plantel, quien emitir la
autorizacin correspondiente.
EL jefe de departamento acadmico designara al
jurado que presidir el acto de recepcin
profesional, considerando la propuesta de la
academia correspondiente.

El egresado sustentara el acto de recepcin

profesional, consistente en protocolo, en la
fecha y hora designada para tal efecto.
El depto. de Servicios Escolares del instituto,
le corresponde realizar el tramite para la
expedicin del titulo y cedula profesional.

Titulacin
por libro de
texto o
prototipo
didctico

 Libro

de texto: Documento que contiene

informacin relevante e innovadora relacionada

con alguna asignatura del plan de estudios
vigente en el sistema de educacin de la carrera
cursada.
Prototipo didctico: A todo tipo de materias
audiovisual, software educativo, modelos
tridimensionales y dems material til en el
proceso de enseanza

El libro de texto o bien el prototipo didctico y su

informe tcnico ser revisado por el asesor y una
comisin de tres profesionistas, los cuales
dictaminaran sobre la aprobacin o medicacin
del mismo.

El egresado sustentar el acto de recepcin

profesional, consistente en examen profesional y
protocolo.

Titulacin
por Diseo o
Rediseo de
equipo o
maquinaria

 Al

diseo o modificacin
de uno o mas de sus
componentes originales.

Mejorar

su

funcionalidad.

impacto

econmico o de

calidad.

Empresa,
Centro de investigacin
Institucin educativa

EL TEMA

Ser definido
candidato.

por

el

Analizado
por
academia
correspondiente.

En su caso, autorizado
por
el
jefe
de
departamento acadmico.

la

 Concurso

Nacional de Creatividad

Concurso

Concurso

Nacional de Emprendedores o
innovacin.

Nacional de Innovacin Tecnolgica

El candidato podr realizar su diseo o rediseo de equipos y

maquinaria dentro del instituto tecnolgico , o en otra
institucin o empresa que lo requiera y le proporcione los
medios necesarios.

El candidato tendr un asesor autorizado

por
el efe de departamento acadmico.

El informe tcnico del diseo o rediseo.

En
su caso
el
equipo
o
maquinaria construido o
reconstruido.

El egresado sustentara el acto de recepcin profesional,

consiste en examen profesional y protocolo, en la fecha y hora
designada para tal efecto.

Titulacin
por memoria
de
experiencia
Profesional

 Consiste

en la elaboracin de un informe tcnico

de un proyecto desarrollado para el sector
productivo o de servicios , o un resumen de
actividades profesionales de innovacin de
sistemas

Para contar con esta manera de Titulacin el

egresado deber contar con un mnimo de tres
semestres de experiencia en el sector laboral

El egresado tendr un asesor y la memoria de

experiencia profesional ser revisada por una
comisin integrada en el seno de la academia
para tal fin

 El

candidato sustentara el acto de recepcin

profesional(consiste en exposicin del trabajo
desarrollado, examen profesional y protocolo).

Titulacin
por memoria
de
residencia
profesional

Es el informe final que acredita la residencia profesional,

en la cual el estudiante analiza y reflexiona sobre la
experiencia adquirida
y arriba a conclusiones
relacionadas con su campo de especialidad.
El trabajo podr presentarse de manera individua l o de
dos a cinco de los residentes que hayan participado en el
proyecto, pudiendo ser este un trabajo de carcter
multidisciplinario.
La memoria deber contar, por escrito, con la anuencia
del asesor externo y la evaluacin del trabajo desarrollado
por el candidato a opitulacin, emitida por la institucin o
la empresa responsable donde se realizo la residencia
profesional.

Cualquier acuerdo previo de confidencialidad

entre el instituto y la institucin o empresa donde
se realizo la residencia profesional, se respetara
para efectos de este proceso de titulacin, en
cuyo caso, el acto de recepcin profesional ser a
puerta cerrada.
La comisin de revisin estar integrada por una
comisin de cuatro profesionalistas propuestos por
la instancia acadmica, entre los cuales podr
participar
el(los)
asesor(es)
externo(s)
designado(s) por la institucin o la empresa donde
se realizo la residencia profesional. Esta comisin
emitir el dictamen de aceptacin, modificacin o
rechazo de la memoria referida.

La instancia acadmica correspondiente conformara al jurado

considerando en primer termino a los miembros de la comisin de
revisin, y definiendo quien fungir en cada uno de los papeles
siguientes: presidente, secretario, vocal y jurado sustituto.
El jurado sustituto podr suplir el secretario o al vocal, pero en
ningn caso al presidente del jurado. Si se cuenta con la
coparticipacin de asesores externos, solo podr fungir como
secretario, vocal o jurado sustituto.
Los integrantes del jurado del acto de recepcin profesional
debern ser profesionistas titulados que cuenten con cdula
profesional, ya sean profesores adscritos al instituto tecnolgico o,
en su caso, por el o los asesores externos de la residencia
profesional, siempre y cuando cuenten con el perfil, la experiencia
y el grado acadmico correspondiente.

Titulacin
por proyecto
integrador

EL proyecto integrador es el trabajo o estudio

de aplicacin para la resolucin de un
problema o caso concreto, en el que se
aplican los conocimientos y habilidades
necesarios adquiridas.
El trabajo o proyecto se puede presentar en
forma individual, o por un mximo de dos
sustentantes.
El sustentante presentara un estudio escrito,
ante un snodo universitario para su
aprobacin.

Titulacin
por artculo
publicable

 Se

refiere a la elaboracin de un articulo

cientfico que deber ser aceptado para su
publicacin en alguna revista con arbitraje
nacional o internacional.

Requisitos para publicar una

investigacin

No
haya
sido
publicada
ni
simultneamente a otra revista
publicacin.

Debern seguir
ortogrficas.

Sern evaluados por al menos dos investigadores

expertos de las diferentes reas, pertenecientes
a
diversas instituciones de investigacin
reconocidas a nivel nacional e internacional.

las

reglas

enviada
para su

gramaticales

 El

articulo deber ser el producto de una

investigacin realizada durante su
permanencia en una maestra con el
asesoramiento de los profesores

Titulacin
por
proyectos de
intervencin

 La

titulacin por proyectos de intervencin se

considera como una propuesta factible,
creativa y detallada, y su aplicacin, para
realizar
una
mejora
o
resolver
una
problemtica grupal , social, institucional y
empresarial, sobre cualquier aspecto que
afecte su buen desempeo.

Un

proyecto de intervencin tiene la opcin de

realizarse en forma de interdisciplinaria,
siempre y cuando se justifique de acuerdo con
el alcance de proyecto de conformidad en las
reas correspondientes .

El candidato propone una mejora de una

empresa, institucin o grupo social guiado y
avalado por su asesor investigador de la
institucin o reconocido por esa rea o un
experto de una institucin externa, aprobado
por
la
institucin
educativa,
aplicando
metodologas y tcnicas propias de su
profesin.

Se acredita cuando el candidato presenta la

propuesta de mejora y esta es evaluada
satisfactoriamente por el asesor investigador,
misma que deber ser respaldada por el
director o jefe de carrera.

Una propuesta.
Factible.
Creativa
Detallada

Realizar una mejora

Resolver una
problemtica.
Grupal

Sobre cualquier
aspecto que afecte
su buen desempeo.

Social
Institucional
Empresarial

Un proyecto de intervencin tiene la opcin de realizarse en

forma de interdisciplinaria, siempre y cuando se justifique de
acuerdo con el alcance de proyecto de conformidad en las
reas correspondientes.

El candidato propone una mejora de una empresa,

institucin o grupo social guiado y avalado por su asesor
investigador de la institucin o reconocido por esa rea o un
experto de una institucin externa, aprobado por la
institucin educativa, aplicando metodologas y tcnicas
propias de su profesin, . Se acredita cuando el candidato
presenta la propuesta de mejora y esta es evaluada
satisfactoriamente por el asesor investigador, misma que
deber ser respaldada por el director o jefe de carrera.

Titulacin
por
escolaridad
por
promedio

 Se

requiere un promedio igual o mayor a 90 en

el total de la carrera, haber acreditado al
menos el 90% de las asignaturas en curso
normal

 Los

Egresados que obtengan un promedio igual

o mayor a 98 y que hayan acreditado el 100%
de sus asignaturas en curso normal o primer
examen global, tendrn derecho a que se les
otorgue mencin honorifica, solo se sustentara
protocolo

METODOS
DE
TITULACIN
Equipo 6
Jos Luis Rivera Zendejas.
Miguel ngel Villa Reyes.
Juan Manuel Colin Carmona.
Maicol
Ivan
Velazquez
Garcia.

Tesina.

Definicin.
Trabajo cientfico elaborado y
defendido en disertacin publica.
Esta basado en investigacion
bibliogrfica, en esta el
estudiante muestra su capacidad
para realizar una investigacion.

Clasificacin de la tesina.

Aplicacin practica.
Investigacin documental.
Caso o material didctico.

Estructura general de la
tesina.
Portada.
Contenido.
Introduccin.
Justificacin

del tema.

Objetivos.
Contenido.
Conclusiones.
Referencias.

Monografa.

Definicin.
Trata de un solo tema determinado.
La informacin que apoya el
trabajo proviene de obras
publicadas como libros, revistas,
enciclopedias, diccionarios, fuentes
electrnicas, bases de datos, etc.

Clasificacin de la
monografa.
Monografa

de compilacin.
Monografa de investigacion.
Monografa cientfica.
Monografa de anlisis de
experiencias.
Monografa general.

Estructura general de la
monografa.

Portada.
Contenido.
Introduccin.
Justificacin del tema.
Objetivo.
Alcance y limitaciones.
Contenido o ndice.
Conclusin.

Memoria.

Definicin.
Documento que se apega a un informe,
este ordena conocimientos y sirve
como constancia de que se participo en
un evento.

Estructura general de la
memoria.

Titulo del trabajo.

Nombre de los autores con adscripcin.
Resumen.
Introduccin.
Estado del conocimiento.
Tcnica usada.
Resultados experimentales.
Conclusiones y trabajos futuros de
Investigacion.
Referencias.

Articulo publicable.
Definicin.

Pone en evidencia la capacidad del

estudiante para crear y comunicar
aportaciones de conocimiento
adquirido en un campo profesional.

Estructura general del

articulo publicable.

Titulo del articulo.

Referencia curricular de los autores.
Resumen.
Introduccin.
Fundamento terico.
Conclusiones.
Referencias.

Manual
de
practicas
laboratorio o taller.

Definicin.
Muestra distintas actividades que el
estudiante tiene que realizar con el
objetivo de demostrar que su
conocimiento terico realmente lo
puede llevar a cabo en la practica.

de

Estructura general de un
manual de practicas.
Encabezado.
Introduccin.
Objetivos

o competencias.
Equipamiento.
Desarrollo de la practica.
Resultados y conclusiones.
Anexos.
Referencias.
Pie de pagina.

Libro de texto.

Definicin.
Documento que contiene informacin
relevante e innovadora relacionada con
alguna asignatura del plan de estudios
vigente en el sistema de educacin de
la carrera cursada.

Estructura general del libro de

texto.

Agradecimientos o dedicatoria.
Titulo.
Prologo.
Contenido.
Introduccin.
Captulos o unidades.
Problemas propuestos.
Bibliografa complementaria.
ndice de temas.
Anexos.