TEORIA DE LAS ETAPAS DE

ERICK ERIKSON

ESCUELA: CONALEP LEON 1

MATERIA: TUTORIAS V
MAESTRO: JESUS FUENTES
NOMBRE: MIGUEL ANGEL NORIEGA MONREAL
GRUPO: 5103
CARRERA: CURTIDURIA
PRACTICA: TEORIA DE LAS ETAPAS DE ERICK ERIKSON

ERICK ERIKSON
Erik burger k
i
Hom on o Er
s
Erik on (
e
s
Erik junio d
e
15 d e n
Me
2
190 fort del
c
Frn

no mania de
e
l
,A
ayo
em
d
2
1
4 en
199 ich,
Harw Cod,
ts,
o
Cab achuset s),
o
s
Mas os Unid
d
Esta logo

nse
psic ounide
d
esta igen
r
de o n,
r
alem cado po
a
dest
es
sus ibucion
r
cont

ut

BIOGRAFIA
Su patrimonio est rod
eado de
cierto misterio. Su pa
dre
biolgico fue un dan
s
desconocido que aban
don a
su madre justo cuando
naci
Erik. Su madre, Karla
Abrahamsen, fue una
joven
juda que le cri sola
durante
los tres primeros aos
de la
vida de Erik. En este
momento, se cas co
n el Dr.
Theodor Homberger,
el
pediatra de l y se m
udaron a
Karlsruhe en el
sur de Alemania.
Despus de fnalizar la
secundaria, Erik decid
i ser
artista. Cuando no as
ista a
clases de arte, vagaba
por
Europa, visitando mu
seos y
durmiendo bajo los pu
entes.
Vivi una vida de rebe
lde
descuidado durante mu
cho
tiempo, justo antes de
plantearse seriamente
qu

OBRA(HETERODOXIA)
d,
Freu
e
d
o
ulo e l, n
p

c
Dis rep d n dos
disc ante, e sicos: son

t
obs ctos b sonas
r
e
asp las pe s
o
rse
Que s activ dapta s

a
sere ando nte, m os
v
c
bus ambie escla
s
a su pasivo s
que pulso mayor
im
de torgar que
o
cia
En
tan s
r
o
ales
imp d a la cultur
Freu encias
infu

TEORIA PSICOSOCIAL
Ela
b
del or u
n
per desa a Teo
r
r
que sonal rollo a
i
d
"Te deno dad a e la
mi n
o
la
psi ra

cos
des
oci
c
del ribe o al". E
n
est ciclo v cho e ella
t
a
i
psic dios tal o apas
con osocia
f
des ictos les (cr
arro
i
en
a la
el sis o
l
l
o
enf s cual de la
e
r
v
per entars s han ida,
son
e la
de
as)
s
:

CONFIANZA BASICA VS
DESCONFIANZA
(desde el nacimiento hasta
aproximadamente los 18 meses).
Es la sensacin fsica de confanza.
El bebe recibe el calor del cuerpo
de la madre y sus cuidados
amorosos. Se desarrolla el vnculo
que ser la base de sus futuras
relaciones con otras personas
importantes; es receptivo a los
estmulos ambientales es por ello
sensible y vulnerable, a las
experiencias de frustracin son las
experiencias ms tempranas que
proveen aceptacin, seguridad, y
satisfaccin emocional y estn en
la base de nuestra desarrollo de
individualidad. Depende entonces
del sentimiento de confanza que
tengan los padres en s mismos y
en los dems, el que lo puedan
refejar en sus hijos.

AUTONOMIA VS VERGUENZA Y
DUDA
(desde los 18 meses hasta los 3
aos aproximadamente). Esta etapa
est ligada al desarrollo muscular y
de control de las eliminaciones del
cuerpo. Este desarrollo es lento y
progresivo y no siempre es
consistente y estable por ello el
bebe pasa por momentos de
vergenza y duda.El bebe inicia a
controlar una creciente sensacin de
afrmacin de la propia voluntad de
un yo naciente, se afrma muchas
veces oponindose a los dems. El
nio empieza a experimentar su
propia voluntad autnoma
experimentando fuerzas impulsivas
que se establecen en diversas
formas en la conducta del nio, y se
dan oscilando entre la cooperacin y
la terquedad, las actitudes de los
padres y su propio sentimiento de
autonoma son fundamentales en el
desarrollo de la autonoma del nio.
Este establece su primera

INICIATIVA VS CULPA
(desde los 3 hasta los 5 aos aproximadamente).
La tercera etapa de la Iniciativa se da en la edad
del juego, el nio desarrolla actividad, imaginacin
y es ms enrgico y locuaz, aprende a moverse
ms libre y violentamente, su conocimiento del
lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace
preguntas constantemente; lo que le permite
expandir su imaginacin. Todo esto le permite
adquirir un sentimiento de iniciativa que constituye
la base realista de un sentido de ambicin y de
propsito. Se da una crisis que se resuelve con un
incremento de su sensacin de ser l mismo. Es
ms activo y est provisto de un cierto excedente
de energa, es posible ocuparse de qu es lo que
se puede hacer con la accin; descubre lo que
puede hacer junto con lo que es capaz de hacer.
La intrusin en el espacio mediante una
locomocin vigorosa,
La intrusin en lo desconocido por medio de
una curiosidad grande,
La intrusin en el campo perceptual de los
dems,
Fantasas sexuales, (Los juegos en esta edad
tienen especiales connotaciones simblicas
sobre aspectos sexuales). Respecto de esto
ltimo, el nio posee una genitalidad
rudimentaria y tiene muchas veces

LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD
(desde los 5 hasta los 13 aos
aproximadamente). Es la etapa en la
que el nio comienza su instruccin
preescolar y escolar, el nio est
ansioso por hacer cosas junto con
otros, de compartir tareas, de hacer
cosas o de planearlas, y ya no obliga a
los dems nios ni provoca su
restriccin. Posee una manera infantil
de dominar la experiencia social
experimentando, planifcando,
compartiendo. Llega a sentirse
insatisfecho y descontento con la
sensacin de no ser capaz de hacer
cosas y de hacerlas bien y an
perfecta; el sentimiento de
inferioridad, le hacen sentirse inferior
psicolgicamente, ya sea por su
situacin econmica- social, por su
condicin "racial" o debido a una
defciente estimulacin escolar, pues
es precisamente la institucin escolar
la que debe velar por el
establecimiento del sentimiento de

BUSQUEDA DE INDENTIDAD VS DIFUSION DE

IDENTIDAD
(desde los 13 hasta los 21 aos
aproximadamente). Se experimenta bsqueda de
identidad y una crisis de identidad, que reavivar
los confictos en cada una de las etapas
anteriores; los padres de los adolescentes se
vern enfrentando situaciones nuevas que sern
un nuevo reto para su misin orientadora. Son
caractersticas de identidad del adolescente:
La Perspectiva Temporal, orientacin en el
tiempo y en el espacio
La Seguridad en S Mismo
La Experimentacin con el Rol, nfasis en la
accin
El Aprendizaje inters por el contacto con el
medio ambiente y una estrategia del
aprendizaje vital.
Polarizacin Sexual: Adecuado grado de
desarrollo del propio inters sexual.
Liderazgo y Adhesin: Adecuada integracin
al grupo de "pares".
El Compromiso Ideolgico, orientacin
valorativa y participacin en el ambiente.

INTIMIDAD FRENTE A AISLAMIENTO

os
s 40 a ad
lo
a
t
s
ha
mid
los 21
La inti
e
.
d
)
s
e
t
e
n
d
ar
(
adame idad de est un
m
i
x
o
r
ap
sibil
ee s
e la po ya que pos eres,
n
o
p
u
s
n
os
de otr
er qui a ti
b
a
s
cerca
e
e
erdert hos
iento d
p

im
t
a
n
e
o
s
d
uc
tan m
es mie
no tien omo presen adulto ya
,c
n
mismo ntes el jove a s
e
c
se
adoles que probar
se
e
n
cultad
f
i
d
no tie
d
a
t
ocieda
. A es
mismo ue nuestra s cho por
u
q
aade
echo m tendencia
h
a
h
co
la
tampo os jvenes
llama
n
o
s
k
t
i
l
r
u
ue E
los ad
ativa q refere
t
p
a
d
se
mala
uidad, a volverse
c
s
i
m
te
pro
larmen rto, muy
u
c
i
t
r
a
r zo
e
p
do abi penas esfue
a
i
s
a
dem
na
nte, si ofundidad o
e
m
l
i
c
f
una pr midad. Esta
g
n
i
n
ti
y sin
to
r tu in
o
p
ar tan
d
o
t
e
e
d
p
e
s
re
pu
tus
cia se
o con
m
o
c
os.
,
tenden
mante eros y vecin
a
u
t
n
co
pa
s , co m
amigo

GENERATIVIDAD FRENTE A
ESTANCAMIENTO
(desde los
40 hasta lo
s 60 aos
aproximada
mente). Pe
riodo dedic
la crianza d
ado a
e los nios
la tarea
fundamenta
l aqu es lo
grar un equ
apropiado e
ilibrio
ntre la prod
uctividad y
estancamie
el
nto la prod
uctividad e
extensin d
s una
el amor ha
cia el futuro
que ver con
. Tiene
una preocu
pacin sob
siguiente g
re la
eneracin y
todas las d
futuras: ten
e
ms
iendo y cria
ndo los hijo
enseanza,
s, la
la escritura
, la inventiv
ciencias y la
a, las
s artes, el a
ctivismo so
complemen
cial
tan la tarea
de producti
En defnitiv
vidad.
a, cualquie
r cosa que
esa vieja n
ll
e
ne
ecesidad d
e ser necesi
el estancam
tado,
iento, por o
tro lado, es
auto-abso
la
rcin; cuid
ar de nadie
personas tr
atan de ser
tan producti
que llega u
vas
n momento
en que no se
pueden perm
itir nada de
tiempo para
mismos, pa
ra relajarse
s
y descansa
fnal, estas
r.
Al
personas ta
mpoco logra
contribuir a
n
lgo a la soc
iedad. Esta
etapa de la
es la
crisis de la
mediana ed
se pregunta
ad

INTEGRIDAD FRENTE A
DESESPERACION
(desde aproximadamente los 60 aos
hasta la muerte). Esta ltima etapa, la
delicada adultez tarda o madurez la
tarea primordial aqu es lograr una
integridad con un mnimo de
desesperanza Primero ocurre un
distanciamiento social, desde un
sentimiento de inutilidad existe un
sentido de inutilidad biolgica, debido a
que el cuerpo ya no responde como
antes, junto a las enfermedades,
aparecen las preocupaciones relativas a
la muerte. Los amigos mueren; los
familiares tambin parece que todos
debemos sentirnos desesperanzados;
como respuesta a esta desesperanza,
algunos mayores se empiezan a
preocupar con el pasado. La integridad
yoica signifca llegar a los trminos de tu
vida, y por tanto, llegar a los trminos
del fnal de tu vida. La tendencia mal
adaptativa es llamada presuncin.
cuando la persona presume de una
integridad yoica sin afrontar de hecho las
difcultades de la senectud.