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Caic Maracan

Escola Municipal
Dominguinhos Pereira

Regra

pode ser um conjunto de leis


formais de prescries e proibies
(Regimento da Escola), que expem os
principais requisitos quanto atitude
(comportamento) do indivduo em uma
sociedade (escola).

Disciplina

uma palavra que tem a


mesma etimologia da palavra
"discpulo", que significa "aquele que
segue".

Significa instruir, educar treinar, dando


ideia de modelagem total de carter.

VALORES
MORAL
o conjunto de deveres derivados da
necessidade de respeitar as pessoas, nos
seus direitos e na sua dignidade.

TICA
A procura de viver uma vida significativa,
uma boa vida.
La Taille, 2006

MORAL
Como devo
agir?

obrigatoriedade, dever.

Moral e tica

TICA
Que vida viver?

desejo, da excelncia, da alegria.

complementares

INTELECTUAL

AFETIVO

A moralidade nos obriga a pensar :


eu devo / eu quero

A dimenso Intelectual

A dimenso Afetiva

Moral e Razo
Moral e Conhecimento, que
implica em: Regras,
Princpios e Valores.
Equacionamento moral
Emprego do conhecimento
moral
Sensibilidade moral

Amor e Temor
Simpatia
Autointeresse
Confiana
Vergonha
Indignao
Culpa

A DIMENSO INTELECTUAL
Moral/Razo
Moral

Dever/responsabilidade

Escolhas

Eu fiz isto porque minha escolha foi esta,


baseada em tais e tais critrios.

A DIMENSO INTELECTUAL
Moral/Conhecimento
Um conhecimento.
Pressupe
conhecer
(deveres/obrigaes).

determinadas

coisas

Podemos dividir o conhecimento moral em trs


categorias no estanques, do concreto para o mais
abstrato:

Regra, norma ou lei


Princpios
Valores

Regra, norma ou lei


Toda moralidade tem regras, que so formulaes verbais
precisas, que nos dizem com clareza o que devemos ou no
devemos fazer.

Ex: 10 mandamentos: no matar, no cobiar, no


roubar, etc.; ajudar algum em perigo (nvel concreto e
explcito).

Princpio

De onde vm as regras.
Formulao verbal (documentado).

Ex: Amai-vos uns aos outros (porque no diz


como fazer isso, no uma regra propriamente dita).

Valores
um investimento afetivo, uma premissa
(abstrao mais superior, pois estes sero
derivados dos princpios).
Ex:
Devemos
nos
respeitar
mutuamente
(princpio), no humilhar o outro ( uma
regra) e o valor seria o por que devemos
respeitar uns aos outros?

Porque ele tem um valor essencial e


pelo fato de ser um ser humano deve ser
respeitado.

A DIMENSO AFETIVA

1. Amor e Medo:
Respeita a fonte desta regra
(pais e pessoas
significativas).
O medo fica com a dimenso
da imposio (da punio, do
abandono, do menor para o
maior) e o amor fica com a
dimenso do querer essa
imposio.

Simpatia
Sentimento que leva a criana
em direo ao outro, sendo a
capacidade de comover-se com
os estados afetivos alheios.
Essa direo essencial
moralidade e j se percebe na
criana pequena (compaixo).
Atravs da simpatia a criana
se mobiliza pelo outro, muito
mais pelos sentimentos deste
do que pelos seus direitos.

Autointeresse
Zelo de coisas que ela considera merecidas lhe
so
dadas
(material
escolar,
mveis
e
equipamentos da escola).
Ateno na ideia do merecimento (ter o direito de
sair da sala/concesses - direitos).

Direito do outro (material, lugar, oportunidade).

Regras de funcionamento da Escola


Horrios:
Entrada: 07 horas
Intervalo de lanche: 09:30
Sada: 11:20
Uniforme:

O aluno dever comparecer escola


uniformizado.
Frequncia (se precisar faltar)

Quando for necessrio faltar s aulas,


comunicar a escola.

No permitido ao aluno
Quanto s aulas: Deixar de assistir aulas,
estando na escola.
Aparelhos eletrnicos:
Portar dentro da sala de aula
(celular, fone de ouvido, MP3,
MP4...), pois atrapalha o
andamento das aulas.
Entrar e sair da sala: Durante as aulas, sem
autorizao do professor.
Sair da sala: Sair da sala durante a troca de
professores.
Permanecer Fora do horrio de seu turno de
na escola: aula, salvo em atividade escolar ou
devidamente autorizado pela
direo;

No permitido ao aluno
Trazer objetos: que representam perigo sade e
integridade.
Danificar:

instalaes da escola (paredes, carteiras,


plantas e jardim);

xingamentos, apelidos,
Usar palavras imprprias: atitudes e/palavras de desacato
Agresso: fsica e/ou verbal Direo, professores,
colegas, e demais funcionrios da escola e
colegas;
Levar material escolar (mochila) para o intervalo de
lanche;

Proibido o uso de
bon. Ele no faz
parte do uniforme
escolar;
Trajar-se convenientemente (saias e bermudas
de comprimentos
adequados), ou
seja,
uniformizados.
nservar material escolar (livros, cadernos).

Penalidades

Advertncia, suspenso, obrigao


de reparar o dano, Conselhos.

Respeitar os combinados

Devemos faz-los valer


a pena, para uma
aprendizagem saudvel.

Material escolar e Tarefas


Conferir horrio diariamente.
Tarefas prontas e assinadas.
Organizar material conforme
horrio do dia.
Organizar transporte do
material escolar.
Livro Didtico: encapamento e
uso.

Mensagem

Sejam todos bem vindos para


uma tima aprendizagem e
novas conquistas!!!

Direo, Superviso, Professores e Funcionrios