FORMACIN DE TUTORES PARA

AMBIENTES VIRTUALES.
LICENCIATURA.
DR. MARIO CHVEZ CAMPOS
RECTOR

HERNNDEZ MOCTEZUMA ANA MARA.

TUTOR: ARTURO CASTRO LPEZ
4 DE FEBRERO DE 2015.

Una rbrica permite evaluar el nivel

alcanzado por el alumno en la
realizacin de una competencia.
Por lo que antes de elaborar la
rbrica se debe dejar por escrito qu
se va evaluar de la
competencia.

Algunos aspectos mnimos que se deben tener

en cuenta al redactar la competencia son:
Verbo de desempeo
Objeto del conocimiento
Finalidad
Condicin de calidad.

Aspecto

Aplicado al foro

Verbo de desempeo

Comunicar

Objeto del conocimiento

Los conocimientos previos sobre la

asignatura

Finalidad

Para interactuar con sus compaeros y

compartir opiniones bien argumentadas
sobre los temas propuestos

Condicin de calidad.

Puntualidad, cortesa, correcto uso del

lenguaje.

El alumno comunica en el foro los

conocimientos previos de la asignatura con la
finalidad de interactuar con sus compaeros y
compartir opiniones argumentadas sobre los
temas propuestos, lo realiza en forma oportuna,
con un lenguaje corts y con un correcto uso
del lenguaje escrito.

Excelente
26-30 ptos.

Bien
20-25 ptos.

El alumno ingresa dentro de la

primer semana de apertura del
foro y comparte sus
conocimientos previos de la
asignatura.
Cubre los diez temas propuestos.
Retroalimenta al menos a tres
compaeros y comparte
opiniones argumentadas en
forma corts.
Usa correctamente el lenguaje
para expresarse (redaccin y
ortografa adecuada)

El alumno cumple todos los

requisitos en ms de una semana.
Le falta alguno de los temas
propuestos.
Retroalimenta a sus tres
compaeros, falta argumentacin
de sus opiniones.
Presenta una a dos faltas de
ortografa o errores de redaccin.

Suficiente
15-19 ptos.

Insuficiente
10-14 ptos.

El alumno cumple algunos los

requisitos en ms de una
semana.
Le falta abordar ms de uno de
los temas propuestos.
Retroalimenta a menos de tres
compaeros, falta argumentacin
en sus opiniones. Falta cortesa al
dirigirse a sus compaeros.
Presenta ms de tres faltas de
ortografa o errores de redaccin

El alumno cumple algunos

requisitos luego de la primer
semana de apertura del foro.
Le falta abordar ms de uno de
los temas propuestos.
No retroalimenta a sus
compaeros, falta argumentacin
en sus opiniones.
Presenta faltas constantes de
ortografa o errores de redaccin

Tabn, S. (2006). Aspectos bsicos de la educacin basada en

competencias. Talca: Proyecto Mesesup. En
http://www.urosario.edu.co/CGTIC/Documentos/aspectos_basicos_f
ormacion_basada_competencias.pdf
Universidad Virtual del Estado de Michoacn- UNIVIM. Curso de
Formacin de Tutores para Ambientes Virtuales. Unidad 4:
Materiales descargables; Foro de discusin seguimiento de
estudiantes.. http://187.191.79.239/campus/formacioncontinua/mod/folder/view.php?id=100