CP y Cluster

Anlisis Multivariado
El anlisis de datos multivariantes comprende el

estudio estadstico de variables en su conjunto,
medidas en elementos de una poblacin, con los
siguientes objetivos:
1.
Resumir datos mediante un pequeo conjunto

de nuevas variables.
2.
Encontrar grupos en los datos, si existen.
3.
Clasificar nuevas observaciones en grupos

definidos.
4.
Relacionar dos conjuntos de variables.
Anlisis Multivariado
Los
mtodos de anlisis multivariado

que se abordarn son:
Anlisis Factorial - Componentes

principales.
Anlisis de cluster.
Componentes Principales
Esta
tcnica es debida a Hotelling,

Estadstico estadounidense (1895-1933).
De
todos modos sus orgenes se

encuentran en los ajustes ortogonales
por mnimos cuadrados introducidos por
Karl Pearson (1901).
Karl
Pearson (1857 1936): cientfico

britnico. Inventor del contraste que
lleva su nombre y uno de los fundadores
de la Estadstica en el siglo XIX.
3
Un
problema central en el anlisis multivariante es

reducir la dimensionalidad.
Componentes
Principales es una tcnica exploratoria

de representacin.
El
objetivo de este mtodo es, dada n observaciones

de p variables, analizar si es posible representar de
manera efectiva esta informacin con un nmero
menor de variables.
Las
variables mencionadas se construyen como

combinaciones lineales de las variables originales.
Las
variables originales, en general correladas, son

transformadas en nuevas variables incorreladas,
facilitando la interpretacin de los datos.
Se
dispone de una matriz que contiene las
medidas de p variables cuantitativas tomadas

de n individuos.
Sin perder generalidad, se dispone que las

medias de las variables X tienen media cero, es
decir que el origen si sita en el centro de
gravedad de la nube de puntos, o sea los datos
x1 j K
x1 p
x11 K
estn centrados.
M O
M O
M
xij K
xip
X ( xij ) xi1 K
M
O
M
O
M
xn1 K
x
K
x
nj
np
Representacin
X2
CP2
CP1
(xi1, xi2)
Direccin,perpendicular
alaprimera,querecoge
elrestodela
variabilidad
Direccin de
mxima
variabilidad
X1
r1
Mxima Varianza
X2
Y1
Y2
X1
En
general, la coordenada del individuo i en el

componente j:

Clculo
del primer componente
El primer componente principal se define como la

combinacin lineal de las variables originales que tienen
varianza mxima
Como las variables originales tienen media cero, la

variable tendr media nula.
Su varianza ser:
Donde S es la matriz de varianzas y covarianzas de las

observaciones. Podemos maximizar la varianza sin lmite
aumentando el vector del vector
8
Para
que la maximizacin tenga solucin se debe

imponer una restriccin al mdulo del vector , y
sin prdida de generalidad se impone que .
Se introduce esta restriccin
multiplicador de Lagrange:
mediante
el
Esta expresin se maximiza derivando respecto a

las componentes de e igualando a cero:
=0
9
Cuya
solucin es:
Que implica que es un vector propio de la matriz

S, y su correspondiente valor propio
Si se multiplica a ambos trminos por
Por lo tanto es la varianza de . Como es la

cantidad que se quiere maximizar, ser el mayor
valor propio de la matriz S. Su vector asociado ,
define los coeficientes de cada variable en el
primer componente principal.
10
Clculo
del segundo componente
Vamos a obtener el mejor plano de proyeccin de

las variables X.
Se establece como funcin objetivo que la suma
de las varianzas de
y sea mxima, donde y son los vectores que
definen el plano, entonces la funcin objetivo es:
+
Derivando e igualando a 0:
;
11
La
solucin de este sistema es:
;
Que indica que y son vectores propios de S.
Tomando los vectores propios de norma uno y
sustituyendo en , se obtiene que, en el mximo,
la funcin objetivo es:
y son los dos autovalores mximos de la matriz S

y y sus correspondientes autovectores.
La covarianza entre y dada por es cero ya que y
las variables y estn icorrelacionadas.
12
Procedimiento en Infostat
A modo de ejemplo vamos a utilizar la base
Protenas provista por el programa. Esta base
contiene datos sobre el hbito de consumo de los
habitantes de los diferentes pases de Europa:
CarneVac CarneCer
Pases
una
do
Huevos
Albania
10,1
1,4
0,5
Austria
8,9
14
4,3
Blgica
13,5
9,3
4,1
Bulgaria
7,8
6
1,6
Checosl
9,7
11,4
2,8
Dinamarc
a
10,6
10,8
3,7
Alemania
E
8,4
11,6
3,7
Finlandia
9,5
4,9
2,7
Francia
18
9,9
3,3
Grecia
10,2
3
2,8
Hungra
5,3
12,4
2,9
Irlanda
13,9
10
4,7
Italia
9
5,1
2,9
P.Bajos
9,5
13,6
3,6
Leche Pescado
8,9
0,2
19,9
2,1
17,5
4,5
8,3
1,2
12,5
2
25
9,9
11,1
33,7
19,5
17,6
9,7
25,8
13,7
23,4
5,4
5,8
5,7
5,9
0,3
2,2
3,4
2,5
13
Paso Anlisis de correlaciones
Consiste en analizar la matriz de correlaciones para

verificar si existen asociaciones entre las variables, y si es
as continuar con el procedimiento de reduccin de
dimensiones.
Frutas y
CarneVacun CarneCer Huevo
Pescad
Embutid FrutosSec Vegetale
a
do
s
Leche
o
Cereal
os
os
s
CarneVacuna
1,0000
CarneCerdo
0,1530
1,0000
Huevos
0,5856
0,6204 1,0000
Leche
0,5029
0,2815 0,5755 1,0000
Pescado
0,0610
Cereal
Embutidos
FrutosSecos
Frutas y
Vegetales
-0,4999
0,1354
-0,3494
-0,0742
-0,2340 0,0656 0,1379 1,0000

-0,4138 -0,7124 0,5927 -0,5242 1,0000
0,3138 0,4522 0,2224 0,4039 -0,5333
-0,6350 -0,5598 0,6211 -0,1472 0,6510
-0,0613 -0,0455 0,4084 0,2661 0,0465
1,0000
-0,4743
1,0000
0,0844
0,3750
1,0000
Se observa que existen relaciones fuertes, tanto directas

como indirectas, entre la mayora de las variables.
14
Paso
15
Paso - Seleccin de variables
Espacio
multivariado que
se requiere reducir
Se utiliza para
clasificar los
pases
grficamente
16
Paso Configuracin de los

parmetros
-Solicitamos que
estandarice los
datos.
- Guardamos matriz
de
covarianzas/correlaci
ones.
En
este
retenemos
los
primeros
(componentes)
solamente.
caso
dos
ejes
- Solicitamos
correlaciones entre
variables originales
con los nuevos
componentes.
- Grfico de Biplot
17
Paso Resultado obtenidos
En este caso sera conveniente retener las 3

primeras componentes debido a que sus
autovalores son mayores a 1, y explican adems
el 75% de la variabilidad total.
Los primeros 2 componentes explican el 63% de la
variabilidad total.
Coeficientes de los autovectores en las variables

originales.
En esta tabla se presentan las correlaciones de las

componentes con las variables originales.
El coeficiente de correlacin cofentica mide la

correlacin entre las distancias Eucldeas en el
espacio reducido y la mismas distancias en el
espacio original.
18
Anlisis de las correlaciones obtenidas:
Se observa que el primer componente tiene correlacin

positiva alta con Cereal y Frutos Secos, y negativa alta
con las dems variables. No presenta buena correlacin
con Pescado y Frutos y Vegetales. A partir de sto se
deduce que la mayor variabilidad del hbito de
consumo se explica con el componente I (CP1). Separa
a los pases que utilizan como fuentes principales de
protenas Cereales y Frutos Secos de los que utilizan
Huevos y otros productos de origen animal.
El segundo componente (CP2) explica las variables

Pescado y Frutos y Vegetales que no fueron explicadas
por CP1. Las relaciones en este caso son positivas. Por
lo tanto esta componente indica el consumo de
protenas en base a Pescado y Frutos y Vegetales.
19
Paso Grfico de Biplot
20
Interpretacin del grfico de Biplot
Los pases Rumania, Grecia, Bugaria y Grecia

estn ms asociados al consumo de cereales.
Dinamarca,
Irlanda y Alemania consumen
productos de origen animal.
Se observa que Portugal y Espaa tienen

hbitos de consumos de Frutas y Vegetales.
Se podra interpretar a Portugal como un

outlier por alejarse de los dems pases.
21
Paso - Grfico de dispersin
A partir de los coeficientes de los componentes

guardados se puede realizar un grfico de
dispersin
para
ver
si
existen
grupos
homogneos.
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ttulo
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin E
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin E
4,58
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin E
Versin Estudiantil
Versin E
Versin Estudiantil
2,96
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin E
Versin Estudiantil
Versin E
Versin Estudiantil
CP 2
Versin1,33
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin E
Versin Estudiantil
Versin E
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin-0,30
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin E
Versin Estudiantil
Versin E
Versin Estudiantil
Versin-1,93
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
-2,98 Estudiantil
Versin
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
-1,25 Estudiantil
Versin
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil 0,48

Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
CP 1
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin E
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
22
Versin E
Cluster o Anlisis de Conglomerados

Tcnica
multivariante que permite agrupar casos

o variables de una matriz de datos en funcin
del parecido o similaridad existente entre ellos.
Existen
situaciones donde hay:
Muchas variables medidas en cada unidad de

observacin.
Muchas observaciones
Por
lo tanto, es conviniente crear grupos de

objetos homogneos (segmentar).
23

Ejemplo
de conglomerados:
Se
observa en 1 y en 2 que existen una densidad de

observaciones. En la zona que separa esos
subconjuntos existe una baja densidad de
individuos.
En el caso 3 no sucede lo mismo. Esto implica que
no todos los casos son necesariamente clasificables.
Siempre se crearn conjuntos,
a pesar de que
exista o no una autntica estructura de datos.
24

Un
caso es un dato, el cual est formado

por un conjunto finito de variables.
Variables
posibles:
Numricas
Nominales
Ordinales
Binarias
25
Medidas de Distancias y Similaridades

Distancia:
Mide la cercana o no entre observaciones.

Valores tendiendo a 0 implica cercana.
Disimilaridad:
mide
la
desemejanza
entre
observaciones. Generalmente estn acotados entre 0 y 1.
Para que esta medida sea razonable debe cumplir para
dos datos a y b con:
D(a,b)
>0
D(a,a) = 0
D(a,b) = d(b,a) => Simtrica
D(a,b) = debe tender a 1 mientras ms desemejante son.
26

Las distancias a utilizar dependen del tipo
de variable a utilizar.
Cuantitativas
Distancia Euclidea
Coseno
Correlation de
Frecuencias
Chi-cuadrado
Phi-cuadrado
Pearson
Cebychev
Block
Minkowski
Malahanobis
Personalizada
27
28

En
los casos que las variancias y covariancias

son diferentes es apropiado tenerlo en
consideracin. Para ello una de las distancias
mas populares es la de Mahalanobis.
d ( xi , x j ) ( xi x j )' 1 ( xi x j )
es la matriz de variancias y
covariancias. En la prctica esta debe ser
estimada por S (muestral) quedando
Donde
29
Tipos de Conglomerados
Conglomerados de k-medias:
Mtodo de agrupacin de casos que se basa en
las distancias existentes entre ellos en un
conjunto de variables.
Este mtodo no permite agrupar variables.
Conglomerados jerrquicos:
Permite aglomerar tanto casos como variables,

con diferentes mtodos y medidas de distancias.
30
Conglomerados de k-medias
Divide a las observaciones en k grupos de

forma tal que al final del proceso cada caso
pertenece al cluster cuyo centro est ms
cercano a l.
La distancia Euclidea es
aproximacin ms utilizada.
El centro del cluster es la media de los

individuos que forman el cluster.
Las medias pueden permanecer constantes o

modificarse a medida que se incorporan casos
al cluster.
31
la
medida
de
Pasos de Conglomerados de k-medias

1.
Inicialmente se seleccionan K objetos del conjunto

de entrada. Estos K Objetos sern los centroides
iniciales de los K-grupos.
2.
Se calculan las distancias de los objetos(datos) a

cada uno de los centroides. Los Datos (Objetos) se
asignan a aquellos grupos cuya distancia es
mnima con respecto a todos los centroides.
3.
Se actualizan los centroides como el valor medio de

todos los objetos asignados a ese grupo.
4.
Se repite el paso 2 y 3 hasta que se satisface algn

criterio de convergencia.
32
Conglomerados de k-medias en
Infostat
Continuamos con el anlisis de la base
Protenas.
A
partir de los componentes extrados,

se busca verificar si existen grupos
homogneos de pases.
Tambin
se requiere comprobar si el
agrupamiento se produce de la misma
manera que fue sealado en el grfico
de dispersin.
33
Paso
Versin Estudiantil
dispersin para verificar visualmente si existen

diferentes grupos.
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
1: Primeramente se realiza un grfico de
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ttulo
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estud
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estud
4,58
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estud
Versin Estudiantil
Versin Estud
Versin Estudiantil
2,96
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estud
Versin Estudiantil
Versin Estud
Versin Estudiantil
CP 2
Versin1,33
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estud
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Versin Estud
Versin Estudiantil
Versin-0,30
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
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Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estud
Versin Estudiantil
Versin Estud
Versin Estudiantil
Versin-1,93
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
-2,98 Estudiantil
Versin
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
-1,25 Estudiantil
Versin
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
0,48
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
CP 1
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Pueden distinguirse 4 grupos

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Estud
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estud
34
Paso
2:
Estadsticas
A. Multivariado
Conglomerados
A. de
35
Paso
3: solicitar las variables para

realizar el agrupamiento.
36
Paso
4: configuracin de parmetros y
resultados requeridos.
Se pueden
estandarizar los
datos si
presentan
rangos
diferentes.
Solicitar
la
medida
de
distanci
a
Solicitar
cantidad de
conglomerados
requeridos
Indicar si se
requieren los
resultados de
los
conglomerados
solicitados
solamente
37
Paso
5: resultados obtenidos
Conglomerado SSCD N Silueta

1 3,42 3 0,47
2 27,72 22
0,69
Total
31,13 25
0,66
1 4,94 15
0,84
2 5,48 8 0,57
3 0,94 2 0,80
Total
11,36 25
0,75
1 1,15 4 0,57
2 4,1514
0,72
3 0,98 5 0,76
4 0,94 2 0,59
Total
7,2225
0,69
Se busca que este

valor sea mnimo
Cantidad de casos
dentro de cada
cluster
Promedio de las
siluetas de todos
los casos dentro
del cluster.
38
SSCD:
Determina la suma de las sumas de las distancias de

dentro de cada cluster. Las sumas de las distancias se
refiere a cada elemento con respecto a su centroide.
Silueta:
Mide que tan buena es la asignacin de un dato a un
determinado cluster.
Esto lo hace comparando las distancias del elemento respecto a
los vecinos, contra las distancias respecto a los elementos de los
clusters vecinos.
sis(i) 1, el dato i esta mal agrupado
sis(i) 0, el dato i est entre dos clusters
sis(i) 1, el dato i esta bien agrupado
39
Grfico de dispersin indicando

diferentes grupos obtenidos
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ttulo
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
los
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Es
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
PortugalVersin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Es
4,38
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Es
Versin Estudiantil
Versin Es
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Es
2,86
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
EspaaVersin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Es
Versin Estudiantil
Versin Es
Versin Estudiantil
CP 2-4
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Es
Versin1,35
Grecia
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Es
Noruega
Francia
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Polonia
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
AlemaniaE
Italia
Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Es
Dinamarca
Blgica
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Rusia
Suecia Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Es
AlemaniaO
Versin-0,16
Versin Estudiantil
Finlandia
Checosl
Versin Estudiantil Versin
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Es
Suiza
Irlanda
Hungra
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin
Estudiantil
Versin
Estudiantil
P.Bajos
Yugoslavia
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin EstudiantilAustria
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin EstudiantilRumania
Versin Estudiantil Versin Es
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Bulgaria
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Es
Albania
Versin-1,67
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
-2,78 Estudiantil
Versin
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
-1,15 Estudiantil
Versin
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
0,48
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
CP 1
Versin Estudiantil

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Versin Es
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Es
40
Resumen de medidas en los diferentes grupos

Conglomerado Resumen CarneVacuna
Pescado
CarneCerdo
Huevos
2,63
16,80
Media
8,85
Media
11,66
9,74
3,64
21,40
4,81
Media
6,76
6,22
1,54
9,50
0,66
Media
6,65
3,55
2,10
6,75
10,60
Conglomerado
Resumen
5,7
Leche
Cereal
Embutidos
FrutosSecos
3,83
Frutas yVegetales
Media
39,55
4,15
4,38
5,68
Media
24,80
4,78
1,65
3,54
Media
48,92
2,36
5,12
3,22
Media
28,10
5,80
5,30
7,55
Conglomerado 1: Italia, Polonia, Grecia y Rusia.

Conglomerado 2: Austria, Suiza, Chescolovaquia, Noruega,
Alemania, Blgica, Suecia, Dinamarca, Irlanda, Pases Bajos,
Finlandia, Francia.
Conglomerado 3: Albania, Yugoslavia, Bulgaria, Rumania.
Conglomerado 4: Portugal, Espaa.
41
Conclusiones:
En el grupo 2 se encuentran los pases que

tienen mayor consumo de productos de origen
animal
Los pases del grupo 3 tienen muy bajo

consumo de Pescado, pero son los que ms
Cereal consumen.
Los pases del grupo 4 se diferencian de los

dems pases porque tienen alto consumo de
Frutas y Vegetales
42
Cluster Jerrquico
1.
El primer paso es calcular las distancias entre

todos los pares de objetos. Esto es lo mismo
que asumir que cada objeto constituye un
cluster: {C1, ...,CN}.
2.
Se buscan los dos clusters ms cercanos (Ci,

Cj), stos se juntan y constituyen uno solo Cij.
3.
Se repite el paso 2 hasta que no quedan

pares de comparacin.
En general se representan como rboles binarios.
43
Ejemplo de Cluster Jerrquico
Lealtad a la Marca
10
0
0
10
Leltad al Negocio
44
Cluster Jerrquico
Existen
diferentes mtodos de agrupamiento

de cluster:
Enlace simple:
Enlace promediado:
Enlace completo:
45
Cluster Jerrquico
Ejemplo
Datos=[ 0.8 1.8;1.1 1.6; 0.8 1.3; 1.0 0.9;1.4

0.6;1.5 0.1; 1.1 0.1]
46
Cluster Jerrquico Enlace Simple

A continuacin se muestra un ejemplo agrupando
las variables de la base Protenas.
El primer paso (comn a todos los mtodos) es
calcular la matriz de distancias o matriz de
disimilaridad.
Las CarneVacun
distancias
se calcularon medianteFrutosSeco
la medida
CarneCerd
Frutas
a
o
Huevos
Leche
Pescado
Cereal
Embutidos s
yVegetales
2
Euclidea 0
CarneVacuna
CarneCerdo
598,89
Huevos
628,29
628,29
2232,85
3307,92
5270,89
1281,8
1072,71
234,16
5443,47
Leche
Pescado
Cereal
12048,5 18848,96 22681,68
12048,5 23657,83
Embutidos
1068,02
628,29
99,31
5270,89
234,16 22974,65
FrutosSecos
Frutas
yVegetales
1616,07
1227,48
136,56
6654,98
456,93 23585,34
268,83
1178,45
778,66
130,73
5750,44
278,09 22681,68
130,73
136,56
Se agrupan las
variables
que
tengan la menor
distancia entre s
47
Se
realiza el mismo procedimiento hasta

determinar un solo cluster.
HuevosFrutas
CarneVacu CarneCer Embutid Leche Pescad
FrutosSeco yVegetal
na
do
os
o
Cereal s
es
CarneVacu
na
CarneCerd
o
HuevosEmbutidos
0
598,89
628,29
628,29
Leche
2232,85
Pescado
Cereal
FrutosSec
os
Frutas
yVegetale
s
0
5443,4
1281,8 1072,71 234,16
7
0
12048, 23657,
12048,5 18848,9622681,68
5
83
0
6654,9
23585,3
1616,07 1227,48 136,56
8 456,93
4
1178,45
3307,92 5270,89
778,66
5750,4
22681,6distancia.
Menor
130,73
4 278,09
8
136,56
Se
agruparn
Embutidos-Huevos y
FrutosSecos.
48
Versin Estudiantil
Dendograma obtenido a
agrupamiento de variables
partir
del
Encadenamiento
SimpleVersin
(Single
linkage) Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Estudiantil
Distancia:
(Euclidea^2)
Versin
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin E
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Leche
Versin Estudiantil
CarneCerdo
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil CarneVacuna

Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin E
Versin Estudiantil
Pescado
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
FrutosSecos
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin E
Frutas Versin
yVegetales
Versin Estudiantil
Huevos
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
EmbutidosVersin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Cereal
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin E
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil

Estudiantil
0,00 Estudiantil Versin Estudiantil
3032,46
6064,92Versin Estudiantil Versin Estudiantil
9097,37 Versin Estudiantil Versin
12129,83
49
A
continuacin
se
realizar
el
agrupamiento de los pases de la base
Protena
con el mtodo de cluster
Jerrquico.
Medidas utilizadas:
Distancias
Mtodo
Euclidea2.
de
agrupamiento:
Enlace
Simple.
50
Estudiantil
Si se quisiera utilizar todas las variables

para distinguir grupos de una base de
datos, el primer paso es realizar un
dendograma
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
Versin Estudiantil
Ve
Encadenamiento
Simple
(Single
linkage)
Versin
Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin Estu
Di
stancia:
(Eucli
dea^2)
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
Portugal
Versin EstudiantilEspaa
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
Italia
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
Grecia
Versin Estudiantil Rusia
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
Finlandia
Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
Noruega
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
Suecia
Estudiantil
Versin
Estudiantil
V
ersin
Estudiantil
V
ersin
Estudiantil
V
ersin
Estudiantil
V
ersin
Estu
Dinamarca
Versin EstudiantilFrancia
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
olonia
Estudiantil
Versin P
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
Inglaterra
Versin Estudiantil Suiza
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
Irlanda
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
Versin EstudiantilBlgica
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
P.Bajos
Estudiantil
VersinA
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
ustria
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
A lemaniaO
Chec
osl
Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
A lemaniaE
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
Hungra
Estudiantil
Versin
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
Y ugoslavia
RumV
ania
Versin Estudiantil
ersin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
Bulgaria
Estudiantil
VersinAlbania
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estu
Versin Estudiantil
Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Ve
0,00
2,26
6,77
9,03
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin4,52
Estudiantil
Versin
Estudiantil
V
ersin Estu
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Si cortamos en este
valor obtenemos 4
clusters
51
Ve
rsin Estudiantil
Dendograma
clusters
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
rsin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
obtenido
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
solicitando
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estud
Encadenamiento
SimpleEstudiantil
(Single linkage)
Versin
Estudiantil Versin
Distancia:
(Euclidea^2)
Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estud
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
rsin Estudiantil
VersinPortugal
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin EstudiantilEspaa
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estud
Italia
rsin Estudiantil Versin Estudiantil
Grecia
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estud
Rusia
rsin Estudiantil Versin
Finlandia
Noruega
Versin Estudiantil
Suecia
rsin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Dinamarca
Versin EstudiantilFrancia
rsin Estudiantil Versin Polonia
Inglaterra
Suiza
Irlanda
Versin EstudiantilBlgica
rsin Estudiantil VersinP.Bajos
Austria
AlemaniaO
Checosl
Versin Estudiantil
AlemaniaE
rsin Estudiantil VersinHungra
Yugoslavia
Versin Estudiantil
Rumania
rsin Estudiantil VersinBulgaria
Versin EstudiantilAlbania
0,00
2,20
4,40
6,60
8,80
rsin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
52
Grfico de dispersin indicando

diferentes grupos obtenidos
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudia

Portugal Versin Estudiantil Versin Estudia
Versin Estudiantil

4,29
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Ttulo

Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
los
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudia
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudia
Versin Estudiantil
Versin2,78
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Espaa
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudia
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudia
C P 2-4
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil1,27
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Grecia
Versin Estudiantil Versin Estudia
Noruega
Francia
Polonia
Italia
Versin Estudiantil Versin Estudia
Dinamarca
Blgica
Rusia
Versin Estudiantil Versin EstudiantilAlemaniaO
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudia
Versin Estudiantil Versin-0,24
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Checosl Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Irlanda
Suiza
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin
Estudiantil Versin Estudiantil VersinHungra
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudia
P.Bajos
Austria
Yugoslavia
Rumania
Versin
Estudiantil
Bulgaria
Versin Estudia
Albania
Versin Estudiantil
-1,75
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudia
-2,98
-1,25
0,48
2,21
3,94
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
CP 1
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudiantil
Versin Estudia
Versin Estudiantil
53
Comparacin de mtodos
Mtodos Jerrquico
No requieren conocimiento previo de la cantidad de clusters
Computacionalmente son pesados. Por encima de las 2.000 individuos presentan

problemas
Generan el dendograma (permite determinar nmero de clusters)
Siempre entrega los mismos resultados
Recomendable para obtener una solucin inicia.
Mtodos no Jerrquicos
Requiere conocimiento previo de la cantidad de clusters
Ms
livianos computacionalmente.
No generan dendograma.
Es posible que en dos corridas entregue distintos resultados.
Robustos y estables
54

CP y Cluster

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CP y Cluster

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Anlisis Multivariado

El anlisis de datos multivariantes comprende el

Resumir datos mediante un pequeo conjunto

Encontrar grupos en los datos, si existen.

Clasificar nuevas observaciones en grupos

Relacionar dos conjuntos de variables.

mtodos de anlisis multivariado

Anlisis Factorial - Componentes

tcnica es debida a Hotelling,

todos modos sus orgenes se

Pearson (1857 1936): cientfico

problema central en el anlisis multivariante es

Principales es una tcnica exploratoria

objetivo de este mtodo es, dada n observaciones

variables mencionadas se construyen como

variables originales, en general correladas, son

dispone de una matriz que contiene las

medidas de p variables cuantitativas tomadas

Sin perder generalidad, se dispone que las

general, la coordenada del individuo i en el

del primer componente

El primer componente principal se define como la

Como las variables originales tienen media cero, la

Donde S es la matriz de varianzas y covarianzas de las

que la maximizacin tenga solucin se debe

Esta expresin se maximiza derivando respecto a

Que implica que es un vector propio de la matriz

Por lo tanto es la varianza de . Como es la

del segundo componente

Vamos a obtener el mejor plano de proyeccin de

y son los dos autovalores mximos de la matriz S

Paso Anlisis de correlaciones

Consiste en analizar la matriz de correlaciones para

0,2815 0,5755 1,0000

-0,2340 0,0656 0,1379 1,0000

Se observa que existen relaciones fuertes, tanto directas

Paso - Seleccin de variables

Paso Configuracin de los

Paso Resultado obtenidos

En este caso sera conveniente retener las 3

Coeficientes de los autovectores en las variables

En esta tabla se presentan las correlaciones de las

El coeficiente de correlacin cofentica mide la

Anlisis de las correlaciones obtenidas:

Se observa que el primer componente tiene correlacin

El segundo componente (CP2) explica las variables

Paso Grfico de Biplot

Interpretacin del grfico de Biplot

Los pases Rumania, Grecia, Bugaria y Grecia

Se observa que Portugal y Espaa tienen

Se podra interpretar a Portugal como un

Paso - Grfico de dispersin

A partir de los coeficientes de los componentes

Versin Estudiantil 0,48

Versin Estudiantil 2,21

Versin Estudiantil 3,94

Cluster o Anlisis de Conglomerados

multivariante que permite agrupar casos

situaciones donde hay:

Muchas variables medidas en cada unidad de

lo tanto, es conviniente crear grupos de

Cluster o Anlisis de Conglomerados

observa en 1 y en 2 que existen una densidad de