rea/Contedos

Estudo do meio, 4 ano: descoberta

dos materiais e objectos.

A pertinncia do tema Experincias com a

electricidade prende-se com a atitude experimental que
est sempre presente na abordagem dos contedos de
outros blocos. Assim como, as crianas esto bastante
familiarizadas com a electricidade e o seu uso quotidiano.
Sendo de salientar que estas experincias esto
particularmente adaptadas ao 3 e 4 ano do 1 ciclo do
Ensino Bsico.

A prtica destas actividades no 1 ciclo contribui para

desenvolver nas crianas a capacidade de pensar,
despertando nelas curiosidade, encorajando-as a colocar
questes e procurar respostas para os problemas do seu
dia-a-dia.

No Ensino Bsico necessrio que as crianas tenham um

envolvimento directo com os contedos cientficos.

necessrio fazer experincias em que as crianas possam

manipular os objectos, de modo a organizar o seu prprio
conhecimento.
A electricidade uma necessidade quase vitalno nosso
quotidiano.
Com este Guio Experimental pretende-se que as crianas,
de uma forma simples e ldica, adquiram competncias
cientificas e tecnolgicas para compreender a realidade e
para abordar situaes e problemas do quotidiano.

Estas experincias iro proporcionar aos alunos o

desenvolvimento das capacidades cientficas bsicas como a
observao, inferncia, previso, classificao e comunicao.

Atravs de 2 experincias com a electricidade os alunos iro

observar os materiais utilizados nas experincias, inferindo
com base nas observaes e prevendo resultados.

Desta forma, iro classificar os objectos que adquirem carga

elctrica, os bons condutores, maus condutores, circuito
aberto e circuito fechado.
Por vezes necessitamos de ligar e apagar a luz e no prtico
desligar todo o circuito, da ser necessrio o interruptor
simples.

A electricidade uma forma de energia , ou seja um

conjunto de fenmenos fsicos ( o papel a ser atrado por
uma caneta previamente friccionada numa camisola ou
pano seco, relmpago, lmpada iluminada, uma lanterna
acesa)
A fora que atrai os pedacinhos de papel a
electricidade produzida pela frico da esferogrfica na
pea de l ou pano seco. Electricidade esttica.
A electricidade que usamos na nossa casa produzida
pelos geradores das centrais hidroelctricas e
termoelectricas. Mais recentemente os aerogeradores .
As pilhas e as baterias tambm produzem energia.
Existem pilhas recarregveis, como as dos telemveis ou as
dos computadores portteis.

Condutor elctrico um material atravs do qual a corrente

elctrica passa.
Os materiais bons condutores de corrente elctrica incluem os
metais (prata, ouro, alumnio, ferro, cobre, etc.)
Os materiais maus condutores so aqueles materiais que
oferecem dificuldade passagem da corrente elctrica (vidro,
madeira, borracha, cortia, plstico, etc)
Circuito elctrico o caminho percorrido pela electricidade.
Para que a corrente elctrica passe no circuito necessrio que o
polo negativo da pilha esteja ligado ao polo positivo atravs de fios
bons condutores.
Circuito aberto se no existe passagem de corrente elctrica
no circuito simples (pilha e receptor)
Circuito fechado se os terminais de uma pilha (fonte de energia
elctrica) carregada aos terminais de uma lmpada e passa
corrente elctrica em todo o circuito.
Interruptor simples liga e desliga um circuito elctrico

Compreender que existem corpos na

Natureza que podem produzir electricidade;

Realizar experincias com electricidade;

Participar na discusso da aula;

Utilizar correctamente os materiais da

experincia.

Produzir electricidade por frico entre

objectos;
Realizar experincias simples com pilhas,
lmpadas, fios e outros materiais condutores e
no condutores;
Explorar a noo de bom condutor, mau
condutor, circuito aberto, circuito fechado;
Construir circuitos elctricos simples
alimentados por pilhas.
Indicar alguns cuidados a ter com a corrente
elctrica

Caneta de plstico ou pente;

Seda;
L;
Pedacinhos de papel ; cortia

1 Experincia

1pilha de 4,5 volts;

1 lmpada de lanterna;
1 suporte para a lmpada;
Fio elctrico;
1 tbua de madeira;
Clipes metlicos;
Pregos;
Tesoura;
Martelo;

2 Experincia

O problema

O que acontece se friccionarmos uma caneta de plstico em l e a

aproximarmos de pedacinhos de papel?

Procedimento

1- O professor coloca o problema levando os alunos a inferir e a prever :

Ser que os objectos podem adquirir electricidade?

2- medida que os alunos vo expondo hipteses , o professor vai registando-as no quadro.

3- O professor encaminha as ideias dos alunos para exemplos do quotidiano, como por
exemplo:

O que acontece quando se aproximam do cran da televiso?

Ao pentear o cabelo alguma vez vos aconteceu o cabelo levantar-se?

4- De seguida o professor distribui o material para a realizao da experincia :caneta

de plstico, pano de seda ou l; pedacinhos de papel.

5- Os alunos passam execuo da experincia friccionando a caneta nos diferentes

materiais , aproximando-a de seguida dos papelinhos de papel ou cortia.

6- Observar-se- se os pedacinhos de papel so ou no atrados pela caneta.

7- Posteriormente ,ser confrontado o resultado da experincia com as previses e

inferncias feitas pelos alunos anteriormente.

8- Conclui-se ento que , sempre que um corpo friccionado adquire a propriedade de

atrair corpos leves. Fica electrizado ou carregado de electricidade ,mas no passa dali.
A fora que atrai os pedacinhos de papel a electricidade esttica.

O problema
De onde vem a energia que faz acender uma lmpada?

Procedimento

Dilogo com os alunos salientando a importncia da electricidade

e como esta alterou por completo a vida do Homem.
Antigamente, o homem no a possua e, por isso, as casas e ruas
eram iluminadas com candeeiros a petrleo.
Hoje, quase todas as pessoas tm luz elctrica em suas casas.
Como? Os fios escondidos nas paredes e nos tectos levam a
electricidade.
As pilhas tambm fornecem electricidade. Uma das mais
importantes aplicaes da electricidade na produo de luz , a
chamada luz elctrica.

Procedimento (cont.)
1- Coloco quatro pregos nos cantos da tbua. Corto trs pedaos de fio elctrico,
descasco e retoro muito bem as pontas.
2- Amarro as pontas dos fios em clipes. Encaixo os clipes na pilha.

3- Encaixo um clipe num dos lados do suporte da lmpada.

4- Encaixo outro clipe no lado posto do suporte da lmpada.

5- Encosto os clipes. E a lmpada acende!

Fao a mesma experincia , mas, em vez de fio elctrico (de cobre), utilizo um
objecto de plstico (a tampa de uma garrafa de plstico).

Entre os clipes ponho um anel.

Entre os clipes ponho uma rolha.

Concluso

H materiais que so bons condutores de electricidade, como

o cobre, o ouro, o arame,

Mas tambm h materiais que no so condutores de

electricidade, como a rolha, o elstico, etc.

Nota: Os alunos podero experimentar outros materiais e

verificar se so bons condutores ou maus condutores elctricos,
fazendo registo no caderno ou quadro.

1-

2-

No tocar num interruptor da corrente ou num aparelho

elctrico com as mos molhadas.

No utilizar aparelhos elctricos defeituosos, nem com fios

sem o plstico que os recobre.

3- No puxar pelo fio para desligar um aparelho elctrico.

4 No ligar muitos aparelhos mesma tomada da corrente.

Cuidado com as fichas triplas!

6- No se aproximar de um condutor elctrico cado por terra.

7- Se uma pessoa ficar presa a um condutor elctrico, cortar

imediatamente a corrente e no lhe dar a mo.

8- Cortar sempre a corrente elctrica antes de mudar uma

lmpada.

9- Nunca desmontar aparelhos ligados corrente elctrica.

10- No introduzir qualquer objecto nas tomadas.

11- Utilizar tampas de proteco para as tomadas.

12- Respeitar as instrues existentes em cada aparelho elctrico.