ALFABETIZAO &

LETRAMENTO
ALFABETIZAO
- Etimolgicamente o termo alfabetizao
significa levar a aquisio do alfabeto.
- O termo vai sendo resignificado com as
contribuies
da
lingustica,
psicologia,
psicolingustica.
- O conceito de alfabetizao restrito ao
processo mecnico de codificao e
decodificao da relao fonema/grafema
problematizado diante do fracasso escolar
produzido por este sistema.

LETRAMENTO
-Surge em meados da dcada de 80 em diferentes
pases a necessidade de se (re)nomear as prticas
associadas ao ensino da lngua materna.
- Surge assim o letramento no Brasil, do illettrisme,
na Frana, da literacia, em Portugal, para nomear
fenmenos
distintos
daquele
denominado
alfabetizao, alphabtisation.
- Organizao da Naes Unidas para a Educao, a
Cincia e a Cultura (UNESCO) de ampliao do
conceito de literate para functionally literate, e,
portanto, a sugesto de que as avaliaes
internacionais sobre domnio de competncias de
leitura e de escrita fossem alm do medir apenas a
capacidade de saber ler e escrever.

-Avaliaes realizadas no final dos anos de

1970 (EUA) e incio dos anos de 1980 pela
National Assessment of Educational Progress
(NAEP), de que jovens graduados na high
school no dominavam as habilidades de
leitura demandadas em prticas sociais e
profissionais que envolvem a escrita;
- Concluso da pesquisa sobre habilidades de
leitura da populao jovem norte-americana,
afirmam que o problema no estava na
illiteracy (no no saber ler e escrever), mas na
literacy (no no-domnio de competncias de
uso da leitura e da escrita;

MUDANA NOS CONCEITOS DE ALFABETIZADO

-Censo de 1940 = alfabetizado aquele que declara
saber ler e escrever muitas vezes restrito ao prprio
nome;
-Censo de 1950 = alfabetizado aquele que sabe ler e
escrever um bilhete simples;
-Atualmente critrio adotado nas Pesquisas Nacionais
por Amostragem de Domiclios (PNAD) = anos de
escolaridade;
- Mudana no conceito buscando estabelecer uma
diferena entre: saber ler e escrever (alfabetizado)
fazer uso da escrita e da leitura (letrado)
- Brasil hoje: 14 milhes de analfabetos. Estimativa de
25 milhes de analfabetos funcionais ( no fazem uso
social da lingua escrita)

DIFERENTES NVEIS DE LETRAMENTO

-Vrios pesquisadores do letramento referemse a diferentes nveis de letramento;
- to possvel o cidado ser alfabetizado e
no letrado, ou possuir nvel elementar de
letramento, tanto quanto possvel no ser
alfabetizado mas possuir nveis de letramento;
- Atos relacionados ao diferentes nveis de
letramento: distinguir letras, nmeros, smbolos;
reconhecer diferentes veculos e contextos de leitura;
ditar cartas; antecipar textos; compreender textos
com diferentes graus de complexidade; interpretar
informaes; ler mapas, quadros, grficos etc;
associar informaes de diferentes textos; etc.

REFLETINDO SOBRE A QUESTO

- O termo letramento surge para distinguir as prticas
associadas aos usos socio-culturais da lngua escrita da
prtica da alfabetizao como aquisio do cdigo;
- Para essa distino parte de uma concepo de
alfabetizao retrita aos procedimentos mecnicos
do ensino da escrita e leitura;
- Outras concepes de alfabetizao no distinguem
alfabetizao de letramento, considerando ambas
dimenses do ato de ler e escrever;
- Existe produo humana histrica, cultural, social
que possa dissociar-se destes aspectos para tornar-se
apenas mecnica? Como pode a escrita ser
mecnica se um sistema de signos compartilhados
culturalmente?