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DESARROLLO

EN LA
ADOLESCENCIA
TEMPRANA
G3

DESARROLLO
Es un proceso
por en el cual
cada ser humano tiene que
vivir para ir creando una
madurez adecuada a su edad.
Es una secuencia de cambios
tanto del pensamiento como
sentimientos y sobre todo el
mas notorio es el fsico,
dndose estos cambios se
llega a una madurez tanto
intelectual,
social
como
muscular y de esta manera el
individuo se va desarrollando
en todas sus dimensiones.

ADOLESCENCIA TEMPRANA
Tomada en un sentido amplio, podra considerarse como
adolescencia temprana el perodo que se extiende entre los
10 y los 14 aos de edad. Es en esta etapa en la que, por lo
general, comienzan a manifestarse los cambios fsicos, que
usualmente empiezan con una repentina aceleracin del
crecimiento, seguido por el desarrollo de los rganos
sexuales y las caractersticas sexuales secundarias. Estos
cambios externos son con frecuencia muy obvios y pueden
ser motivo de ansiedad as como de entusiasmo para los
individuos cuyos cuerpos estn sufriendo la transformacin.

CAMBIOS FSICOS
Tomada en un sentido amplio, podra considerarse como
adolescencia temprana el perodo que se extiende entre los
10 y los 14 aos de edad. Es en esta etapa en la que, por lo
general, comienzan a manifestarse los cambios fsicos, que
usualmente empiezan con una repentina aceleracin del
crecimiento, seguido por el desarrollo de los rganos
sexuales y las caractersticas sexuales secundarias. Estos
cambios externos son con frecuencia muy obvios y pueden
ser motivo de ansiedad as como de entusiasmo para los
individuos cuyos cuerpos estn sufriendo la transformacin

CAMBIOS FSICOS

CAMBIOS COGNOSCITIVOS
O M E N TA L E S
Los cambios cognoscitivos o mentales de la adolescencia temprana son
menos fciles de observar, pero pueden ser tan dramticos como los
cambios fsicos y emocionales. Durante la adolescencia, la mayora de los
jovencitos avanzan dramticamente en la forma en que piensan, razonan y
aprenden. Los cambios cognoscitivos permiten que los adolescentes puedan
aprender material ms avanzado en la escuela. Se sienten ms ansiosos por
adquirir y aplicar conocimientos nuevos y por considerar una variedad de
ideas y opciones. Estos cambios mentales tambin se aplican a su vida
emocional. Por ejemplo, dentro de la familia, la capacidad de razonar puede
cambiar la forma en que el adolescente habla y acta frente a sus padres.
Puede anticipar las reacciones de sus padres ante lo que expresa o hace y
prepara una respuesta o una explicacin de antemano. Toma tiempo para
que los adolescentes y sus padres se adapten a todos estos cambios.
Pero los cambios tambin pueden ser muy emocionantes. Estos cambios le
permiten al adolescente ver cmo llegar a ser en el futuro y hacer planes
para lograr ser la persona que desea ser.

CAMBIOS COGNOSCITIVOS
O M E N TA L E S

CAMBIOS SOCIALES
1. Se ajusta a las normas de grupo, busca la aprobacin
del grupo.
El adolescente har lo posible por ser aceptado por el
grupo, inclusive causando inters en cosas que no son
realmente de su agrado.
2. Amigo ntimo de la misma edad y sexo.
En la pubertad es comn que los adolescentes se
integren en pequeos grupos principalmente que sean
de su misma edad y que sean de su mismo sexo
3. Exige privaca.
Ellos exigen privacidad de su vida personal ya que en el
momento en que los padres le preguntan sobre como va
su vida social, ello sienten vergenza y piensan que a
sus padres no les debe de importar lo que ellos hagan
con su vida.

CAMBIOS SOCIALES
.

CAMBIOS
EMOCIONALES
Los adolescentes son cada vez ms conscientes de sus
emociones a medida que crecen. Van quedando atrs los
miedos infantiles (aunque algunos los arrastrarn hasta la
vida adulta), las crisis de irritabilidad con las rabietas y los
brotes de clera, y los llantos inmotivados. Los cuadros
depresivos y los cambios de humor tambin sufren una
evolucin a lo largo de la niez y a la entrada de la
adolescencia. Los cambios endocrinos (como en la etapa
premenstrual, en el puerperio -perodo posterior del partoo mediante el uso de anticonceptivos orales) pueden influir
en el humor, pero las diferencias no son tales que expliquen
por completo el predominio de la depresin en las mujeres.
Hay que destacar, segn se desprende de la mayora de
estudios sobre el desarrollo emocional, que los problemas
emocionales de la infancia y la adolescencia son mucho ms
persistentes que los trastornos de conducta

CAMBIOS
EMOCIONALES

RE SPUESTA DEL ADU LTO


1.
2.
3.
4.

Inculcar inters en el deporte.


Aceptar su grado de madurez.
Ofrecer mayor grado de libertad.
Alentar a la independencia y
responsabilidades.

INTERS EN LOS
DEPORTES

Pa r a c o n s e g u i r q u e l o s h i j o s
vivan ms aos y con ms
calidad de vida que sus padres,
es necesario, por tanto, que
aquellos mantengan una vida de
mayor actividad fsica que
s t o s . Pe r o , p a r a q u e u n a
persona se mantenga
fsicamente activa toda su vida,
es necesario que inicie ese
estilo de vida en la niez o la
adolescencia, porque son las
edades en las que mejor se
inculca esa conducta y donde
ms arraigada queda. Y para
ello, a esas edades, los hijos
necesitan que sean sus padres,
con o sin la participacin de la
escuela, quienes los inscriban
en un deporte, y los animen, los
apoyen y les faciliten la
asistencia a los entrenamientos
y la competicin

ALGUNOS BENEFICIOS DE
ALENTAR AL
ADOLESCENTE A PRACTICAR
ALGN DEPORTE.
Les ensea a trabajar en
equipo, incluso en deportes
individuales.
Les ensea autodisciplina y a
programar los horarios de su
vida.
l e s e n s e a a fi j a r s e o b j e t i v o s
y trabajar para conseguirlos.
Desarrolla su fuerza de
voluntad y su capacidad de
s a c r i fi c i o .
Fa v o r e c e s u s r e l a c i o n e s
sociales y la adquisicin de
amigos de su entorno
deportivo, que suponen
compaas ms sanas y
seguras.
Desarrolla su capacidad
competitiva y estimula su
inters por el progreso.
Les ensea a asimilar
sanamente las victorias y las
derrotas.

2 . A C E P TA R S U G R A D O D E M A D U R E Z
La adolescencia es un periodo de cambios que se suceden muy
rpidamente y que desde un punto de vista fsico estn
encaminados a poner en marcha la capacidad de reproduccin.
Estos cambios van acompaados de una maduracin en el aspecto
cognitivo y psicosocial que a veces provoca situaciones difciles
para los padres.
Su personalidad cambia porque tambin evolucionan psicolgica y
emocionalmente. Y estos cambios no son iguales a lo largo de los
perodos
de
la
adolescencia.
El pensamiento an se plantea con fines muy inmediatos, no tiene
demasiada capacidad de anlisis y eso se traduce en que an no se
inicia la separacin de los padres. Aunque haya una actitud rebelde,
no se llega a producir un distanciamiento interno.

Ofrecer mayor grado de


libertades.
Cuando los nios entran
en
la
adolescencia
ruegan que sus pa dres
les den mayor liberta d.
En cambio los pa dres
tienen
que
balancear
entre
su
deseo
de
fomentar
mayor
confi anza en s mismos,
mayor
capacidad
por
valerse por s mismos y
el conocimiento de que
el mundo puede ser un
lugar muy peligroso y
amenazante
para
la
salud y la seguridad de
los jvenes.

Algunos consejos para


ofrecer mayores
libertades
Fije lmites.
Hable cla ramente.
Dele opciones
razonables.
Otorgue la
independencia en
etapas.
La sa lud y seguridad son
primero.
Rehse acepta r opciones
que limiten el futuro.
Guelo, pero resista la
tentacin por
controlarlo.
Permita que cometan
errores.
Asegrese que las
acciones traigan
consecuencias.

A L E N TA R A L A S
RESPONSABILIDADES
1. Ofrecerles apoyo:Los adolescentes no son nios. Un adolescente
quiere que le traten como a un adulto. Mostrar respeto por ellos es
la clave para construir una relacin de confianza entre padres e
hijos adolescentes. Los padres deberan apoyar todo lo posible a los
adolescentes, y en vez de controlarles, procurar guiarles.
2. Motivar a los adolescentes en los estudios, ayudndole a
establecer una conexin entre su lugar de estudios y sus
intereses:A veces los adolescentes carecen de motivacin, porque
no ven una conexin entre el trabajo que se les pide que hagan y
sus intereses y metas. Intentar vincular distintas asignaturas con
futuros puestos de trabajo o estudios universitarios. Conversar con
el adolescente para ayudarle a identificar cules son los campos
que ms le interesen.