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Edgar Morin:

Futuro

Sete Saberes Necessrios Educao do

Resumo

PowerPoint para uso docente: usa-se a grafia do


Acordo Ortogrfico.

Carlos Mota, 2011. Departamento de Educao e Psicologia, UTAD, Portugal

Sete saberes necessrios?


1- As cegueiras do conhecimento: erro e
iluso;
2- Princpios do conhecimento pertinente;
3- Ensinar a condio humana;
4- Ensinar a identidade terrena;
5- Enfrentar as incertezas;
6- Ensinar a compreenso;
7- A tica do humano.
2

Os vrios pontos desta obra de Morin:

1-Armar cada mente no combate


vital rumo lucidez
(p. 14), ou seja: necessrio
estudar
as
caratersticas
cerebrais, mentais e culturais do
conhecimento, dos processos e
formas, das questes psquicas
e/ou culturais que conduzem ao
erro e/ou iluso;
3

2- Desenvolver a aptido da
mente
humana
para
contextualizar as informaes e
compreender o conjunto.
Ensinar mtodos que permitam
estabelecer
relaes
e
influncias recprocas entre as
partes e o todo num mundo
complexo (p.14);
4

3- Compreender que o humano sempre


fsico, biolgico, psicolgico, social e
cultural, e essa unidade complexa da
natureza
humana

totalmente
desintegrada no entendida, porque
artificialmente dividida (ou desligada) - na
Educao atual, pelas vrias disciplinas.
Com base nelas, porm, devem levar-se os
alunos a compreender a unidade e a
complexidade do ser humano.
5

4- Ensinar a Histria da era planetria,


iniciada com as navegaes portuguesas,
seguidas
das
castelhanas,
francesas,
inglesas e holandesas, que puseram em
comunicao todos os continentes a partir
do sc. XVI.
O mundo interligou-se. (Para o Bem e para o
Mal)* Explorar esta questo.
A problemtica atual planetria, porque
todos os seres humanos tm problemas e um
destino comum (p.16);
6

5- Ensinar a estratgia que leve a pensar o


imprevisto, pensar a incerteza, intervir no
futuro atravs do presente, com as
informaes obtidas no tempo e a tempo.
preciso aprender a navegar um oceano de
incertezas (p. 16).
O Futuro aberto e incerto, mas temos
dados para [pelo menos] tentar minorar as
dificuldades.
7

6- Compreender que a compreenso meio e


fim da comunicao humana mas a Educao
para a Compreenso no se faz.
de
compreenso
mtua.
Precisamos
Precisamos de estudar a incompreenso, o
racismo, a xenofobia, o dogmatismo. Isso
seria a base da Educao para a Paz. (p.17).

7- Compreender a natureza trinitria do


humano:
indivduo<->sociedade<->espcie.
A tica indivduo<->espcie consiste no
controlo da sociedade pelo indivduo e do
indivduo pela sociedade que
->A Democracia;
A tica indivduo<->espcie implica, no sculo
XXI, a construo e efetivao da cidadania
terrestre [planetria].
9

Edgar Morin liga a Educao tica e


esta a uma Poltica, no no sentido de
Rousseau, mas tambm num sentido que
muitos consideraro Utpico.
No entanto, a viso que sugere, da
religao
dos
saberes
e
da
complexidade, implica a construo do que
chama uma Antropo-Poltica, (embora
escreva antropoltica).
Uma Poltica centrada no Homem.
10

H duas grandes finalidades educativas e


tico-polticas no novo milnio:
1)Conseguir o equilbrio [controlo] entre a
Sociedade e os indivduos pela Democracia e
2)Pensar a Humanidade como comunidade
planetria.
A educao deve contribuir no s para a
tomada de conscincia da Terra-Ptria, mas
tambm permitir que essa conscincia se
traduza em vontade de realizar a cidadania
terrena. (p.18)
11

Exige-se:
reforma
radical
do
a)Uma
pensamento e uma mudana de
paradigma nas Cincias;
b)Na Poltica, a soluo dos
problemas scio-ambientais, sem o
que nada mudar nas relaes entre
as
sociedades
humanas,
os
indivduos e os seus ecossistemas.
12

necessrio:
a)Mais Democracia;
b)Regenerar a atual Democracia, combater os
totalitarismos, e
c) Inventar uma Democracia Planetria, com a
consequente criao de um novo paradigma de
Pensamento.
So necessrias Instituies Globais com
verdadeiro Poder decisrio. Sem a realizao
destas propostas, a nossa espcie corre srios
13
riscos.

Bibliografia parcial de Edgar Morin

1946, LAn zro de lAllemagne, La Cit Universelle, Paris


1951, LHomme et la mort, Le Seuil, Paris. Em portugus: O Homem e a
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1956, Le Cinma ou lHomme Imaginaire, Minuit, Paris. Em portugus: O
Cinema ou o Homem Imaginrio. Lisboa: Relgio d'gua Editores, 1997.
1957, Les Stars, Le Seuil, Paris. Em portugus: As Estrelas de Cinema.
Lisboa, Livros Horizonte, 1980. As Estrelas: Mito e Seduo no Cinema. Rio
de Janeiro: Jos Olympio, 1989.
1959, Autocritique, Le Seuil, Paris
1962, Chronique dun te (roteiro do filme, em colaborao com Jean
Rouch), Interspectacle, Paris
1962, L'esprit du temps, Grasset, Paris. Em portugus: Cultura de Massa no
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Brasil, 1977 vol.II Necrose, Forense Universitria, Brasil, 1977
1965, Introduction une politique de lhomme, Le Seuil, Paris. Em
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1967, Commune en France: la Mtamorphose de Plozvet , Fayard,


Paris
1968, Mai 68: La Brche (em colaborao com Claude Lefort e
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1969, La Rumeur dOrlans, Le Seuil, Paris
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1991, Les Ides. Leur habitat, leur vie, leurs moeurs, leur organisation
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1981, Pour sortir du XX sicle, Nathan, Paris. Em portugus:


Para sair do sculo XX - As grandes questes do nosso tempo , Nova
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1982, Science avec Conscience, Fayard, Paris. Em portugus:


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1983, De la Nature de lURSS, Fayard, Paris. Em portugus: Da
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Amrica, Portugal
1984, Sociologie, Fayard, Paris. Em portugus: Sociologia - A
sociologia do microssocial ao macroplanetrio, Europa Amrica,
Portugal
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1990, Introduction la pense complexe, ESF, Paris. Em


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1991, Un noveau commencement (em colaborao com Gianluca
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1997, Amour, Posie, Sagesse, Seuil, Paris
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1999), Relier les connaissances, Le Seuil. Em portugus:
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19

Bibliografia Fundamental deste


PowerPoint
http://pt.wikipedia.org/wiki/Edgar_Morin
Morin, Edgar, Os sete saberes necessrios
educao do futuro, So Paulo: Cortez; Braslia,
DF: UNESCO, 2000.
Mota Carlos, Breve Histria da Educao no
Ocidente: Porto, 2003.
20

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