Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
HUMANIDADES
ESCUELA DE
PSICOLOGA
Curso:
DESARROLLO
DE
TESIS
PROFESOR:
DR. JOS
ANICAMA GMEZ
2014
INSTRUMENTOS DE MEDICIN EN
CIENCIAS DE LA SALUD
En
el
Explicar
Predecir
los
Fenmenos
Fenmenos
Observables
Observables
en
Trminos
de leyes
En
La psicologa y la
educacin
Empezaron
a
Relacionars
e
con el inicio del
Desarroll
o
de los
test
psicomtric
os
y con la
investigaci
n
experiment
al
1.DIREC
Cuando la recoleccin de datos implica observacin y medicin
TA
del
comportamiento utilizando un criterio.
Ejemplo: nmero de veces que ocurre una
conducta en una unidad de tiempo. En una
escala de 10 ptos el nio resuelve el 30% de
problemas de matemticas, es decir, de 10
ejercicios, el nio resuelve slo 3 ejercicios.
Otro
Otro ejemplo,
ejemplo, en
en el
el caso
caso de
de la
la Salud
Salud Pblica,
Pblica, es
es el
el
nmero
nmero de
de veces
veces o
o casos
casos de
de clera
clera que
que ocurre
ocurre en
en
un
un da,
da, una
una semana
semana o
o un
un mes,
mes, obteniendo
obteniendo la
la
prevalencia
prevalencia reciente
reciente del
del clera.
clera. Tambin
Tambin el
el caso
caso
de
de las
las biopsias
biopsias para
para determinar
determinar la
la naturaleza
naturaleza del
del
problema
problema de
de salud.
salud.
2. Indirecta
Cuandolarecoleccindelosdatossehace
Cuandolarecoleccindelosdatossehace
sobrelabasedelosefectosoresultados,que
sealalapresenciadeunapropiedadodela
sealalapresenciadeunapropiedadodela
presenciadeunprocesopsicolgico,biofsico
presenciadeunprocesopsicolgico,biofsico
osocial.
osocial.
La inteligencia se mide a
travs del rendimiento
del sujeto en un test; el
consumo de marihuana
se mide a travs de su
prevalencia usando un
cuestionario especifico,
o
la
presencia
de
alteraciones oncolgicas
se mide por medio de
los valores que permite
obtener
el
antgeno
prosttico: PSA.
Ejemplo
s:
Otro ejemplo, en
la misma rea es
la evaluacin de
la presencia del
cncer a travs
de pruebas como
el PSA , FTA, TAC,
resonancia
magntica, etc.
QU
QU IMPLICA
IMPLICA LA
LA RECOLECCIN
RECOLECCIN DE
DE DATOS?
DATOS?
EN EL PROCESO DE
INVESTIGACIN
despus de
Problem
a
segn
Seleccionar
Seleccionar
el
Diseo
la
Muestra
los
Objetivo
s
la
Hiptesi
s
se
Procede
a
Recolect
ar Datos
que
permitan
Medir
Las
Variable
que se
s estn
Estudian
do
Ese
instrumento
de
medicin, el cual nos
permite la observacin y
medicin de la variable
dependiente que estamos
estudiando.
3. Preparar
Mediciones obtenidas
colocarse en una base de
sus anlisis estadsticos.
para
datos,
que puedan
que permitan
Para
Para variables
variables como
como autoestima
autoestima o
o calidad
calidad de
de la
la atencin,
atencin, stas
stas
siendo
siendo conceptos
conceptos abstractos
abstractos no
no pueden
pueden ser
ser considerados
considerados como
como algo
algo
que
que puede
puede verse
verse o
o tocarse
tocarse directamente,
directamente, sino
sino mas
mas bien
bien sabemos
sabemos de
de
su
su existencia
existencia cuando
cuando lo
lo evaluamos
evaluamos y
y obtenemos
obtenemos un
un resultado,
resultado, una
una
consecuencia
consecuencia o
o un
un indicador
indicador o
o un
un producto
producto de
de que
que dicha
dicha variable
variable
est
est presente.
presente.
el proceso de
vincular conceptos abstractos, con indicadores
empricos y en este proceso, el instrumento de
medicin juega un papel principal.
Todo instrumento de
recoleccin de datos debe
reunir 2 requisitos esenciales:
La Confiabilidad
La Validez
La Confiabilidad
La Validez
OBJETIVO 3:
DISCRIMINAR Y UTILIZAR CRITERIOS
PARA HACER PTIMO, VLIDO Y
CONFIABLE, UN INSTRUMENTO DE
MEDICIN.
o no, redacten
el instrumento
tem
1
2
3
4
reas o
N de tems Total
componentes
Sustitucin de
1,2,3,4
4
letras
Omisin de letras 5,6,7,8,9,10
6
Adicin de letras
11,12,13,14
4
Inversin de
15,16,17,18,1
6
letras
9,20
TOTAL
20
Areas
Maltrato Pre Natal
Maltrato Fsico
Maltrato Psicolgico
Negligencia Fsica
Negligencia Psicolgica
Abuso sexual
Abuso y explotacin
laboral
TOTAL
Numero de Items
1,2,3,4,5,6,7,8,9
10, 11, 12, etc.
Total
9
12
12
8
10
6
7
64
N
1
2
3
4
5
6
7
INDICADORES
CREENCIA
S
Desempeo en los servicios y 1,2, 3 y 14
cuidados mdicos
Marketing en Salud
4
Calidad del servicio y cuidado
5 y6
que ofrecen
Administracin de salud
7y8
Polticas de salud
9
Sede de trabajo
10
Econmicos
11,12 y 13
La
comprensi
n de los
tems
La
comprensi
n de las
instruccion
es
Determinar
el tiempo
que se
requiere
para
resolver la
prueba o
Frmula de ndice de
acuerdos
Segn esto:
S = Nmero
N = Nmero
C = Nmero
la escala.
de
de
de
acuerdos
jueces
valores con el cual se trabaja en
1
Fas
e
Consisti
en
la
revisin
conceptual
por
parte
del
equipo
consultor,
el
cual
elabor una versin preliminar
del instrumento. El especialista
responsable
de
DEVIDA,
propuso ajustes a dicha versin
y luego a la versin final del
instrumento, particularmente
en lo referido a los indicadores
teraputicos, para una mejor
comprensin por parte de los
adolescentes.
Fase
Acuerdo
s
3
4
5
4
5
6
5
6
7
6
7
8
7
8
9
8
9
IA
PB
0.60
0.80
1.00
0.67
0.83
1.00
0.71
0.86
1.00
0.75
0.88
1.00
0.77
0.89
1.00
0.80
0.90
.312
.156
.031
.234
.094
.016
.164
.054
.008
.109
.031
.004
.070
.018
.002
.043
.009
0.60
0.80
1.00
0.67
0.83
1.00
0.71
0.86
1.00
0.75
0.88
1.00
0.77
0.89
1.00
0.80
0.90
.032
.016
.008
.035
.004
.020
.002
.049
.001
Tabla 2
Valores de Aiken para la validez
psicomtrica del instrumento a
emplearse en el establecimiento
de una lnea de base de los
comportamientos de dependencia
o
abuso
de
drogas
en
adolescentes en conflicto con la
ley penal:
que
permita
Precisar si
cada tem
mide lo que
dice medir:
Como
Como y
y
cuanto
cuanto
contribuye
contribuye a
a
la
la validez
validez
total
total de
de la
la
prueba.
prueba.
basada
en la
Proporcin de puntajes
en
la
Respuestas
Respuestas son
son
dicotmicas
dicotmicas
3 o ms alternativas
esperndose
que las
Correlaciones
Mayor
para que
numero el
sean
siempre
Significativas
de
Puntajesexpliquen
los
tems de la escala
Coeficientedecorrelacinbiserialpuntual(rbp):
lacorrelacinbiserialpuntualseestablececomounacorrelacin
lacorrelacinbiserialpuntualseestablececomounacorrelacin
dePearsonentredosvariables
dePearsonentredosvariables
con la
ha
sido
al mismo
tiempo
Utilizando
una
estrategia
basada
en
la
distribucin de puntajes entre grupos extremos,
por ello este mtodo se conoce como mtodo de
las diferencias entre grupos extremos.
Ejemplo:
N= 120 sujetos
Pa= 27% Puntajes
mas altos
tems /
Sujetos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
etc.
1
Si
Si
Si
No
Si
No
Si
Si
Si
N
= 32
Aciertos = 30 dicen Si
Pa 30
32
= 0.937 = 0.94
Pi=27%Puntajesms
bajo
tems/Sujetos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
etc.
1
No
No
No
No
Si
No
Si
No
No
= 32
Aciertos = 2 Dicen Si
Pi = 02 = 0.0625 = 0.06
32
Usando
Usando la
la tabla
tabla de
de Colver
Colver
se
se obtiene
obtiene una
una
correlacin
correlacin =
= 0.86
0.86
(correlacin
(correlacin muy
muy
aceptable)
aceptable)
Ejm:Calcularlacorrelacinconlossiguientesvaloresdepaypi:
Ejm:Calcularlacorrelacinconlossiguientesvaloresdepaypi:
Pa=86Pi=36CORRELACION=0.53(baja,requiereajustarelitem)
Pa=86Pi=36CORRELACION=0.53(baja,requiereajustarelitem)
X1
X2
X3
X4
X5
X6
X7
X8
X9
X10
Pje. total
del test (Y)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1,0
1,5
2,0
2,0
2,5
2,5
3,0
3,0
3,5
3,5
1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
2,5
3,0
3,0
3,0
3,5
5
11
18
16
18
19
20
22
21
23
Y1
5
11
18
16
18
19
20
22
21
23
X2
1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
2,5
3,0
3,0
3,0
3,5
Y2
5
11
18
16
18
19
20
22
21
23
Ejm:
Cxx = X (
X)
n
Cxx =
66,75 (24,5)
10
= 6.72
5
5) Calcular la suma cuadrada (Cyy) de Y:
Cyy =
Cyy = y
y)
n
3265
10
(173)
(
=
272,
10
Ejm:
Cxx = X (
X)
n (173)
Cxy = 453 (24,5)
10
= 29,1
5
7) Calcular la correlacin r de Pearson
vn 2
v 1 - r
t=0,68v102=1.9233=1.9233=2,6232
V 1 (0,68)
0.7332
V 0.5376
t hallado
t esperado
2.62
> 2.306
La r es significativa porque
es mayor que el t esperado,
05
el t hallado
cuando p < .
5.2
Validez concurrente o por criterio externo
.
Su objetivo es validar el instrumento
cruzndolo con otras pruebas que midan dicho
factor o algn componente de l, la cual es
trabajada habitualmente en el medio. Por
ejemplo cruzar la escala de Neuroticismo de
Eysenck con la escala de depresin de Beck.
Cruzar o relacionar dos escalas que midan
satisfaccin laboral clima organizacional.
5.3
.
Paso 6 :
finales de
Desarrollo de pruebas
confiabilidad.
El
objetivo
de
esta
Prueb
a
es
Ver la consistencia y la
estabilidad
de
las
medidas tomadas en el
tiempo.
Se procede de la siguiente
manera:
CRITERIOS
1.
PROCEDIMIENTO
TCNICAS DE
Test Retest
ANLISIS
r de Pearson
Forma A vs B
r de Pearson
ESTABILIDAD
2.
EQUIVALENCIA
3.CONSISTENCI
A
Prueba de
INTERNA
mitades
:Par Impar
r de Pearson
DICOTMICA: (S
o No)
Prueba
de Kuder
Richardson
Homogeneidad
POLITOMICA:
de
forma
100
1. Modelo de Escala
Percentilar
2. Modelo de Escala de
Estaninos
Ambos modelos
de
baremos
distribuyen
los
puntajes
siguiendo
la
curva
de
distribucin
normal.
c
a
Gr