La sociedad de la

informacin y del
conocimiento

Informacin, conocimiento...?
Modelo escalar/piramidal
- El conocimiento como objeto Modelo piramidal

Modelo escalar

SABIDURA
F
I
L
T
R
A
C
I
O
N

SABIDURA

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

INFORMACIN

SENTIDO

RELACIONES

INFORMACIN
CAPTA

CAPTA

DATOS

DATOS

CONTEXTO

SELECCIN
PROCESOS QUE AADEN VALOR

Informacin, conocimiento...?
Modelo cognitivo
-El conocimiento como relacin, conexin, proceso-

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO

INFORMACIN

C O M U N I C AC I N

A P R E N D I Z A J E

La sociedad del conocimiento:

caracterizacin
La sociedad del conocimiento como
una perspectiva sobre la sociedad
contempornea,
en
la
que
la
produccin
de
conocimiento
(o
informacin) se considera central para
su desarrollo.
El
concepto
de
sociedad
del
conocimiento
como
una
etapa
histrica o poca, frecuentemente
denominada sociedad post-industrial.

Teoras sobre la sociedad del

conocimiento: panorama
general

Las teoras sobre la sociedad del

conocimiento se han desarrollado desde
finales de los 1960s.
Todas ellas destacan la fuerza de cambio
social originada por el desarrollo cientficotecnolgico y la expansin de los sistemas
de educacin superior.
En un principio estas teoras preconizaban
la convergencia de las sociedades
capitalistas y socialistas.

Teoras de la sociedad del

conocimiento: sntesis
Teoras

Ideas

Autores

Obras

Revolucin
cientficotecnolgica

La revolucin cientfico-tcnica transforma la estructura y dinmica de las fuerzas productivas

y las condiciones de produccin de la vida humana. La ciencia se convierte en una fuerza
productiva directa. El trabajo humano se va convirtiendo progresivamente en ms creativo o
implica meramente control y regulacin.

Richta et al.

Civilization at the Crossroads, 1968. (301.243

R534c).

Sociedad
post-industrial

Es una etapa posterior a las sociedades industriales, en la que se las llama sociedades
programadas, por la naturaleza de su modo de produccin y de organizacin econmica.
Para Bell las dimensiones que caracterizan a la sociedad post-industrial son: el gran peso del
sector terciario en la vida econmica, la preeminencia de las clases profesionales y tcnicas
en la distribucin ocupacional, la primaca del cocnocimiento terico como fuente permanente
de innovacin, la planificacin y el control del crecimiento tecnolgico y la creacin de una
trecnologa intelectual apta para resolver los problemas de la complejidad.

Touraine
Bell

La socit post-industrielle, 1969. (309 T727s).

The coming of post-industrial society, 1973.
(309 B433a).

Intelligentsia
como clase

Teoras que explican la sociedad en funcin de las relaciones entre los poseedores de
conocimiento. Preconizan que las relaciones humanas en el futuro sern reguladas por los
expertos ms que por la accin poltica. Los expertos asumirn el poder en forma de
tecncratas.

Gouldner
Konrad y
Szelnyi
Perkin

The future of intellectuals and the rise of the

new class, 1979. (301.44 G696fu).
Die Intelligenz auf dem Weg zur Klassenmacht,
1978. (301.445 K82in)
The rise of the professional society, 1989.

Sociedad de la
informacin

Teoras que pueden agruparse en torno a cinco dimensiones por las que se define la sociedad
de la informacin: tecnolgica, econmica, ocupacional, espacial y cultural.

Varios
Webster

Theories of the information society, 1995.

Sociedad de la
ciencia

El verdadero motor de la sociedad es el complejo conglomerado entre ciencia, tecnologa e

industria. La modernidad implica un desarrollo cientfico-tecnolgico progresivo y continuo.

Kreibich

Die Wissenschaftsgesellschaft, 1986.

Sociedad del
conocimiento

El conocimiento es considerado como una capacidad social. La sociedad de la informacin se

distingue por un incremento significativo en las posibilidades para la accin, tanto individual
como colectiva. Las caractersticas de la sociedad de la informacin son: la extensin de la
etapa educativa y la reduccin de la etapa laboral en la vida de las personas; la autoapropiacin de la sociedad a travs del conocimiento y la tendencia social a acomodarse a
formas de conocimientos mediante normas; la distribucin ocupacional y de influencia de
acuerdo al conocimiento, es decir, al intercambio del capital cultural.

Bhme y
Sther

The knowledge society, 1986.

Disciplinas

El estudio
multidisciplinario de la
sociedad del
conocimiento
Areas / Temas de estudio

Economa / Comercio / Administracin de

empresas

Economa de la informacin; Economa basada en el conocimiento; Investigacin y desarrollo; Gestin del conocimiento; Empresa
red; Brecha digital; Infraestructura de telecomunicaciones; Comercio electrnico; Capitalismo global del conocimiento; Comunidades
de prctica; Trabajo colaborativo en red; Teletrabajo;

Sociologa / Antropologa

Sociologa del conocimiento; Estudios sociales de la ciencia y la tecnologa; Etnografa virtual; Comunidades virtuales; Globalizacin;
Brecha digital; Sociedad red; Movimientos sociales organizados en red; Identidad y sociabilidad; Estudios sociales de la tecnologa;
Netiquette;

Poltica / Administracin pblica /

Derecho

Polticas cientficas y tecnolgicas; Globalizacin; Investigacin y desarrollo; Infraestructura de informacin; Polticas de

informacin; Gobierno electrnico; Derechos de autor; Seguridad y privacidad en la red; Legislacin relacionada con los medios
electrnicos; Teletrabajo; Ciminalidad en la red; Democracia y participacin ciudadana en la red; Acceso a la informacin;

Comunicacin

Comunidades virtuales; Comunicacin mediada por computadoras; Software libre; Periodismo digital; Multimedia en la red;
Integracin de medios; Televisin e Internet;

Psicologa / Medicina

Psicologa cognitiva; Interaccin humano-computadora; Psicologa social; Identidad y sociabilidad; Comunidades virtuales; Amor
virtual; Telemedicina; Psicologa de la salud;

Pedagoga

Teoras del aprendizaje; Psicologa educativa; Tecnologa educativa; Formacin en lnea; Educacin basada en Web; Comunidades de
aprendizaje; Entornos virtuales de aprendizaje; Internet y escuela; Materiales didcticos multimedia; Alfabetizacin tecnolgica;
Alfabetizacin informativa;

Computacin / Lgica / Matemticas

Inteligencia artificial; Sistemas expertos; Traduccin automtica; Arquitectura de Internet; Seguridad y privacidad en la red;
Conectividad; Software libre; Tecnologa de redes; Protocolos y normas tcnicas;

Filosofa / Historia / Cultura

Epistemologa, Filosofa de la ciencia, Historia de la ciencia y la tecnologa; Arte y tecnologa; Arte digital; Museos virtuales;
Traduccin automtica; Literatura en la red; Hbitos de lectura;

Bibliotecologa / Informacin

Publicacin electrnica, Industria de la informacin; Industria de los contenidos; Servicios de informacin por Web; Consulta virtual;
Recursos de informacin electrnicos; Gestin del conocimiento; Portales de informacin; Bibliotecas digitales; Metadatos;
Catalogacin de recursos electrnicos; Alfabetizacin informativa; Acceso a la informacin; Flujo de la informacin; Infraestructura
de informacin; Hbitos de lectura;

El estudio de la sociedad del

conocimiento
Enfoques/
Aspectos

Utpicos (tecnfilos)

-ejemplo sobre uso de InternetDistpicos (tecnfobos)

Experimentales

Interaccin

La Internet ha creado nuevas

formas de interaccin. La Internet
mejora la comunicacin personal
fuera de lnea. La mayora de las
relaciones que se establecen en
lnea continan en el espacio
fsico.

La interaccin en lnea es inferior a la comunicacin cara a cara. Cuanto ms

aumenta el uso de Internet, el contacto social fuera de lnea disminuye, mientras
que la depresin y la soledad aumentan. La Internet aleja a la gente de sus
familias y comunidades. Por el efecto absorbente de la pantalla, la gente presta
menos atencin a su entorno fsico y social. La mayora de las veces las
actividades en Internet son solitarias (navegacin Web, bsqueda de
informacin). La gente se lleva el trabajo a casa y deja de atender a sus familias,
amigos u otras actividades.

Las actividades en lnea son una

extensin y complemento de las
actividades fuera de lnea. El apoyo
social que se obtiene en lnea puede
ayudar a la gente a sobrellevar la
depresin.

Informacin

Las redes de computadoras

transmiten mucha ms
informacin que antes.
Prcticamente todo se encuentra
en Internet o no tardar en estar.

El usuario de Internet puede recibir informacin no deseada. Las comunidades

virtuales limitan el acceso a nueva informacin.

Aunque en Internet haya mucha

informacin, no est todo, ni siempre
es fcil localizar esa informacin. Las
comunidades virtuales permiten el
acceso a informacin de expertos.

Comunicacin

Internet aumenta la comunicacin

tanto en lnea como fuera de lnea.
Las redes combinan la
comunicacin de masas con la
comunicacin personalizada de
las redes telefnicas.

La comunicacin por computadora no proporciona retroalimentacin inmediata.

El correo electrnico puede propiciar el uso de lenguaje inapropiado.

Los encuentros personales y la

comunicacin telefnica se
complementan con Internet, por su
capacidad para conectar a personas y
organizaciones dispersas
geogrficamente.

Accin
colectiva

La Internet promueve un discurso

abierto y democrtico. La Internet
aumenta la participacin en
organizaciones voluntarias.

Las relaciones en lnea son homgeneas y limitan las perspectivas. La Internet

provoca una menor participacin en las organizaciones y en acciones polticas y
disminuye el compromiso social.

La Internet por s misma no promueve

la participacin poltica, a menos que
los usuarios tengan inters en tales
asuntos.

Comunidades
virtuales

La Internet supera las limitaciones

de espacio y tiempo.

Las listas de correo electrnico pueden fomentar la polarizacin entre grupos.

La Internet puede favorecer el contacto con gente poco agradable.

Las listas de correo electrnico

facilitan la comunicacin con grandes
grupos y permiten un contacto directo
con miembros antes incomunicados.

Ciencia, tecnologa y
sociedad
La concepcin racionalista de la
ciencia y la tecnologa ha dado paso
desde los aos setenta a los estudios
sociales de la ciencia y la tecnologa.
La ciencia y la tecnologa forman una
unidad compleja, que tiene una
inherente dimensin social con
grandes repercusiones econmicas,
polticas y culturales.

Ciencia, tecnologa y
sociedad
Los estudios actuales sobre ciencia,
tecnologa y sociedad constituyen una
diversidad de programas filosficos,
sociolgicos
e
histricos,
que
enfatizan la dimensin social de la
ciencia y la tecnologa y rechazan:
la imagen intelectualista de la ciencia;
la concepcin de la tecnologa como
ciencia aplicada y neutral;
la tecnocracia.

Ciencia, tecnologa y
sociedad
Los estudios sobre ciencia, tecnologa y
sociedad se han desarrollado en varias
direcciones:
en el campo de la investigacin (visin
no
racionalista
y
socialmente
contextualizada);
en el campo de la educacin (programas
interdisciplinares de enseanza);
en el campo de la poltica (participacin
pblica en cuestiones de poltica cientficotecnolgica);

La percepcin pblica de la
ciencia y la tecnologa
La ciencia y la tecnologa forman parte
consustancial de nuestra vida. Esta
ubicuidad de es lo que las hace pasar
desapercibidas en muchas ocasiones.
La academia y los medios de comunicacin
han contribuido a una percepcin pblica
ambivalente de la ciencia y la tecnologa :
tecno-optimistas, y
tecno-catastrofistas.

La concepcin tradicional
La ciencia-tecnologa como una
actividad autnoma, valorativamente
neutral
y
benefactora
de
la
humanidad.
progreso
progreso
progreso
cientfico
tecnolgico
social

progreso
econmico

Reacciones a la concepcin
tradicional
Reaccin acadmica
Historia y filosofa de la ciencia: Thomas S.
Kuhn (1960-1972). La estructura de las
revoluciones cientficas.
Reaccin social
Movimiento de ciencia radical, de
tradicin marxista: Science for the People
(EE.UU.) y British Society for the Social
Responsibility in Science.
Defensores de la tecnologa alternativa, un
movimiento contracultural que propone
introducir
tecnologas
blandas,
no
agresivas con el medio ambiente o las
estructuras sociales bsicas.

Tradiciones en los estudios

de CTS
Tradicin europea:
La dimensin social entendida como
los
condicionantes
sociales
que
contribuyen a la gnesis y consolidacin
de complejos cientfico-tecnolgicos.

Tradicin americana:
La dimensin social entendida como
las consecuencias sociales sobre
nuestras formas de vida y organizacin
social.

Tradiciones en los estudios

de CTS
Factores
Consecuencias
sociales
sociales
antecedentes

Ciencia
Tecnologa

Tradicin

Tradicin

europea

americana

Tradiciones en los estudios

de CTS
DIFERENCIAS
TRADICIN EUROPEA
- Institucionalizacin acadmica
acadmica
en Europa
orgenes)

TRADICIN AMERICANA
- Institucionalizacin
en EE.UU. (en sus

- nfasis en los factores sociales

consecuencias
antecedentes

- nfasis en las

- Atencin a la ciencia y, secundariamente,

y,
a la tecnologa
ciencia

- Atencin a la tecnologa

- Carcter terico y descriptivo

valorativo
- Marco explicativo: ciencias sociales
teora de la
(sociologa, psicologa, antropologa)

sociales

secundariamente, a la
- Carcter prctico y
- Marco evaluativo: tica,
educacin, etc.

Imgenes de la tecnologa
Imagen intelectualista (mbito acadmico):
Tecnologa como ciencia aplicada.
Tecnologa como conocimiento prctico que
se deriva de la ciencia, del conocimiento
terico.
Imagen artefactual o instrumentalista (mbito
cotidiano):
Las tecnologas son herramientas o artefactos
construidos para una diversidad de tareas.
Los artefactos tecnolgicos pueden usarse
bien o mal, pero es su uso lo que puede ser
impropio, no el artefacto en s mismo.

Autonoma, determinismos,
sociosistemas
Tecnologa autnoma
La tecnologa, al igual que la ciencia, tiene su propia lgica
interna de desarrollo.
La tecnologa no est controlada por los seres humanos, sino
que sigue su propia inercia.

Determinismo tecnolgico
La tecnologa es un factor independiente.
El cambio tecnolgico es la causa principal de cambio social.

Sociosistemas
Las tecnologas, en tanto que formas de organizacin social
que involucran caractersticamente el uso de artefactos o
ciertos modos de gestin de recursos, se integran en
sociosistemas ms amplios en los que establecen vnculos
de interdependencia funcional con otras tecnologas y
diversas clases de parmetros socioeconmicos y culturales.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACINLA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Qu es la sociedad de la informacin
y del conocimiento?
Cules son las nuevas tecnologas?
-La telecomunicaciones
-La informtica
-La tecnologa audiovisual

Aportaciones de las NTIC a la sociedad

Las NTIC en la educacin
Conclusin

Qu es la Sociedad de la
Informacin y el
conocimiento?
El concepto de "sociedad de la informacin" hace
referencia a un paradigma que est produciendo
profundos cambios en nuestro mundo al comienzo
de este nuevo milenio. Esta transformacin est
impulsada principalmente por los nuevos medios
disponibles para crear y divulgar informacin
mediante tecnologas digitales.

Pgina web

ndice

Artculo

Cules son las nuevas

tecnologas?
Un conjunto de aparatos, redes y servicios
que se integran o se integrarn a la larga,
en
un
sistema
de
informacin
interconectado y complementario.
La innovacin tecnolgica consiste en que
se pierde la frontera entre un medio de
informacin y otro.

ndice

Estas NTIC conforman un sistema integrado por:

Las telecomunicaciones
La informtica
La tecnologa audiovisual (sonidoimagen)

ndice

Las telecomunciaciones:
Representadas
por
los
satlites
destinados a la transmisin de
seales telefnicas, telegrficas y
televisivas; la telefona que ha
tenido un desarrollo impresionante a
partir del surgimiento de la seal
digital; el fax y el modem; y por la
fibra ptica.

ndice

La informtica:
Caracterizada por notables avances
en materia de hardware y software
que permiten producir, transmitir,
manipular y almacenar la
informacin con mas efectividad,
distinguindose la multimedia,
INTERNET, los bancos interactivos
de informacin, los servicios de
mensajera
electrnica,
etc.

ndice

La tecnologa audiovisual
(sonido-imagen) :
Que ha perfeccionado la televisin de
libre seal, la televisin por cable, la
televisin
restringida
(pago
por
evento) y la televisin de alta
definicin.

ndice

Aportaciones de las TIC a la

sociedad
Fcil acceso a una inmensa fuente
de informacin
Proceso rpido y fiable de todo tipo
de datos
Canales de comunicacin inmediata
Capacidad de almacenamiento
Automatizacin de trabajos
Interactividad
Digitalizacin de toda la informacin

ndice
Vdeo

Las NTIC en la educacin

Medio de comunicacin y para la
creacin.
Canal de comunicacin
Instrumento
para
procesar
la
informacin
Organizacin y gestin de los
centros, tutoras
Recurso
interactivo
para
el
aprendizaje, el ocio
Fuente de informacin
Instrumento cognitivo

ndice
Vdeo

Artculo