UPAO

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

Ms. SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO

MOSTACERO
Filosofa y Ciencias Sociales

Ms. SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO MOSTACERO

DEPARTAMENTO ACADMICO DE
HUMANIDADES

METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN
CIENTIFICA

VARIABLES DE INVESTIGACIN
Ms. SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO MOSTACERO
Filosofa y Ciencias Sociales

Trujillo Per
2012

DEFINICIN
Se denomina variable un aspecto o dimensin de un
fenmeno que tiene como caractersticas la capacidad
de asumir distintos valores, ya sea cuantitativas o
cualitativas . Es la relacin causa efecto que se da
entre uno o ms fenmenos estudiados.
Mario Tamayo Tamayo

Una variable es una propiedad que puede variar

(adquirir diversos valores) y cuya variacin es
susceptible de medirse.
Roberto Hernndez Sampieri

Santiago A. Castillo Mostacero

CARACTERISTICAS DE LAS VARIABLES

DE INVESTIGACION
a. Estn contenidas necesariamente en el ttulo, el problema, el
objetivo y la hiptesis de investigacin. Esto significa que no se
puede incluir o agregar nuevas variables, es decir, ms de las que
estn contenidas en el ttulo, el problema, el objetivo y el problema
de investigacin.
b. Son aspectos que varan o adoptan distintos valores. Es decir, las
variables al ser observadas y medidas expresan diferencias entre
los rasgos, atributos y cualidades de las unidades de anlisis.
c.

Son enunciados que expresan rasgos caractersticos de los

problemas medibles y observables en la poltica social con
instrumentos convencionales.

d. Son susceptibles de descomposicin emprica. Esto significa que

las
variables
pueden
desagregarse
en
indicadores,
subindicadores, ndices e temes.
Santiago A. Castillo Mostacero

CLASIFICACIN
DE LAS
VARIABLES

Santiago A. Castillo Mostacero

1. De acuerdo a la capacidad o nivel que nos

permitan medir los objetivos .
Las variables pueden ser:
a. Variables continuas, cuando los fenmenos a
medir
toma medidas cuantitativas distintas,
ejemplo. La edad cronolgica, un calificativo 20, 40
kilos de peso de una persona, etc.
b. Variables discretas, son aquellas que establecen
categoras
en trminos no cuantitativos entre
diversos individuos o elementos, ejemplo: el
carcter del nio, autoestima de los jvenes

Santiago A. Castillo Mostacero

2. De acuerdo a la cantidad de objeto o

individuos objetos de estudio
Las variables pueden ser:
a. Variables individuales, son las caractersticas
o
propiedades que caracterizan a individuos determinados y
pueden ser:
absolutos, relacionales, comparativos,
textuales.
b.

Variables colectivas, son las caractersticas o

propiedades que distinguen a un grupo o colectivo
determinado y pueden ser: analticas, estructurales,
globales.

Santiago A. Castillo Mostacero

3. De acuerdo a la manera en que se utiliza

en la investigacin
Las variables pueden ser:
a. Variable Independiente . Se le considera como la causa

entre la relacin de causa efecto.

Es el atributo, propiedad o caracterstica acerca del cual
pensamos que cuando se le altera de alguna manera,
produce un cambio en algn otro atributo, propiedad o
caracterstica.
Tambin, la variable independiente es la condicin o
caracterstica que se manipula en un estudio experimental.

Santiago A. Castillo Mostacero

3. De acuerdo a la manera en que se utiliza

en la investigacin
b. Variable Dependiente. Puede concebirse
como el
afecto en la relacin de causa efecto. Es el atributo,
propiedad o caracterstica que se trata de cambiar
mediante la manipulacin de la variable independiente. Se
llama tambin criterio, por que es el fenmeno que
interesa, en ltimo instancia, al investigador.
c. Variable Interviniente. Es aquella que intervienen
entre una variable independiente y dependiente. Pero no
significa de ninguna manera que tiene que ser introducido
despus de la variable independiente , sino mas bien que
produce un efecto sobre la relacin existente entre la
variable independiente y dependiente y por lo tanto puede
ser de mucha importancia para ayudarnos a comprender
e interpretar los resultados .
Santiago A. Castillo Mostacero

3. De acuerdo a la manera en que se utiliza

en la investigacin. Ejemplo
Tenemos el Problema:

2010?

En qu medida la aplicacin de Talleres

Motivacionales mejoran las relaciones
humanas en los estudiantes del cuarto
grado de educacin secundaria de la I.E.
Santo Toms de Aquino de Trujillo en el ao

V. Independiente:

Talleres Motivacionales

V. Dependiente:
V. Interviniente:

Relaciones humanas
Edad, sexo, situacin
econmica, etc.
Santiago A. Castillo Mostacero

Cmo diferenciar las variables independientes de las

dependiente en el enunciado de un problema o hiptesis?

Dado el enunciado de un problema cientfico, identificar

sus variables:
En qu medida la aplicacin de Talleres Motivacionales
mejoran las relaciones humanas en los estudiantes del
cuarto grado de educacin secundaria de la I.E. Santo
Toms de Aquino de Trujillo en el ao 2010?
Primero: Se identifica las variables que contiene el
problema o hiptesis
y se subraya: Talleres
Motivacionales y Relaciones humanas
Segundo: Se ubica el trmino articulador: este caso
ser mejoran.
Santiago A. Castillo Mostacero

Cmo diferenciar las variables independientes de las

dependiente en el enunciado de un problema o hiptesis?

Tercero: Se formula pregunta

depende.

utilizando el trmino

La aplicacin de los talleres motivacionales depende

de las relaciones humanas? Definitivamente no.
A la inversa, formulamos
la siguiente pregunta:
Mejorar las relaciones humanas depende de la
aplicacin
de
los
talleres
motivacionales?
Categricamente si.
Por lo tanto, la variable dependiente es: Relaciones
humanas
La variable independiente es: Talleres Motivacionales.
Santiago A. Castillo Mostacero

Santiago A. Castillo Mostacero