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PROVA BRASIL EM FOCO

LNGUA PORTUGUESA

Prof. Esp. Alex Oliveira da Silva

Texto 1

Patativa bodejava poesia. Dava um jeito de ficar longe dos outros


agricultores para poder se concentrar melhor e assim brotava poesia,
medida que trabalhava a terra, na mais ntima integrao entre
natureza e cultura, aqui entendia como atitudes complementares e
nunca como oposio que se procurou estabelecer.
Ele imaginava o poema como se fosse um quadro e depois ia
constituindo verso a verso, guardando na memria privilegiada,
acumulando como se fossem as camadas da Terra. Seu trabalho com
as palavras era braal e ao mesmo tempo elas brotavam como as
sementes da terra frtil que ele cultivou at os 70 anos.
(Revista Cult, 2002)

1. Em "... elas brotavam como as


sementes...", a palavra destacada
estabelece a ideia de:
Comparao.
Consequncia.
Finalidade.
Proporo.

Texto 2

(...)
preciso casar Joo,
preciso suportar, Antnio,
preciso odiar Melquades
preciso substituir ns todos.

preciso salvar o pas,


preciso crer em Deus,
preciso pagar as dvidas,
preciso comprar um rdio,
preciso esquecer fulana.

preciso viver com os homens


preciso no assassin-los,
preciso ter mos plidas
anunciar O FIM DO MUNDO.
Carlos Drummond de Andrade

2. Nesse texto, a repetio sugere:


Ateno.
Necessidade.
Destruio.
Preocupao.

Texto 3

A TORRE EIFFEL DE UM BRASILEIRO


Inaugurada em 1889 como parte da
Exposio Mundial de Paris, a Torre Eiffel,
com 324 metros de altura, se tornou um
dos principais smbolos da capital
francesa. A cada ano, ela recebe quase 7
milhes de visitantes. Um deles, o
empresrio Edson Ferrarin, se apaixonou
pela estrutura a ponto de construir uma
rplica. A obra custou R$ 180 mil e
reproduz as formas da torre original, mas
com apenas 10% de seu tamanho, o que
equivale a um prdio de 11 andares.
Foram usadas mais de 2 mil peas de
ferro, que somam 30.000 quilos (contra
10.000 toneladas da verdadeira). A torre
de Umuarama j est aberta para

3. O tema desse texto a:


importncia da torre.
inaugurao da torre
rplica da torre.
simbologia da torre.

Texto 4
[...]
O celular destruiu um dos grandes prazeres do
sculo passado: prosear ao telefone.
Hoje, por culpa dele somos obrigados a atender
chamadas o dia todo. Viramos uma espcie de
telefonistas de ns mesmos: desviamos chamadas,
pegamos e anotamos recados...
Depois de um dia inteiro bombardeado por ligaes
curtas, urgentes e na maioria das vezes irrelevantes,
quem vai sentir prazer numa simples conversa
telefnica? O telefone, que era um momento de relax
na vida da gente, virou um objeto de trabalho. O
equivalente urbano da velha enxada do trabalhador
rural. Carregamos o celular ao longo do dia como uma
bola de ferro fixada ao corpo, uma prova material do
trabalho escravo.

O celular banalizou o ritual da conversa distncia.


No mundo pr-celular, havia na sala uma poltrona e
uma mesinha exclusivas para a arte de telefonar. Hoje,
tomados como num transe, andamos pelas ruas,
restaurantes, escritrios e at banheiros pblicos
berrando sem escrpulos num pedao de plstico
colorido.
Misteriosamente, uma pessoa ao celular ignora a
presena das outras. Conta segredos de alcova dentro
de elevador lotado. uma insanidade. Ainda no
denunciada pelos jornalistas, nem estudada com o
devido cuidado pelos mdicos. Alis, duas das classes
mais
afetadas
pelo
fenmeno.
A situao delicada. [...]
O Estado de S. Paulo, 29/11/2004

4. Qual o argumento que sustenta a


tese defendida pelo autor desse texto?
O celular elitizou todos os
profissionais.
O homem tornou-se escravo de
celular.
A arte de telefonar se tornou
prazerosa.
A sociedade destruiu velhos
costumes.

Texto 5

5. A principal informao desse texto que as mulheres:

enquanto avanam no profissional,


adiam o casamento
dispem de autonomia econmica.
desejam, atravs de seus filhos,
perpetuar a evoluo.
tem se preocupado mais com a
forma fsica.

Texto 6

6. Esse texto narrado:


pelo cachorro.
por algum que testemunha os
fatos narrados.
pela raposa.
por algum que est fora dos fatos
narrados.

Texto 7

7. No verso "Vai abrir!!! Vai abrir!!!", a


repetio do ponto de exclamao
enfatiza a ideia de:
pressa.
surpresa.
indignao.
admirao.

Texto 8

8. No trecho "... e se entusiasmou pela


SUA beleza.", o termo destacado referese palavra:
rvores.
plancie.
rio.
sol.

Texto 9

9. Esse texto denuncia:


a diferena entre o homem e o
co.
a mistura do homem com o bicho.
o trabalho de catadores de lixo.
a condio miservel do ser
humano.

Texto 10

10. O humor do texto est no fato de o homem ter:

comprado um selo para usar.


ido agncia dos correios.
lambido o selo j lambido.
ido agncia dos correios.

Texto 11

11. No trecho ...um pai se QUEIXARA...,


a palavra destacada um exemplo de
linguagem coloquial.
expresso regional.
linguagem formal.
linguagem tcnica.

Texto 12

12. De acordo com esse texto, a


felicidade do casal fez com que:
o mundo compreendesse.
a vizinhana despertasse.
a cidade se iluminasse.
o dia amanhecesse.

Texto 13

13. Considerando a situao, a inteno de


Helga (4 quadrinho) ao dizer Estou grvida
para seu marido Hagar foi de:

zombar da cara do marido.


provocar emoo no marido e
brincar com ele.
tirar a concentrao do marido.
demonstrar sua alegria por estar
grvida.

Texto 14

14. Esses dois textos:

tm uma viso potica sobre o


ato de escrever.
o Texto 1 refere-se a qualquer
forma de escrita.
apresentam o tema usando a
mesma estrutura.
o Texto 2 apresenta o tema com
objetividade.

Texto 15

15. O efeito de humor desse texto est:

na resposta do esposo.
na resposta de Marocas.
no gesto do esposo.
no semblante de Marocas.

O pai deu uma bola de presente ao filho.


Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a
sua primeira bola do pai. (...)
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e
disse Legal!. Ou o que os garotos dizem hoje
em dia quando gostam do presente ou no
querem magoar o velho. Depois comeou a
girar a bola, procura de alguma coisa.
Como que liga? perguntou.
Como, como que liga? No se liga.
O garoto procurou dentro do papel de
embrulho.
No tem manual de instruo?
O pai comeou a desanimar e a pensar que
os tempos so outros. Que os tempos so
decididamente outros.

Ela no faz nada. Voc que faz coisas


com ela.
O qu?
Controla, chuta...
Ah, ento uma bola.
Claro que uma bola.
Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
Voc pensou que fosse o qu?
Nada no...
(Luis Fernando Verssimo Comdias para se ler na escola.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, pp. 41-42.)

16. No dilogo entre pai e filho, a repetio dos


termos liga, manual de instruo, faz e bola
explorada pelo autor para:

destacar o fato de que os dois do


o mesmo valor a essas palavras.

caracterizar o desencontro entre


duas vises do mesmo objeto.
intensificar o mistrio que o
estranho presente representa para
ambos.
mostrar que ambos esto
envolvidos na mesma
investigao.

17. O tema do texto est presente em:


O pai comeou a desanimar e a
pensar que os tempos so outros.
Lembrando o prazer que sentira ao
ganhar a sua primeira bola do pai.
O garoto agradeceu,
desembrulhou a bola...
O garoto procurou dentro do papel
de embrulho.

18. O fato incomum, no texto, aparece quando o menino:

comeou a girar a bola, procura


de alguma coisa.
demonstrou o que sabia fazer com
uma bola.
concluiu que era mesmo uma bola.
no pensou nada em relao ao
que era o presente.

19. O efeito de humor provocado pelo


texto nasce, sobretudo,
do tipo de presente que foi
oferecido.
das diferentes expectativas das
personagens.
da ingenuidade e da timidez do
garoto.
do esforo do pai em se mostrar
moderno.

20. Voc pensou que fosse o qu?

Nada

no...
Neste final de dilogo, o sinal de reticncias bastante
que o pensamento do garoto poderia se expressar com
Nunca imaginei que algum adivinharia
mais esta frase, que ele no quis dizer:expressivo, pois
o meu
desejo.
o leitor deve
entender

Estava pensando que


poderamos jogar juntos.

depois

Achei que era um brinquedo mais


sofisticado.
que eu nunca tinha visto uma
bola de verdade.

21. Transformando a expresso "Legal!" para


uma linguagem formal teramos

"Excelente!"
"Um barato!"
"Brbaro!"
"Genial!"

A mais profunda raiz do fracasso em


nossas vidas pensar, 'Como sou intil e
fraco'. essencial pensar poderosa e
firmemente, 'Eu consigo', sem ostentao
ou preocupao.
Dalai Lama