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Profa. Ms.

Ana Haeser

Operacional
concreto
.

Sensriomotor
.

Operacion
al formal
Pr-operacional

AQUELE NO QUAL A INTELIGNCIA


EST NOS SENTIDOS E NAS AES
O estgio da inteligncia pr-verbal
Um estgio definido por algo que as crianas de 0 a 2
anos ESTO DESENVOLVENDO...
um repertrio de SENTIMENTOS, SENSAES, AES
SOBRE O MUNDO NO QUAL VIVEM

Esquemas iniciais: reflexos

Formao de esquemas mais


complexos:
Habilidades motoras grossas
Habilidades motoras finas

Desenvolvimento das capacidades


perceptivas e sensoriais:
Viso
Audio
Tato
Paladar
Olfato
O sexto sentido: sensaes e percepes

sobre os outros e o meio

Seis nveis da inteligncia sensriomotora:


1 Nvel (nascimento a 1 ms)
2 Nvel (1-4 meses)
3 Nvel (4-8 meses)
4 Nvel (8-12 meses)
5 Nvel (12-18 meses)
6 Nvel (18-24 meses)

1 Nvel

Reflexos

2 Nvel

Primeiras adaptaes

Conscincia
Corporal
Adaptao
da suco
Conhecendo e
experimentando
o mundo pela
boca

3 Nvel (4-8 meses) Conscincias


das coisas
Repetio de aes que
chamam a ateno dos
outros para si

Variaes
nas
vocaliaes

Conscincia
sobre os objetos
e as pessoas

4 Nvel (8-12 meses) Novas


adaptaes e antecipaes
Aes
intencionais

Comportamento
orientado a
metas

Permanncia
do objeto

5 Nvel (12-18 meses) Novos


significados e a experimentao ativa
Noo de
causalidade
Experimentao

Curiosidade
Aprimorada

Pequeno
cientista

6 Nvel (18-24 meses) Novos


significados atravs de combinaes
mentais
Comeam a antecipar e
solucionar problemas

Imitao mais
apurada

Incio do
pensamento
simblico

AQUELE QUE VEM ANTES DAS


OPERAES

Um estgio definido por algo que as crianas de 2 a 6


anos ainda no tem...
porque esto desenvolvendo...

A CAPACIDADE DE SE AFASTAR, DE SAIR DE SUAS


PERCEPES IMEDIATAS E PENSAR CONCEITUALMENTE

O ESTGIO DA
REPRESENTAO

A capacidade de pensar um objeto


atravs de outro objeto

Reflexo =
representa
o da imagem
pessoal

Um exemplo do incio do desenvolvimento da


representao no estgio pr-operacional

Pensamento
simblico
imitao
diferida

brincar de faz
de conta

desenha
r

LEVANDO O MUNDO AO P DA LETRA

Raciocnio preso s coisas imediatas;


Centralizao;
Animismo e artificialismo;
Incompreenso da

Reversibilidade & Conservao;


Incluso de classes;
Seriao
Constncia de identidade.

LEVAND
OO
MUNDO
AO P
DA
LETRA

Fixar-se nas caractersticas


visualmente mais notveis das
substncias, e no levar em conta
outras dimenses.

O entendimento de que a quantidade ou


medida de uma substncia permanece a
mesma inclusive quando h mudanas
externas em sua forma ou arranjo.

Tipicamente, as crianas no tm este


entendimento at os 5 anos de idade.

Realismo

Dar vida a seres


inanimados

Animismo &
Artificialismo

Acreditar que tudo o que h


no mundo foi criado pelas
pessoas

Dificulda
de em
colocarse no
lugar do
Flavell Tomada de Perspectiva
outro
sabe que outra pessoa experimenta alguma
Nvel 1 a criana

coisa de forma diferente


Nvel 2 a criana desenvolve toda uma srie de regras
complexas para entender o que outra pessoa v ou experimenta

O movimento de afastamento do egocentrismo ajuda a desenvolver o


entendimento de diferenas na aparncia
e na realidade

AQUELE QUE A HABILIDADE DE


REALIZAR OPERAES SE D APENAS
NO CONCRETO
Um estgio definido por algo que as crianas de 6 a 12
anos POSSUEM ou ESTO DESENVOLVENDO...
A CAPACIDADE DE RACIOCINAR SOBRE O MUNDO DE UMA
FORMA MAIS LGICA E ADULTA

UM PROCESSO GRADUAL

3
ANOS

PROPERACIONAL

5A7
ANOS

8 ANOS

12 ANOS

OPERACIONAL
CONCRETO

Reversibilidade
O entendimento de que aes fsicas e operaes
mentais podem ser revertidas

Incluso de classe
O princpio de que classes subordinadas de
objetos esto includas em classes
superordenadas

Decalagem horizontal

Aplicar os mesmos tipos de pensamento a novos tipos


de problemas

Colees

Jogo
s

AQUELE NO QUAL H HABILIDADE DE


REALIZAR OPERAES ABSTRATAS
Um estgio definido por algo que pr-adolescentes e
adolescentes POSSUEM...
A CAPACIDADE DE RACIOCINAR SOBRE O MUNDO DE UMA
FORMA MAIS LGICA E ADULTA

Lgica dedutiva

Raciocnio do geral para o particular, de uma regra para uma


instncia esperada ou de uma teoria para uma hiptese

Lgica indutiva

Raciocnio do particular para o geral, da experincia para


regras amplas

Pensamento
Indutivo

Experincias
Passadas

Pensamento
Dedutivo

Ideias vindas
de autoridades
Observao

Princpio Geral
Caso
Hipottico
Exemplo

Teste do
caso
Expanso

Aplicao
Concluso Geral

Pensamento
abstrato

Egocentrismo
adolescente

Lenda da
invencibilidade
Platia imaginria