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MEDIADOR ESCOLAR E
COMUNITRIO
SALVADOR DALI
O olhar atento
SEXO
Atributo do ser humano (HxM)
Reprodutiva
Funo
Sexual
(divertimento/prazer)
Relacional
Sexual
Reprodutiv
a
Relaciona
l
SEXUALIDADE
Sexualidade
Expresso Cultura
Controle
social
COMPORTAMENTO SEXUAL
Formas
de relacionamento
Ficar
Namorar
Prticas
sexuais:
Carcias
os dois nus
Sexo
nas coxas
Primeira
estados)
Meninos
= 13 14 anos
Meninas
= 15 16 anos
DESENVOLVIMENTO
0 a 12 Anos
DESENVOLVIMENTO - 0 a 3 anos
0-8m -Oralidade
8-12m -Passivo e Sdico
12m -Sensaes
Corporais
2ano Pai
Controle dos
Esfncteres
1 Noo de
economia
3ano
habilidade motora
verbal
Sistema de Regra
Birras
Separao da Me
fobias
Brinquedos/Prazer
DESENVOLVIMENTO 4 a 6
anos 5ano Paixo
4ano Descoberta
do Corpo
# sexuais;
Sentimento de Justia
Brincadeiras de
Gnero
( pai, me, casinha)
Brincadeiras
grupais ( Regras)
Pai/Me
Sexualidade H-M
Certo X Errado ( no
conhece)
Melhor Amigo(a)
6ano Soluo
Correta
Comparao/ Crianas
Menor importncia
aos pais e maior
importncia aos amigos
e professores
Alteraes
Hormonai
s
O Toque
Estiro
Cresciment
Qual
professor
atitude
do
em relao
sexualidade de crianas e
adolescentes hoje ?
convivncia
com
diversidade
humana.
AUTO-ESTIMA
A forma como uma pessoa se percebe, o que
sente,sobre si mesma, ou o valor que se d.
contexto
tipo,
respeito
mtuo
nas
relaes
interpessoais.
Respeito
raciais/tnicas,
diferenas:
culturais,
regionais,
gnero,
etrias,
TEORIA DA INVISIBILIDADE
Luiz Eduardo Soares/RJ
Meninos
objetos (inconveniente e
interveniente)
Restituio
arma na mo
visibilidade
respeito
Invisibilidade
processada e retornada
O Que Projeto?
B) Necessidade:
Necessidade:
Em geral, os projetos so realizados em funo de uma
necessidade especfica, um problema.
C) Finitos:
Finitos:
Os projetos tm comeo, meio e fim programados.
Solucionando o problema, o projeto termina e incorporado
na rotina.
D) Irregulares:
Irregulares:
Por serem de tipos bem diferenciados, eles fogem da rotina.
ELABORAO DE OFICINAS:
Ao elaborar uma oficina, conveniente que:
A coordenao se envolva e faa uma experimentao antes de aplicla a fim de supor ou at mesmo, provocar o que os participantes
sentiro no momento da sua execuo.
Pesquisar antecipadamente o perfil do pblico que participar;
Informar-se do nmero de pessoas que participaro da oficina;
Informar-se do local onde ser executada a oficina;
Saber quais materiais sero necessrios e providenciar;
Uma oficina de sensibilizao, dever no mximo, durar 3 (trs) horas,
com intervalo para o caf.
Uma oficina para jovens dever durar, no mximo, 2 (duas) horas e ser
mais ldica do que informativa;
No caso de se tratar de um curso de 20 (vinte) horas, por exemplo,
poder ser em dias alternados, de 4 em 4 horas ou de 8 em 8 horas, de
acordo com a metodologia adotada.
O nmero de participantes por oficina no mximo 35 pessoas, afim
de que todos vivenciem as dinmicas;
Algumas vezes, acontece de um participante no estar motivado ou
disposto a fazer parte das vivncias ou dinmicas. Nesse caso, convm
respeitar seu momento e acolh-lo.
Preveno
Oficinas de
Sexualidade
Oficinas de
Violncia
COMO
TRABALHAR???
Oficinas de
mediao de
conflito
Apresentando: Bolero de
Ravel
REFERNCIA
BIBLIOGRFICA
BIBLIOGRAFIA
ABRAMOVAY, M. CASTRO. G. M; SILVA, L. B.
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A Violncio no corao da cidade. (Kit Prev/CPres)
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Menino brinca de boneca? SoPaulo, Editora Moderna, 2007,
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tica para o meu filho.So Paulo,Martins Fontes,2000.
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Aprendendo a Ser e a Conviver.2ed.So Paulo:FTDD e Fundao
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NOBRE DE MELO
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ALMEIDA,Wilson Castelo
Psicoterapia Aberta- o mtodo do psicodrama,a fenomenologia e a
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Protagonismo Juvenil-Adolescncia,Educao e Participao
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GALDNCIO,Paulo
Mudar e Vencer-Como as mudanas Podem Beneficiar Pessoas e
Empresas.So Paulo: Gente,1999.
ARATANGY,Lidia Rosenberg
Doces Venenos.So Paulo:Ed.Olho d`gua 1991.
GHERPELLI,Maria Helena Brando Vilela
MUITO OBRIGADA!
Palestrante:
Maria Lucia Vieira Libois
mllibois@ig.com.br
Realizao: