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D
DE
ANTIOQUIA
1803
CONTENIDO
PREMBULO
OBJETIVO
Lo comn y lo diferente de
tres trminos
Por qu una estrategia
didctica?
Qu es una estrategia
didctica?
Organizacin de la estrategia
PREMBULO
Ponencia que presenta el
resultado parcial de la tesis de
doctorado en Educacin,
denominada: Los sistemas
de informacin documental
como medios didcticos:
de la informacin al
conocimiento en la
educacin superior
OBJETIVO
Se pretende compartir con los
asistentes una propuesta para
ensear a usar desde las bibliotecas
los SID a los profesores y que stos
se conviertan en multiplicadores en
el aula.
Recibir del pblico asistente las
observaciones, sugerencias y
cuestionamientos que permitan
mejorar esta propuesta
S
Sa alid
lid as
as
Pnas.
conscientes
uso inform.
Internet,
Web, TIC,
ciberespacio
Bases de
datos,
centros
referenciales,
repositorios
Entradas
Entradas
Documentos,
Nec. de
informa
cin
Personas,
mquinas y
procedimientos
SISTEMA DE
INFORMACIN
DOCUMENTAL
U. de I.:
bibliotecas,
centros de
documentacin,
archivos
Transforman la
informacin
documental
Informacin
para buscar,
recuperar,
seleccionar y
usar
Tomar
decisiones,
resolver
problemas
Codina, 1994;
Lpez, 1994
Lo comn y lo
diferente de tres
trminos
Alfabetiza
cin en
informaci
n
Desarrollo
de
habilidade
s
informativ
as
Formacin
de
usuarios
Alfabetizacin en
informacin -ALFIN
para ser competente respecto a la
informacin un individuo debe reconocer
cundo es sta necesaria, y tener la
capacidad de localizar, evaluar y usar
de forma efectiva la informacin que se
requiere [...] La gente preparada en este
aspecto es, finalmente, la que ha
aprendido a aprender. Saben cmo
aprender porque saben cmo se organiza
la informacin, cmo encontrarla, y
cmo usarla de forma que otros puedan
aprender de ellos. (ALA, 1989, 156)
NOTA: Las palabras en negrilla son de la
ponente. Igual ocurrir con los siguientes
Desarrollo de habilidades
informativas -DHI
un trmino que enfatiza las
aptitudes que los usuarios tienen
que desarrollar para poder, en forma
conjunta o independiente, localizar y
manejar las fuentes de
informacin. Este trmino sugiere el
llegar a disponer de experiencias
ms prcticas y, por otro lado,
tambin sugiere una participacin
mayor de los estudiantes. (Lau &
Formacin de usuarios
un proceso que incluye un conjunto de
acciones continuas, entre las que se encuentra
el intercambio de experiencias y
conocimientos, encaminados a la
transformacin permanente del usuario a
partir de la comunicacin de saberes sobre el
uso de la informacin. Como proceso presenta
una metodologa propia, en el que se ofrece una
serie de actividades de aprendizaje que
requieren, de parte del formador, conocimientos
de actividades pedaggicas que le den salida al
proceso de enseanza y aprendizaje. Se busca
que el usuario adquiera y domine las
competencias y habilidades que le permitan
formular su necesidad de informacin,
buscar, localizar, seleccionar, analizar,
Sustentos tericos y
epistemolgicos
Gente que ha aprendido a aprender
Conocimientos pedaggicos
Proceso de enseanza y
aprendizaje
Autonoma
Desarrollo de habilidades
Conocimientos en el usuario
Necesidad de informacin
Bsqueda, acceso, evaluacin,
uso y transformacin de la
informacin para generar
conocimiento
Diferenc
ias
Semejan
zas
Qu es una
estrategia didctica?
Estrategia didctica
Organizacinde
dela
la
Organizacin
estrategia
estrategia
Comprende
n los
estados
sucesivos
en que se
organiza la
estrategia.
FASES
Se refieren
a las partes
o etapas de
cada fase.
SEGMENT
OS
Primerafase
faseoofase
fasede
de
Primera
indagacin
indagacin
Conocimiento
s previos
Relacin
entre
contenidos
anteriores y
nuevos
Intereses y
motivaciones
Segundafase
faseoofase
faseabductiva
abductiva
Segunda
Evaluacin
y seleccin
(comparacin
y
La
abduccin
localizacin
y
el
reconocimiento
y
recuperacin
de
Formulacin
de
preguntas
Bsqueda,
Los
LosSID
SIDen
enlalasolucin
solucinde
deactividades
actividades
anlisis)
una necesidad
deacadmicas
informacin
de
informacin
acadmicas
Tercera
fase
o
fase
de
la
Tercera fase o fase de la
hermenutica
hermenutica
El mapeo de los contenidos:
comprensin y reflexin
La conversacin media en el aula
Anlisis, comprensin e interpretacin
de la informacin
Transformacin de la informacin en
conocimiento
Uso de informacin y propiedad
intelectual (Derechos de autor)
Presentacin de la sntesis: El edublog
Socializacin y evaluacin
Muchas gracias
por su atencin
env.edilma@gmail.com