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EL ANDRAGOGO
ORIGENES
Lindeman identifica desde un enfoque sistmico un esquema con lo que l
supone son las claves del aprendizaje de los adultos:
El adulto se motiva a aprender cuando tiene necesidades.
La orientacin para aprender se centra en la vida.
Tiene necesidad de autodirigirse profundamente.
Las diferencias individuales se incrementan con la edad.
interactuar con sus compaeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor asimilacin del
conocimiento. Es decir, el estudiante participante puede tomar decisiones en conjunto con otros
estudiantes participantes y actuar con estos en la ejecucin de un trabajo o de una tarea asignada.
Horizontalidad
La
Flexibilidad
Es de entender que los adultos, al poseer una carga educativa - formativa, llena de experiencias
previas y cargas familiares o econmicas, necesiten lapsos de aprendizaje acordes con sus aptitudes
y destrezas.
Archivo:Andragogia.png Principios de la Educacin en adultos
CARACTERISTICAS
(LA TEORA DE KNOWLES ESTABLECE SEIS SUPUESTOS RELACIONADOS CON LA MOTIVACIN EN EL APRENDIZAJE DE
ADULTOS)
1.
2.
3.
en ciertos aspectos, como por ejemplo el hecho que las dos persiguen un
mismo fin que es el de crear aprendizajes independientemente de la edad,
comparten en sus inicios teoras que les permiten sustentarse por lo cual se
puede concluir que si utilizamos Pedagoga en los nios y adolescentes,
Andragoga en las personas (adultas) nada impide que se utilice Pedagoga
en personas adultas por ejemplo cuando se alfabetizan y Andragoga
cuando en el nivel secundario se realizan tesis de investigacin.
Todo depender del momento y de la decisin o capacidad del docente para
elegir cualquiera de las dos, sin que en ello influya la edad de una persona .