Lucero Flores.

http://www.youtube.com/watch?v=20T8ntANEKg

la dificultad para comunicarse verbalmente

en entornos y situaciones sociales poco
familiares y/o con personas poco conocidas.
Los nios con mutismo selectivo tienen una
competencia lingstica y comunicativa
adecuada para su edad.

Las investigaciones
muestran que muchos
nios con mutismo
selectivo eran ansiosos en
situaciones sociales desde
edades muy tempranas.
mutismo selectivo han
experimentado un trauma
en su vida ya sea en el
mbito escolar o familiar.
Forma de fobia social.
miedo de ser ridiculizado o
preocupacin porque otros
les juzguen negativamente.

mbito emocional y afectivo:

Vivencia de acontecimientos vitales como
estresantes: incorporacin al centro educativo,
hospitalizacin, cambio lugar de residencia,
experiencias negativas asociadas a la inmigracin.

Vulnerabilidad manifestada en respuestas de

ansiedad intensas ante extraos en etapas
anteriores del desarrollo.

Apego excesivo a la madre. Manifestacin de

comportamientos de ansiedad ante la separacin.

Manifestacin de conductas de inhibicin social,

timidez y retraimiento que dificultan las relaciones
interpersonales.

Manifestacin de conductas de rigurosidad,

meticulosidad y perfeccionismo excesivo, que
impiden al nio enfrentarse a situaciones en las
que tiene miedo a fracasar.

mbito familiar y social:

Estilo educativo. Estilo autoritario (exigencia

elevada respecto del comportamiento del nio,
atencin selectiva a los fallos para corregrselos,
exigirle correccin inmediata y frecuente); o por el
contraro estilo sobreprotector (evitar las
dificultades, hacerlo por l, aliviar al nio ante
cualquier contrariedad, poca autonoma personal).

Relaciones sociales poco frecuente, evitacin de

relaciones, aislamiento social, instrucciones
familiares de evitar hablar con extraos,
inadecuada estimulacin social del nio.

Clima familiar. Vivencia de situaciones conflictivas

en el mbito familiar.

Existencia de trastornos de habla en miembros de

la familia. Dislalias, tartamudeo, mutismo
selectivo.

Perfeccionismo familiar. Expectativas elevadas en

relacin con el desarrollo del lenguaje del nio
(perfeccin en el habla, correcciones frecuentes).
Exigencia excesiva por parte de los padres para
que hable y hable bien: correccin del habla, le
exigen que lo repita cada vez que lo pronuncia
mal.

mbito escolar:

Estilo educativo del profesor. El profesor

puede tener un estilo autoritario
(exigencia continua de respuesta oral,
comentarios negativos acerca de la
competencia, expectativas negativas
respecto a la evolucin del nio);
sobreprotector (evitacin de situaciones
de habla, ofrecimiento de ayudas
gestuales o alternativas de respuesta); o
variable y contradictorio (poco
coherente en las medidas y en el
funcionamiento escolar).

Acomodacin del entorno a las

dificultades del nio. El alumno deja de
hacer ciertas actividades acadmicas
porque no habla (no sale a la pizarra, se
le salta sistemticamente en turnos de
preguntas, se acta como si no
existiera), los compaeros se convierten
en intrpretes del nio, se le permite
contestar mediante gestos.

afecta en su prevalencia a nios

entre los 3 y 8 aos, y su inicio suele
ser la entrada a la escuela.
Segn el DSM-IV el Mutismo
Selectivo tiene los siguientes
criterios diagnsticos:
A. Incapacidad persistente para hablar en
situaciones sociales especficas en las que
se espera que hable, a pesar de hacerlo
en otras situaciones.
B. Interferencia en el rendimiento escolar
o laboral, o la comunicacin social.
C. Duracin de por lo menos 1 mes (no
limitada al primer mes de escuela)
D. La incapacidad no se debe a falta de
conocimiento o de fluidez del lenguaje
hablado requerido en la situacin social.
E. No se explica mejor por la presencia de
un trastorno de la comunicacin.

Ms comn en nias que en nios.

El nio o nia que lo padece rehsa
hablar en la escuela o con adultos
que no son de su casa
Se asocia a problemas de lenguaje y
de inteligencia
Se intentan comunicar con los dems
aunque sea con gestos.

Reducir la ansiedad.

Terapia con frmacos.

conclusin
http://www.youtube.com/watch?v=pYfBPfIC5K8&noredirec
t=1