MEDIOCRIDAD

ESTUDIANTIL
Elier Vildosola Diaz
Jose Francisco Jaramillo
Brandon Morales Rodriguez
Roberto Guzman Hernandez
Brandon Espericueta Corona

Haraganera

Desinters

Se pierden los objetivos

Malas influencias

MEDIOCRIDAD ESTUDIANTIL

Problemas
econmicos

Desnimo

Estudiar por obligacin

Inconformidad con la carrera

Trabajo fuera
de la escuela

Estrs y ansiedad

Fortaleza

Motivacin

Organizacin

Metas claras

Respeto

EXCELENCIA ESTUDIANTIL

Hbitos de estudio

Puntualidad

Buenas influencias

Disciplina

Creatividad

Causas negativas dentro de la escuela

Haraganera: Negacin en las actividades estudiantiles.

Desnimo: Surge un cambio en las prioridades del alumno, hacindolo ms propenso a

distraerse en otras actividades .

Desinters: Prdida en el hbito de estudio.

Estudiar por obligacin: El alumno empieza a cuestionar la razn por la cual estudia, creando
duda en las decisiones que ha tomado.

Se pierden los objetivos: Cuando todos los factores anteriores surgen en un individuo, se pierde
el propsito por el cual un alumno estudia, eliminando todo inters en sus hbitos de estudio.

Inconformidad con la carrera: En ciertos casos el estudiante malinterpreta su desinters por

estudiar con la idea de que tal vez eligi una carrera que no cumpli sus expectativas.

Malas influencias: Se debe considerar que todos estos factores pueden ser transmitidos
fcilmente en un rea de estudio en cualquier momento, influenciando de manera negativa en
el desempeo acadmico de los alumnos.

Causas negativas fuera de la escuela

Problemas econmicos: en ciertos casos contribuye al desnimo y a una mala

alimentacin, lo cual perjudica en el rendimiento escolar del alumno.

Trabajo fuera de la escuela: En la mayora de los casos se presenta como una

necesidad, pero de igual manera es un desgaste fsico, limita el tiempo
dedicado al estudio y es causa de estrs.

Estrs y ansiedad: Puede prevenir de cualquier situacin o pensamiento que

nos haga sentir frustrado, furioso o nervioso; limitando las actividades que
uno puede realizar dentro de la escuela.

Factores positivos

Fortaleza: Estado moral positivo en el cual uno no puede ser afectado en sus hbitos de estudio.

Hbitos de estudio: El estudiante le dedica mas tiempo a la escuela por lo que sus calificaciones tienden a
subir.

Puntualidad: El estudiante llega temprano a sus clases, por lo que presta mas atencin en las clases a
comparacin de los estudiantes que llegan tarde.

Motivacin: El estudiante muestra inters hacia sus materias, lo cual mejora rendimiento escolar.

Organizacin: El saber manejar el tiempo y energa del cual dispone el alumno.

Buenas influencias: Amistades con un buen habito de estudio afectan de manera positiva y se pueden ayudar
unos a otros.

Disciplina: Tener un buen criterio para seleccionar y llegar a las metas que se proponga uno.

Metas claras: Al tener metas claras, uno puede manejar mejor su tiempo y no perder visin de los objetivos
que uno quiere cumplir.

Respeto: Al respetar las ideas de los dems, creamos una mente abierta con la cual aceptamos ideas y como
retroalimentacin nosotros tambin aportamos ideas.

Creatividad: El estudiante tiende a poner mas empeo a sus tareas por lo que suelen ser de mejor calidad.

Planteamiento del problema

Encontrar todos los factores que en la actualidad repercutan al desempeo

acadmico de los alumnos de tronco comn de la Facultad de Ciencias
Qumicas e Ingeniera UABC campus Tijuana, cuyo origen se haya dado por el
desinters a toda actividad relacionada con los hbitos de estudio, y
determinar que se puede hacer para recuperar o crear inters hacia sus
estudios.

Justificacin de estudio

El nivel educativo en Mxico ha disminuido constantemente en los ltimos

aos, se pueden encontrar distintos argumentos y justificaciones explicando
el porqu de nuestra situacin acadmica, por lo general tomando enfoques
en los sistemas educativos, los cuales son completamente vlidos y bien
fundamentados; sin embargo uno de los motivos principales es el desinters
de los alumnos, el cual sentimos que no ha sido analizado lo suficiente, o por
lo menos no se le ha dedicado la suficiente atencin.

El inters de los alumnos hacia sus estudios es un elemento importante para

el desarrollo educativo del pas ya que este determina la dedicacin y tiempo
invertidos en actividades acadmicas.

Objetivo General

Encontrar las causas de origen de la prdida de hbitos de estudio al igual

que todos sus factores negativos; con la intencin de tener un mejor
entendimiento sobre este problema. Al disponer con ms informacin se
podr tener un mejor acercamiento y posiblemente tratar de recuperar o
crear inters hacia sus estudios.

Objetivos Especficos

Aplicar encuestas a los estudiantes para conocer major sus hbitos de

estudio.

Analizar los resultados obtenidos mediante las encuestas.

Identificar los motivos por los cuales los estudiantes bajan su rendimiento
acadmico.

Formular una posible solucin para los malos hbitos de estudio.

Proponer la solucin a los estudiantes con bajo rendimiento acadmico.