Piloto

Piloto de
de Evaluacin
Evaluacin de
de
Desempeo
Desempeo Docente
Docente 2009
2009

Orientaciones
para la obtencin
del diferencial del
logro de
aprendizajes
Esp. Vctor
Surez Silva
Huampani, 31

Competencias especficas que se propone . . .

B. Competencias
pedaggicas
B.3. Capacidad para conducir con solvencia

los procesos
pedaggicos en el aula ,motivando permanentemente la atencin
de los estudiantes, utilizando estrategias metodolgicas
pertinentes, as como recursos y materiales didcticos idneos
para interactuar con sus estudiantes en funcin del logro de los
aprendizajes previstos y a travs de un enfoque intercultural e
inclusivo

DESEMPEOS
B.3.4. Demuestra
eficacia en los
resultados de
aprendizaje de los
estudiantes.

INDICADORES
B.3.4. Logra que no menos del
70% de sus estudiantes obtengan
niveles de aprendizajes
satisfactorio o destacado en
relacin a la evaluacin
diagnstica.

En la propuesta del Piloto . . .

Criterios de Evaluacin
a. Calidad de Desempeo.- Se evala a partir de las
evidencias que el profesor pueda aportar en relacin a los
siguientes factores:
Logros obtenidos en funcin a su tarea pedaggica.- Se
evala considerando el diferencial del logro obtenido entre el
inicio y fin del ao escolar. Tiene una ponderacin mxima del
20% (marco
conceptual)
Tabla
2. Instrumentos
de

evaluacin

Contenidos

Capacidades/ Conocimientos de las reas

curriculares
Nivel Inicial y Primaria: Matemtica ,
Comunicacin, Ciencia y Ambiente
Nivel Secundaria: rea Curricular de Enseanza

tems Rango de
Puntaje

20

0 - 60

Procedimiento a seguir . . .
Paso11 Determinacin del logro obtenido de la P-1
Paso

Clculo de la media de los resultados de la P-1

Correspondencia de la media con la escala de califica

Paso22 Determinacin del logro obtenido de la P-2

Paso

Clculo de la media de los resultados de la P-2

Correspondencia de la media con la escala de califica

Se establece la relacin de diferencial del logro.

Paso
3
Paso 3

Paso44
Paso

Determinacin de la ponderacin final.

Paso 11
Paso

Determinar el logro de la P-1

Clculo de la media
de los resultados

Escala de calificacin

Correlacin
con la
escala de
calificacin

20- 18

Satisfactorio

17- 14

Suficiente

13- 11

Bsico

10 - 00

Deficiente

Paso 22
Paso

Determinar el logro de la P-2

Clculo de la media
de los resultados

Escala de calificacin

Correspondencia
con la
escala de
calificacin

20- 18

Satisfactorio

17- 14

Suficiente

13- 11

Bsico

10 - 00

Deficiente

Paso 33
Paso

Establecer relacin Diferencial de logro

Se establece una diferencial positiva (a una escala

superior) o negativa (a una escala inferior) o puede
mantenerse en la misma escala.

P-1

P-2

Escala
Si se accede a
una escala
superior

Vs.

Escala

Se determina su (60 o 30 o 15)

ponderacin final
puntos

Si se mantiene en
la misma escala

No se determina
su ponderacin

00 puntos

Si se accede a
una escala
inferior

No se determina
su ponderacin

00 puntos

Paso 44
Paso

Determinacin de la ponderacin final

a) Se determina el
porcentaje de
estudiantes en cada
escala de calificacin
segn sus notas
obtenidas en la
segunda Prueba.
b) Ponderaci
n

P-2
N1 %

satisfactorio

N2 %

suficiente

N3 %

bsico

N4 %

deficiente

N100%

60 ptos. 100
%

Si igual o ms del 70% de estudiantes

corresponden a la escala satisfactorio

30 ptos. 50%

Si entre el 69% y 50% de estudiantes

corresponden a la escala satisfactorio.

15 ptos. 25%

Si menos del 50% de estudiantes

corresponden a la escala satisfactorio.

Ejemplo

Paso 1

Determinar el logro de la P-1

Muestra =30% de
estudiantes
=Sumatoria
10 alumnos
Sumatoria

(n1+n2+... +n10)=130

x= 130/10= 13

Escala
13 Bsico

Paso 2

Determinar el logro de la P-2

Muestra =30% de
estudiantes
= 10 alumnos
Sumatoria

(n1+n2+... +n10)=160

x= 160/10= 16
Escala
16 Suficiente

Ejemplo

Paso 3
Diferencial de logro

Como:

P-1
Bsico

Vs.

P-2
Suficiente

Se observa que se accede a una escala superior por

lo que procede determinar su ponderacin.
Segn
:
Si se accede a
una escala
superior

Se determina su
ponderacin
final

(60 o 30 o
15) puntos

La puntuacin esta determinada por el % de estudiantes

en la escala satisfactorio.

Paso 4

Ejemplo

Determinacin de la ponderacin
Porcentajes
por escalas:

P-2
7 (70 %)

satisfactorio

1 (10%)

suficiente

1 (10 %)

bsico

1(10 %)

deficiente

10 (100%)

Ponderando
:
60 ptos. 100%

Porque el 70% de
estudiantes estn
ubicados en la escala
satisfactorio.

GRACIAS