UNIVERSIDA PERUANA DE LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SEDE LIMA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

TALLER DE PROYECTOS DE DESARROLLO

CICLO VII - SEM 2015-I

Alumnos:
Briones Bernalez Astrid
Carhuancho Kcomt Mara Teresa
Mantilla Barrios Sandra
Rafael Briones Carolina
Saraya Apaza Bercy
Ugarte Montes Alfonso
Hinostroza Cceres Jhomira
Profesor:
Jorge Manuel Mendoza Castillo
LIMA - 2015

MATRIZ DE IDENTIFICACION Y
ANALISIS DE PROBLEMAS

TRABAJO GRUPAL NRO.2

MATRIZ NRO. 1

MATRIZ DE IDENTIFICACION Y ANALISIS DE PROBLEMAS O

NECESIDADES SOCIALES
Descripcin del Problemas o Necesidades:

Problemas de aprendizaje
Bullying
Depresin infantil
VALORES:
NINGUNA
BAJA:
MEDIANA
ALTA :
MUY ALTA

:
1
:
3
:

0
2

MAGNITUD: A CUANTOS AFECTA (n-%)

RELEVANCIA: ES IMPORTANTE SOCIAL SALUD-ECONOMICO
VIABLE: ES POSIBLE SU SOLUCION

4
MAGNITU
D

RELEVANT
E

VIABLE DE
SOLUCION

Problemas de aprendizaje

Bullying

Depresin infantil

PROBLEMA O NECESIDAD

TOTAL
10
11
10

PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
Las dificultades de aprendizaje pueden manifestarse a lo
largo de todo el proceso educativo. Si bien el estudio de las
mismas se ha realizado desde mltiples perspectivas, en la
actualidad se plantea la necesidad de concentrar el foco
interpretativo en las demandas educativas del alumno y en
la respuesta de la institucin escolar.

En los ltimos aos, la identificacin precoz de las

Dificultades de Aprendizaje ha recibido un gran apoyo, y
se considera que muchas de ellas podran evitarse con la
deteccin e intervencin oportuna, desde etapas
tempranas del desarrollo (educacin preescolar).
El
director
adjunto
del
Instituto Nacional de Salud Mental Honorio DelgadoHideyo Nogouchi, sostuvo que cerca del10% de la

poblacin escolar puede presentarproblemas de

aprendizajeque afectan su rendimiento escolar y su
salud mental

PORCENTAJE DE APRENDIZAJE
Serie 3

n o pu ede n in terpreta r tex to s

20%

49%

e n tie n de n los tex tos corto s

cu mple con la co mpren sion de le ctu ra

31%

90%

por deb ajo de lo n orma l

n o co mpren de la le ctu ra

MAGNITUD

69%

Un problema de aprendizaje puede causar que unas

personas tengan dificultades aprendiendo y usando
ciertas destrezas, las destrezas mayor afectadas son:
lectura, ortografa, escuchar, hablar, razonar y la
matemtica.
Los nios con problemas de aprendizaje pueden
progresar mucho y seguir adelante
Problemas de
aprendizaje

reas

Lenguaje
hablado

RELEVANCIA

Lenguaje escrito

Aritmtica

Razonamiento

Habilidades para
la organizacin

Se encuentran
cuando el nio
tiene problemas
sociales, de
conducta o de
autoestima

Desordenes que
afectan las
habilidades
especificas como:
lectura, escritura,
manual, atencin,
matemtica.

NO
VIABILIDAD

Trastorno en uno o
mas de los procesos
psicolgicos bsicos
en la comprensin o
en el uso del
lenguaje , al escribir o
hablar

Causados por
algn problema del
sistema nervioso

BULLYING
Desde esta perspectiva el
Bullying es un problema
sistmico, por lo que toda
persona o institucin que
est involucrada en el
cuidado y desarrollo de los
nios y adolescentes tienen
alguna
responsabilidad
compartida para frenar
este mal que afecta a lo
ms valioso de nuestros
nios: su
autoestima,
daando as su presente y
su futuro.

RELEVANCIA

Las consecuencias acadmicas del

BULLYING es un tema que an no
presenta
resultados
concretos,
existen investigaciones que plantean
que el rendimiento escolar se vera
desfavorecido tanto en victimarios
como en vctimas.

BULLYING

bullying severo

11%

47%

violencia escolar encuesta

violencia escolar identificada

No hay proteccion de padres y maestros

11%

25%

65%

no les interesa defender la agresin

no comunican la agresin

34%

47%

incidencia de bullying

MAGNITUD

Serie 3

Se analiza la relacin entre el bullying y la

funcionalidad familiar, en una muestra de 261 escolares
del nivel secundario (131 mujeres y 130 varones), del
Distrito de Comas. El nivel de bullying acumulado es de
58,3%. El bullying hallado segn gnero es de 56% para
varones y el 64,3% para mujeres. La modalidad ms
frecuente es poner apodos 20,3%. Los niveles de
funcionamiento familiar evidencian que el 32,5%
presenta una buena funcin familiar, el 42,9% una
disfuncin leve, el 16,4% una disfuncin moderada y el
8% una disfuncin grave.

VIABILIDAD
Es mas sectorizado .
Existen campaas sobre las consecuencias del
bullying que involucran a padres de familia ,
profesores y la misma sociedad .

Depresin infantil
RELEVANCIA
La depresin infantil, es una entidad clnica recientemente
reconocida; hace solo algunos aos, se planteaba que era un
trastorno que afectaba solamente a adultos, es as, como esta
mirada evolucion; en el presente se acepta la existencia de este
cuadro en nios, postura a la que se adscriben la mayora de los
clnicos en la actualidad . La depresin infantil se define como
una enfermedad en la cual la condicin depresiva persiste e
interfiere con la capacidad de un nio o un adolescente para
funcionar. Alrededor del 5 % de los nios y adolescentes en la
poblacin general padecen de depresin en cualquier punto a lo
largo de este periodo.

Se encuentra que el 31.71% en nias y 23.81% en nios , en

cuanto el rendimiento escolar se encuentra que es probable
tener 13 veces de rendimiento escolar inadecuado si se tiene
depresin , en Per la prevalencia es de 18.2%.

ESTADISTICAS SOBRE DEPRESION-PSICOLOGOS PER

Serie 3

su f re de de presi n

20%

60%

n o o b tien e la ay u d a qu e n e cesita

a ten ta r con tra su v id a .

Con tra ta mie n to se a liv ia n los sn toma s

30%

80%

ESTADISTICAS SOBRE DEPRESIONPSICOLOGOS PER

PORCENTAJES DE SUICIDIOS
Serie 3

50%

S u i c i d i o s e n j o ve n e s

s u ic idio s de n i o s y m e n o r e s de 1 8 a o s .

15%

ESTADISTICAS SOBRE DEPRESIONPSICOLOGOS PER

Chart Title
100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%

intentan suicidarse

piensan suicidarse
Columna1

problemas de sueo

Mujeres

REFERENCIAS
http://elcomercio.pe/noticias/bullying-130028
http://www.observatorioperu.com/lecturas/acoso_escolar_dolweus.pdf
http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/
http://blog.pucp.edu.pe/item/23356/el-bullying-o-acoso-escolar
http://noticias.universia.edu.pe/actualidad/noticia/2013/04/10/1015993/estudiantes-peruan
os-presentan-dificultades-aprendizaje.html
http://elcomercio.pe/lima/sucesos/10-escolares-podria-sufrir-problemas-aprendizaje-notici
a-1719251
http://www.inei.gob.pe/prensa/noticias/en-el-peru-1-millon-575-mil-personas-presentan-alg
/
http://www.ucv.edu.pe/detalle_noticia.aspx?id=201206017016251802&nUniOrgCodigo=30
000
http://elcomercio.pe/peru/pais/al-menos-30-ninos-al-dia-son-victimas-bullying-peru-notici
a-1726649
http://
elcomercio.pe/lima/ciudad/bullying-deja-huellas-44-escolares-limenos-noticia-1711064
http
://observatorioperu.com/bullying%20peru/Bullying%20en%20el%20Peru-GfK-Informe-sobrebullying-Junio-2012.pdf
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S102555832009000400005&script=sci_arttext VIDEOS