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generales
de los nios
Como actuar
Caractersticas sociales
Caractersticas sociales
Centrados en si mismos
Aprenden roles sociales
Aprenden a cooperar y competir
Aprenden a ganar y perder
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Como actuar
Caractersticas psicolgicas
Centrados en si mismos
Aprenden roles sociales
Aprenden a cooperar y competir
Aprenden a ganar y perder
Caractersticas psicolgicas
Fcilmente motivables
Sensibles a las crticas y errores
Poca capacidad de concentracin
No tiene clara idea de lo que es el resultado
No puede manejar mucha informacin
Mucho por hacer y poco tiempo para hacerlo
Las acciones no son automticas
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Como actuar
Recordar
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Incremento
regular de
la fuerza y
de la
resistencia
muscular.
Gran
flexibilidad
MOTRICES
Mejora
equilibrio.
Tiempos
de
reaccin
largos.
Mejora la
coordinaci
n
oculoman
ualFases
iniciales
del
lanzamien
to, del
patear.
COGNITIVAS
SOCIOAFECTIVAS
Estadio
preoperatorio
. Curioso y
creativo.
Conoce izq. Y
der y los
trminos de la
orientacin
espacial y
temporal.
Imaginacin
excesiva.
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o
s
Consecuencias pedaggicas
Favorecer la motricidad global.
La coordinacin oculo manual
Las actividades perceptivo
motrices
El respeto de los ritmos de
aprendizaje
La utilizacin de los dos lados
del cuerpo
La creatividad.
Juegos con reglas simples
El respeto por el entorno y el
cuidado de los materiales
Las actividades exploratorias y
la autonomia
La confianza en uno mismo
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6
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o
s
MOTRICES
Mejora
equilibrio
esttico y
dinmico, las
habilidades
locomotrices,
manipulatorias.
Disminucin del
tiempo de
reaccin,
mejoramiento
de la
coordinacin
oculo manual.
Enlace de
actividades
simples. Gran
gusto por las
actividades
rtmicas y
expresivas.
COGNITIVAS
SOCIOAFECTIVAS
Paso al estadio
operativo.
Primeros
aprendizajes
escolares.
Nominacin de las
partes del cuerpo.
Aumento regular
de la atencin.
Reconocimiento de
derehca y la
izquierda sobre el
prjimo. Placer de
leer. Domina mejor
las duraciones
buena
organizacin
espacial.
Toma conciencia
del otro sexo.
Aceptacin de las
sanciones
individudales y
colectivas justas.
Identificacin con
el grupo
sensibilidad a los
derechos y a las
responsabilidades.
Importancia de
estar con su amigo
en el equipo.
Aceptacin a veces
difcil del fracaso o
de la derrota
conciencioso
comparte mejor sus
juguetes
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o
s
Consecuencias pedaggicas
Favorecer la practica regular
de actividades fsicas
El reforzamiento del equilibrio
y de la coordinacin motriz
La cooperacin con los dems
La creacin y modificaciones
de nuevas reglas
Las actividades rtmicas y
expresivas
La seguridad
La justicia en las recompensas
y castigos
La precisin de la respuesta
motriz antes del rendimiento
El respeto de la posibilidades
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s
Menor
flexibilidad
en los
nios que
en las
nias.
Incremento
de fuerza y
resistencia.
Aumento
de las
capacidade
s cardiaca
respiratori
a. Energa
a revender.
MOTRICES
Mejora de las
capacidades
estabilizatrices
, locomotrices
y
manipulatorias
en todas las
actividades.el
tempo de
reaccin se
aproxima a su
valor final.
Gustos
distintos de los
nias y nios
por los
deportes.
COGNITIVAS
SOCIOAFECTIVAS
Acceso a la
inteligencia
formal.
Progresos en
las
estructuracion
es espaciales
y temporales
interese y
curiosidad por
las
actividades
cientficas
dominan bien
las nociones
derecha e
izquierda
Deseo de la
aceptacin por
los dems control
de las emociones
cooperacin
gusto importante
por el deporte
nias sensibles a
su apariencia
fsica buena idea
de un
comportamiento
social aceptable
inters por las
actividades en
grupo.
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A
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s
Consecuencias pedaggicas
Favorecer el
mejoramiento de la condicin
fsica y la conservacin de una
buena postura , la resolucin
de problemas, acceso a estatus
de responsable , una buena
estima de uno mismo las
actividades de equipo
el ritmo y la expresin
el respeto a las diferencias
sexuales , el reforzamiento de
la eficacia motriz, La relacin
con las actividades deportivas
La reflexin despus y durante
la accin.
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2
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o
s
Un principiante tiende a
No manejar la informacin y
la situacin
rea
Malgast
ar dem
asiada
e
l ist
as
nerga
Descubrimiento guiado