ACTIVIDAD FSICA PARA LA

POBLACIN INFANTIL

TEMTICAS
1.Beneficios de la actividad
fsica en la poblacin infantil
2.Actividad fsica para la
poblacin infantil.
3.Planificacion.

BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD
FSICA EN LA POBLACIN
INFANTIL.

Beneficia el desarrollo integral de nios y

nias(social, afectivo, psicolgico,fisico y
motriz)
Beneficia el desarrollo motor, base del
desarrollo cognitivo.
Beneficia la salud, al ser un factor protector
del sedentarismo, de problemas de peso
corporal y de enfermedades no trasmisibles.
Beneficia y favorece el desarrollo y presencia
de hbitos de vida saludable.

Hoy se que es tener los pies arriba, y estar apoyada

sobre mis glteos tomada de las manos con mi
compaera ,somos una pareja en accin

Cuando me muevo mejoro mi salud ayudo a mi cuerpo a

crecer sano y fuerte, soy capaz de hacer muchas cosas con
mi cuerpo eso me gusta. me gusta mucho moverme ,la ta
tambin me gusta

ACTIVIDAD FSICA PARA LA

POBLACIN INFANTIL
Las Bases Curriculares para la
Educacin Parvularia presenta tres
mbitos:
Formacin personal y social
Relacin con el medio natural y cultural
Comunicacin.
Desde estas mirada la actividad fsica
infantil se centra en tres ejes:

EJES TEMATICOS:
DESARROLLO Y APRENDIZAJE MOTOR,APTITUD
FISICA,SALUD Y CALIDAD DE VIDA.
JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EXPRESION MOTRIZ
ACTIVIDADES MOTRICES DE CONTACTO CON
LA NATURALEZA Y DE AVENTURA.
Cada uno de estos ejes se expresan de
distintas formas en los ncleos de
aprendizaje a travs de los aprendizajes
esperados vinculndose con; desarrollo
motriz, promocin de la salud y
generacin de hbitos de vida saludable.

Que debemos hacer, como

actuar, como favorecemos el
desarrollo motriz?
Lo primero que se debe hacer es ,HACER
actividad fsica en forma diaria como una forma
de : favorecer el desarrollo integral de nios y
nias, contribuir a su salud y a su educacin.
No hay nada en el intelecto que
previamente no haya pasado por los
sentidos,Piaget en relacin a la
inteligencia sensoriomotriz (primer
estadio del desarrollo de la inteligencia)

COMO ACTUAR?
De forma ldica principalmente
De forma sencilla ,afectiva y responsable
Atendiendo las caractersticas de
desarrollo motor y etapa de crecimiento
de nios y nias
Escogiendo las actividades a desarrollar
de acuerdo a mi realidad, y a la realidad
de nios y nias.
Considerando los espacios y recursos
materiales que se tienen.

COMO FAVORECEMOS EL
DESARROLLO MOTRIZ?
Principalmente, atendiendo en
nuestros procesos de planificacin y
programacin de actividades fsicas
infantiles ,los siguientes contenidos:
SENSOPERCEPCIONES :
Esquema corporal y sus componentes
Expresin corporal y motriz.

PMB
Locomocin
manipulacin
equilibrios
FORMACION FISICA Y SALUD
Fuerza
Resistencia
Velocidad
Flexibilidad
Coordinacin

ACTIVIDADES EN CONTACTO CON

LA NATURALEZA.
Actividades campamentiles
Actividades al aire libre
Cicletadas
Caminatas
SOCIO MOTRICIDAD
Encuentros deportivos recreativos
Paseos
Gimkanas

QUE NECESITO LOGRAR?

APRENDIZAJES ESPERADOS

0 a 3 aos (leen chiquillas)

Adquirir control de la prensin voluntaria y de la postura
sedente en diferentes situaciones,para ampliar su
mbito de accin sobre las cosas. N 2 (A)
Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas, que le
permitan ampliar sus posibilidades de intervencin y
satisfacer sus intereses de exploracin. N 4 (A)
Descubrir nuevos medios para resolver problemas
prcticos vinculados a la exploracin y
experimentacin. N 9 (A)
Perfeccionar la coordinacin visomotriz fina, utilizando la
prensin con pinzas en diferentes situaciones de
manipulacin y traslado de objetos. N 13 (A)
Reconocer progresivamente su autovala, utilizando su
repertorio de posibilidades para la realizacin de
actividades en distintas situaciones. N 14 (A)
Adquirir el control y equilibrio postural en
diferentes situaciones, en la realizacin de sus
iniciativas de juego, exploracin y otros. N 16 (A)

De 3 a 6 aos
Coordinar con mayor precisin y eficiencia sus habilidades
sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones
necesarias, de acuerdo a sus intereses de
exploracin,construccin, de expresin grfica de sus
representaciones y de recreacin. N 1 (M y V)
Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales,
desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control
dinmico en movimientos y desplazamientos, alternando
diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos,
apreciando sus progresos.N 2 (M y V)
Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad
fsica al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos
y obstculos. N 3 (M y V)
Expandir sus capacidades motoras y de coordinacin, ejercitando
sus habilidades de fuerza,resistencia y flexibilidad con o sin
implementos livianos, en pequeos y grandes volmenes,en
espacios al aire libre y en contacto con la naturaleza. N 5 (M y V)
Reconocer progresivamente las posibilidades de
caractersticas de su cuerpo para lograr la conciencia de
su esquema corporal y definir su lateralidad, de modo de
ser crecientemente competente en su actuar. N 6 (M y V)

PLACER,MOTIVACION,ATENCION,SIGNIFICACION,INFANCIA,SAL
UD,
AFECTIVIDAD,HABITOS DE VIDA SALUDABLE.

Fin