INTELIGENCIA

MUSICAL
INTEGRANTES:
ARCE CARLOS
ARTEAGA DENISSE
HERNNDEZ MNICA
GRUPO #3
LPEZ LORENA
PAREDES MARTHA
MASTER:
FECHA:
SILVIA MERA

SEPTIEMBRE

DEFINICIN

 La inteligencia musical es una capacidad y

sensibilidad para producir y pensar en trminos
de ritmos, tonos o timbres de los sonidos.

CARACTERSTICAS

 Escucha y demuestra inters por una variedad de sonidos, que

incluyen la voz humana.
Disfruta y busca ocasiones para escuchar msica o sonidos
ambientales en el mbito del aprendizaje.
Muestra disposicin por explorar y aprender msica.
Responde a la msica con mucho inters.
Recopila msica e informacin referente a ella en diferentes
formatos.
Desarrolla la habilidad para cantar o interpretar un instrumento.
Disfruta improvisando ritmos, y le da sentido musical a las
frases.

PERSONAJES
RELEVANTES

LUDWIG VAN
BEETHOVEN
Nace en Alemania, en 1770, fue compositor,
director de orquesta y pianista alemn. Muere a los
56 aos de edad. Es uno de los compositores ms
importantes de la historia de la msica. Las
sinfonas fueron la fuente principal de su
popularidad internacional.

JOHANN
JOHANNSEBASTIAN
SEBASTIAN
BACH
BACH

Johann Sebastian Bach, nace en Alemania, en 1685,

fue un compositor, organista, violinista, violista,
maestro de capilla y cantor alemn de msica del
Barroco, fue miembro de una de las familias de
msicos ms destacadas de la historia.

CARACTERSTICAS DE LOS
NIOS QUE SE DESTACAN CON
LA INTELIGENCIA MUSICAL

Los nios que la evidencian se sienten atrados por los sonidos de la

naturaleza y por todo tipo de melodas. Disfrutan siguiendo el comps con el
pie, golpeando o sacudiendo algn objeto rtmicamente.

Les gusta cantar, tararear, escuchar

msica, reconocen sonidos, recuerdan
melodas, tocan algn instrumento.

La inteligencia musical permite producir msica en base a tres

elementos bsicos:

Ritmo
Distribucin simtrica y sucesin
peridica de los tiempos fuertes y
dbiles en una frase musical
Tonos.
Grado de elevacin de la voz o de un
instrumento musical: tono grave o
agudo
Timbre
Sonido caracterstico de una voz o
instrumento. Ej: timbre metlico

CMO SE EVALUA LA
INTELIGENCIA MUSICAL
Actividades que podemos hacer en clase con nuestros
alumnos para desarrollar y evaluar las diferentes
habilidades que posee.
Incorporar la msica mientras
trabaja en algn proyecto
Hacer la imitacin de su cantante
favorito
Sacar la letra de una cancin que
les guste
Inventar la msica y la letra de
una cancin

Estrategias para favorecer la

Inteligencia Musical

 Ensear al nio a escuchar con atencin los

diferentes sonidos que le rodean,
proporcinele distintos tipos de msica
para escuchar.
Anmelo para que se mueva y baile al
comps de la msica.

Cante canciones con su hijo y ensele las

canciones que usted se sepa.

Mustrele a su hijo la notacin musical,

cmo se puede escribir e interpretar la
msica.

 Ofrzcale la posibilidad de tocar o aprender a

tocar un instrumento de su eleccin.

Converse con l sobre los distintos tipos de

msica, as como de la msica en vivo a la
que le lleve.

La Msica y su aportacin en
la enseanza-aprendizaje
Sirve como medio para la educacin en general,
pues a travs de las actividades musicales el
nio aprende placenteramente.

No es necesario comprender la msica.

Lo que hace falta es disfrutarla
Leopold Stokowski

Pero, cmo despertar la

curiosidad en los nios?

Por medio de la msica

pueden:
Desarrollar su
creatividad

Desarrollar su
coordinacin

Adquirir
sensibilidad
auditiva

 La base de la obra pedaggica "Orffiana" queda recogida

en el trinomio "Palabra, msica y movimiento, la cual
llevada al aula de modo real y consciente ejerce fuerte
influencia en el nio/a. Esto considerando la teora como
consecuencia lgica de la experiencia prctica y
sensorial.

Qu Asignaturas se pueden
trabajar con la msica?

TODAS

GRACIAS POR SU ATENCIN

CON LA MSICA ABRIMOS UN ABANICO DE

POSIBILIDADES