TEORIA

ENFER
M
NEONA ERIA EN
TOLOG
IA I

DE KAT
H
RYN
BARNA
RD.

DOCENTE :

Lic. Esp. Gloria Lizama Alvarado

ALUMNAS :

BERROCAL GODOY, MAYRA

SANDOVAL RODRIGUEZ, JACQUELINE

TORIBIO HUAMANI, SILVIA

BIOGRAFA
Kathryn E. Bernard naci el 16 de
abril de 1938 en Omaha Nebraska.
Enfermera universitaria titulada de
la universidad de Nebraska en el ao
1960.
Inici sus investigaciones en 1968
estudiando a nios y adultos con
discapacidades mentales y fsicas. A
comienzos de los 70 se centr en las
actividades de nios sanos y ms
tarde ampli sus estudios para
incluir en el modelo la evaluacin del
crecimiento y desarrollo de los nios.

FUENTES TEORICAS

Florence Nightingale,
Virginia Henderson,
Martha Rogers, Florence
Blake

MODELO DE INTERACCIN
PADRE HIJO
El

modelo de interaccin Padre

Hijo procede de la psicologa y del
desarrollo
humano,
se
centra
especialmente en la interaccin
madre-nio con el entorno. Se basa
en los datos empricos acumulados a
travs de escalas desarrolladas para
cuantificar la alimentacin, la
enseanza y el entorno durante los
tres primeros aos de vida,
permitiendo
el
desarrollo
de
definiciones
conceptuales
y
operativas.

MODELO DE INTERACCIN
PADRE HIJO

El punto principal del trabajo de

Barnard fue desarrollar los
instrumentos de valoracin para
evaluar la salud, el crecimiento y el
desarrollo del nio a la vez se
consideraba el padre y el hijo como un
sistema de interaccin.
Segn Kathryn, las caractersticas
individuales se modifican para suplir
las necesidades del sistema.

LA INTERACCIN ENTRE UN PADRE Y UN HIJO

EST REPRESENTADA :
Claridad de
seales del
nio

Actividades de
los padres
para fomentar
el crecimiento
cognitivo

La ruptura de la
flecha (//)
representa una
interferencia a
la interaccin

Actividades
del cuidador
para fomentar
el crecimiento
social y
emocional

Respuesta del
nio hacia su
cuidador

Sensibilidad
del cuidador
para aliviar la
sensacin de
malestar del
nio

PRINCIPA
LES
SUPUEST
OS

mediante el cual
el paciente es
ayudado a
mantener y a
promover su
independencia.
Este proceso
puede ser
educativo,
teraputico o de
restablecimiento,
implica la
Persona: Tiene
facilitacin del
la capacidad de
cambio en el
participar en unaentorno
interaccin en la
que ambas partes
del do aportan
cualidades,
habilidades y
respuestas que
afectan la
interaccin
Salud: La salud
es un estado
dinmico del ser
en el que el
potencial de
desarrollo y el
potencial
conductual de un
individuo se
realizan hasta el
mayor lmite
posible

Entorno: Incluye
todas las
experiencias con
las que el nio se
encuentra: gente,
objetos, lugares,
sonidos,
sensaciones
visuales y tctiles

ELEMENTOS PRINCIPALES
Nio

Entorno

Madre

CONCLUSIN

Esta teora nos ayuda a fundamentar nuestro tema de investigacin el

cual trata acerca de la percepcin de las madres sobre la lactancia
materna exclusiva, teniendo una estrecha relacin entre nio,
madre/cuidador y el entorno adems de cmo esta interaccin influye
en el crecimiento y desarrollo del nio