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Ouvir histrias uma das atividades mais

importantes do currculo da Educao


infantil. Deve ser uma das atividades de
rotina, isto , deve ter seu tempo reservado
diariamente no horrio das turmas.
Alm dessa hora da histria para a
qual devemos reservar 20 minutos
dirios, pequenas historietas
rimadas devem ser contadas e
repetidas em qualquer momento do
dia.

DA
LINGUAGEM

DO
RACIOCNIO

DA
IMAGINAO

Todas as crianas, especialmente as


que esto entre 4 e 6 anos, gostam
de ouvir, reproduzir e inventar
histrias.

Ao selecionar as histrias mais adequadas para


sua turma, o educador precisa levar em
considerao alguns elementos.
Deve apresentar como principal ingrediente o
maravilhoso e a fantasia, dando oportunidade
CONTEDO: criana de tambm criar o seu mundo no concreto,
mas ela d vida e humaniza todo os objetos e
animais.
Inclui a introduo (que situa personagens e
FORMA: aes), o desenvolvimento (com bastante
ao), o clmax (momento mximo de emoo)
e o final (que agrade ao grupo), sem maiores
preocupaes com as lies de moral.
Deve ser simples para que todos
LINGUAGEM : compreendam, sem ironias ou
sarcasmos e com certo ritmo e palavras
e sons.

Ao selecionar as histrias mais adequadas para


sua turma, o educador precisa levar em
considerao alguns elementos.
GRAVURAS:

Devem ser grandes, coloridas e, pelo menos para os


menores, com poucos detalhes. No so
aconselhveis as caricaturas e os desenhos muito
estilizados.

O educador usar sua capacidade de


DURAO: adaptao para que as histrias no
ultrapassem o perodo de ateno de
seus alunos (de oito a quinze minutos,
entre 3 e 6 anos). A ateno tambm
depende muito do interesse que o tema
desperta e mais uma vez a habilidade
do educador que pode mant-lo vivo.

O melhor momento logo aps uma atividade moderada:


muito difcil para a criana, depois das atividades fsicas, de
uma dramatizao empolgante, ou mesmo de uma
experincia de ritmo, conseguir concentrar-se numa
atividade que exija tranqilidade e ateno.
importante escolher um local e horrio
em que a atividade no seja interrompida
ou a ateno das crianas distrada.
necessrio que todos estejam bem acomodados,
sentados no cho em esteiras ou almofadas, no muito
apertados e todos vendo bem o educador; este estar
sentado tambm no cho ou no mximo numa
cadeirinha baixa.

Caso algum no queira ouvir, pode ocupar-se com


outra atividade desde que no interrompa nem
perturbe o resto da turma. Se a histria for
interessante, adequada e bem contada, todos vo
querer participar.
O educador precisa conhecer bem o conto e
gostar dele, contando-o com emoo, embora
sem excesso de dramaticidade. importante
que as gravuras sejam apresentadas ema de
cada vez, pela ordem.
Se aparecerem palavras que no so conhecidas, podem
ser introduzidas naturalmente, com uma explicao que
no interrompa a narrativa. Por exemplo: De repente
chegou correndo uma galinha-d'angola, que um tipo de
galinha pintadinha de preto e branco....

Ao terminar a histria indispensvel conversar


sobre ela, sem, no entanto utilizar as clebres
perguntas: gostaram? de que personagens mais
gostaram? interessante incentivar as crianas para
que expressem livremente suas impresses,
provocando-as com indagaes como: E se voc
fosse a mame pata, o que faria?
importante ressaltar que o objetivo da
histria no dar lies de moral ou passar
conceitos e ideologias, mais sim alimentar o
mundo imaginrio da criana, ajudando-a a
compreender melhor o mundo real.

A histria
forma o gosto
pela leitura de
livros

A histria
instrui

A histria
recreia

A histria
educa

Introduo

Apresentao
dos conflitos

Clmax

A sabedoria popular criou expresso


mgica que introduzem o ouvinte no
mundo da fantasia: ERA UMA VEZ...
Segue-se imediatamente a introduo
gradativa dos conflitos gerados pela
ao das personagens. Esse miolo
exatamente a sucesso de
episdios que constituem a histria.

O clmax se atinge quando o enredo chega ao mximo e


intensidade. certo que numa histria pode haver vrios
pontos de suspense, mas clmax supera a todos e exige a
soluo rpida e definitiva do problema apresentado. O
contador histria para crianas pequenas no pode manter
por mais de 5 minutos esse estado de suspense, pois ele
gera um grau de tenso que se pode deteriorar em angstia.

Deve seguir-se imediatamente aps a histria


atingir o clmax, e deve ser bastante rpida,
Resoluo de pois depois de resolvidos os conflitos a
criana perde o interesse pela histria.
conflitos

Desfecho
final

Volta
realidade

o momento que antecede a volta realidade e


produz o total alvio de tenses produzidas durante a
narrativa e, por esse motivo, desperta sensaes de
alegria, prazer, felicidade, nimo e bom humor. o
que a histria infantil deve obter: satisfao do
psiquismo infantil.
Deve ser feita com toda habilidade e respeito pelo tempo
que a criana precisa para deixar o seu mundo do faz-deconta e renunciar s suas fantasias. A professora faz isso
voltando a usar seu tom normal de voz habitual, dirigindose s crianas chamando-as pelo nome e fazendo um
levantamento das opinies delas sobre as personagens, a
trama e o final da histria